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胡红玲

胡红玲. 幼儿爬的动作要求. 爬较小物体或较低障碍物时，则要求身体任何部位都不能碰到障碍物；. 胡红玲. 当越过较大或较高的障碍物时，身体各部位都可以碰到障碍物；. 胡红玲. 当遇到障碍物中间或下方有较大的空隙时，可以用钻爬动作完成。 无论哪种形式的爬都要求做到动作灵活、协调。. 胡红玲. 年龄越小幼儿运动能力发展的差异性就越大，关注幼儿体质和运动兴趣、需要、能力以及动作发展的差异性，创设多种难易程度不同的游戏以满足不同层次孩子的需要是我们设计活动中要遵循的原则。. 胡红玲.

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Presentation Transcript

  1. 胡红玲

  2. 幼儿爬的动作要求 • 爬较小物体或较低障碍物时，则要求身体任何部位都不能碰到障碍物； 胡红玲

  3. 当越过较大或较高的障碍物时，身体各部位都可以碰到障碍物；当越过较大或较高的障碍物时，身体各部位都可以碰到障碍物； 胡红玲

  4. 当遇到障碍物中间或下方有较大的空隙时，可以用钻爬动作完成。当遇到障碍物中间或下方有较大的空隙时，可以用钻爬动作完成。 • 无论哪种形式的爬都要求做到动作灵活、协调。 胡红玲

  5. 年龄越小幼儿运动能力发展的差异性就越大，关注幼儿体质和运动兴趣、需要、能力以及动作发展的差异性，创设多种难易程度不同的游戏以满足不同层次孩子的需要是我们设计活动中要遵循的原则。 胡红玲

  6. 发展了幼儿平地爬行、障碍爬行、钻爬、攀爬等能力，以及幼儿韧带的发育，身体的控制能力和手脚的协调能力。当看到同伴爬行时，孩子愿意尝试新的途径新的爬行方式，从而增强孩子的大胆、自信、勇敢的个性心理品质。发展了幼儿平地爬行、障碍爬行、钻爬、攀爬等能力，以及幼儿韧带的发育，身体的控制能力和手脚的协调能力。当看到同伴爬行时，孩子愿意尝试新的途径新的爬行方式，从而增强孩子的大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 胡红玲

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