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英语语言测试

英语语言测试. 湖南师范大学外国语学院 邓杰. 第一章 语言测试概述. 教学目标 了解语言教学与测试的关系及发展阶段 了解测试研究的热点话题、相关成果及发展趋势 了解国内外几种常见的大规模英语考试. 一、教学与测试. 内容. 教学. 测试. 语法翻译法（ 19C 中） (No theory). 语法、写作、翻译. 写作－翻译法 (Subjective). 听说法（二战） (Structuralist/Psychmetric). 分项内容和技能 （ Discrete point ）. 结构主义 / 心理测量法 (Multiple Choice).

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  1. 英语语言测试 湖南师范大学外国语学院 邓杰

  2. 第一章 语言测试概述 • 教学目标 • 了解语言教学与测试的关系及发展阶段 • 了解测试研究的热点话题、相关成果及发展趋势 • 了解国内外几种常见的大规模英语考试

  3. 一、教学与测试 内容 教学 测试 语法翻译法（19C中） (Notheory) 语法、写作、翻译 写作－翻译法 (Subjective) 听说法（二战） (Structuralist/Psychmetric) 分项内容和技能 （Discretepoint） 结构主义/心理测量法 (MultipleChoice) 情景/视听说法（20C[60]） (Integrative) 综合语言能力 (Context) 综合测试法 (Cloze,Dictation) 意念/功能/交际法（20C[70]） (Communicative) 交际语言能力 （Usage/Use） 交际测试法 (AuthenticTasks)

  4. 二、热点研究话题 1. 考试方式的影响（Test method effect） • 考试环境（thetestingenvironment） • 考试指导语（testrubric） • 输入语的性质（thenatureoftheinput） • 预期反应的性质（thenatureoftheexpectedresponse） • 输入与反应的关系 (therelationshipbetweeninputandresponse)

  5. 二、热点研究话题 2. 考试分析 （Testanalysis） • 定量： • 项目反应理论（ItemResponseTheory） • 概化理论（Generalizability Theory） • 标准参照测量法（Criterion-ReferencedMeasurement） • 结构方程模型（StructuralEquationModeling） • 定性： • 个人自述（Introspection) • 问卷调查（Questionnaire） • 面谈（Interview） • 有声思维（Think-aloud）

  6. 二、热点研究话题 3. 考生特征研究（Test-takercharacteristics） • 考生个人信息（年龄、性别、母语、教育、备考等） • 背景知识 • 语言能力 • 对考试的态度

  7. 二、热点研究话题 4. 语言能力的再认识 • 能力单一性假设（theUnitaryCompetenceHypothesis,Oller1979） • 交际语言能力（CommunicativeLanguageAbility－CLA，Bachman1990） • 社会－认知过程观（Socio-CognitiveProcessing,Weir2005） • 话语信息认知处理能力（CognitiveProcessing AbilityofDiscourseInformation，邓杰 2012）

  8. 二、热点研究话题 5. 反拨效应（Backwash/Washbackeffect） • 负面反拨：传统测试方法、多项选择题测试、大规模测试 • 正面反拨：如何通过改正某一项考试 • 反拨效应与考试效度的关系 • PPP模式：Perception,Procedure&Product

  9. 二、热点研究话题 6. 考试伦理及公平性（Test ethics & test fairness） • 考试的社会影响：考生、家长、学校、政府乃至整个社会 • 考试的权力属性：用于能力测试以外的目的 • 考试的公平公正：不同群体是否不公或存在偏颇 • 考试的道德准则：国际语言测试协会道德准则，欧洲语言测试协会行为准则

  10. 二、热点研究话题 7. 测试效度辩论法（Argument-based approach to validation） • 解释辩论（InterpretationArgument） • 以证据为中心的设计（Evidence-CenteredDesign） • 测试使用辩论（AssessmentUseArgument） • 累进辩论（ProgressiveArgument）

  11. 四、国内外主要大规模考试 • 普通等高学校招生全国统一考试——高考（National Matriculation English Examination， NMEE） • 公共英语等级考试（PublicEnglishTestSystem，PETS） • 大学英语考试（CollegeEnglishTest，CET）及其口语考试（SpokenEnglishTest，CET-SET） • 专业英语考试（TestforEnglishMajors，TEM） • 美国的托福考试（TestofEnglishasaForeignLanguage） • 英国的雅思考试（InternationalEnglishLanguageTestingSystem，IELTS）

  12. 五、发展趋势 • 全面性：全面考察听、说、读、写、译的能力，口语测试逐步推出 • 多样性：多项选择题仍然会广泛使用，主、客观题比例日趋合理，信度与效度并重。 • 计算机化： • PBT：Paper-based Test （纸笔考试） • iBT: Internet-based Test （网上考试） • BEC: Business English Certificate （剑桥商务英语证书考试） • TOPE: Test of Professional English （托普考试） • TOEIC:TestofEnglishforInternationalCommunication （托业考试） 美国教育考试服务中心（Educational Testing Service, ETS） 英国剑桥大学地方考试委员会（UniversityofCambridgeLocalExaminationsSyndicate，UCLES）

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