ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Организация взаимодействия общеобразовательных учреждений и учреждений социальной сферы в условиях реализации ФГОС ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2. Наша новая школа В условиях модернизации и инновационного развития «важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни… Главные задачи современной школы – раскрытие способности каждого человека, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации».

3. новый образовательный стандарт Основная образовательная программа начального общего образования УРОЧНАЯ и ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (учебный план и план внеурочной деятельность) Результаты освоения ООП НОО ЛИЧНОСТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

4. Внеурочная деятельность Направления развития личности: • Спортивно- оздоровительное; • Духовно-нравственное; • Социальное; • Общеинтеллектуаль ное; • Общекультурное Рекомендуемые формы: Экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, клубные заседания, школьное научное общество, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и др. Каникулярные, предметные, интенсивные школы, туристические походы

5. Формы организации внеурочной деятельности в МОУ • Общекультурное направление кружки художественного творчества, прикладного искусства: вышивка, лоскутная пластика, мягкая игрушка; флористика, коллаж; роспись по камням, дереву; бумажная пластика, витраж; кружки технического творчества (лего - конструирование), посещение художественных выставок, музеев, концертов • Общеинтеллектуальноенаправление познавательные беседы, олимпиады, дидактический театр, весёлая переменка, общественный смотр знаний, интеллектуальный клуб «Самый умный первоклассник» и др., детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (интеллектуальные марафоны и т.п.), школьный музей и др.

6. МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ШКОЛЬНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 5 ЧАСОВ • ВНЕУРОЧНАЯ • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАОУ ДОД ЦДТ МБОУ ДОД СЮТ МБОУ ДОД СЮН МАОУ ДОД ДЮЦ Классные руководители и иные педагогические работники: логопеды, психологи, педагоги-организаторы УЧРЕЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ: • МАОУ ДОД «Детская школа искусств» МВК им. И.С.Шемановского • МАУК «ЦКиС «Геолог»

7. МОДЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МОУ МАОУ СОШ № 1 оптимизационная модель, дополнительное образование МБОУ СОШ №4 оптимизационная модель, дополнительное образование МБОУ СОШ №2 оптимизационная модель, школьное дополнительное образование МБОУ СОШ №6 оптимизационная модель, дополнительное образование МБОУ СОШ №3 оптимизационная модель, дополнительное образование МБОУ СОШ с УИОП оптимизационная модель, дополнительное образование МАОУ «Гимназия №1» Сетевая модель

8. КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ, занимающихся внеурочной деятельностью

9. ДОГОВОРЫ С УЧРЕЖДЕНИЯМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ МАОУ ДОД « Центр детского творчества» – 515 учащихся МБОУ СОШ №6 – 117 учащихся МБОУ СОШ с УИОП – 222 учащихся МАОУ «Гимназия №1» – 176 учащихся МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов» – 150 учащихся МБОУ СОШ №2 – 16 учащихся МБОУ СОШ №1 – 33 учащихся МБОУ СОШ №3 – 19 учащихся МАОУ «Гимназия №1» – 44 учащихся МБОУ СОШ №4 – 38 учащихся МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр» – 134 учащихся МАОУ Гимназия №1 (2 объединения) – 134 МБОУ ДОД «Станция юных техников» – 61 учащийся МАОУ Гимназия №1

10. взаимодействие с учреждениями социальной сферы других ведомств • МКОУ ДОД «Детская юношеская спортивная школа» • МАОУ ДОД «Детская школа искусств» • МАОУ ДОД «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва» • МАУК «Культурно-досуговый центр «Наследие» • МАУК «ЦКиС «Геолог» • ГОУ ДОД ЯНАО «Полярная шахматная школа Анатолия Карпова» • ГУ «Ямало-Ненецкий окружной музейно-выставочный комплекс им. И.С. Шемановского» • ГУ «Окружной центр национальных культур» • ГАУ ЯНАО «Ледовый Дворец»

11. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ • Проводится ли изучение запроса родителей на внеурочную деятельность детей? ДА • Изучалось ли мнение детей и родителей об организации внеурочной деятельности в прошлом учебном году? ДА • Какова в целом оценка родителями внеурочной деятельности? Очень хорошая Скорее хорошая - 6 Средняя - 1 Скорее отрицательная Отрицательная • Что у Вас хорошо получается, чем можете поделиться с коллегами из других школ? • Что необходимо Вам для дальнейшей успешной работы? • Что новое планируете на будущий учебный год? • Что является для Вас проблемой?

12. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. Начальнику управления по физической культуре и спорту Абдулмеджидову А.М., начальнику управления по культуре и работе с молодежью Дворцовой Н.М.: • Предложить руководителям подведомственных учреждений социальной сферы разработать краткосрочные дополнительные образовательные программы, программывоспитания, досуговые программыдля реализации в рамках ФГОС. Срок: до 01 июня 2013 года 2. Начальнику департамента образования Администрации города Салехарда Даниляк А.А.: • Организовать и провести с представителями учреждений социальной сферы круглый стол на тему: «Новая школа: взаимодействие муниципальных общеобразовательных учреждений и учреждений социальной сферы в условиях внедрения ФГОС». Срок: до 31 января 2013 года 3. Руководителям муниципальных образовательных учреждений: • Продолжить работу по совершенствованию модели организации внеурочной деятельности через расширение взаимодействия с городскими и окружными учреждениями культурно-социальной сферы. Срок: декабрь 2012 года – август 2013 года • Провести изучение мнения детей и их родителей (законных представителей) об эффективности организации модели внеурочной деятельности, с целью корректировки работы образовательных учреждений в соответствии с запросами потребителей. Срок: май 2013 года • Рассмотреть возможность реализации внеурочной деятельности через организацию программ каникулярных школ, в т.ч. в летний период. Срок: декабрь 2012 года