«Приключение на Блудовом болоте»

1. «Приключение на Блудовом болоте» Игра – путешествие по произведению М. М. Пришвина «Кладовая солнца» Презентацию подготовила:Шмырёва Анна Юрьевна учитель русского языка и литературы МКОУ «Петуховская СОШ № 1» г.Петухово Курганской области

2. 1 этап «Презентация» Игра «Графомания» Задание:из данных слов составить текст, рассказывающий о своей команде. Дети, работа, литература, приключения, любить, открытия, узнавать, особенный, экстремальный, отправляться, хотеть, находчивый, дружный

3. 2 этап «Домашнее задание»ТЕСТ • Жанр произведения: а) повесть; б) сказка; в) сказка-быль. • Название произведения означает, что речь идет о: а) богатых залежах торфа на болотах; б) о душевном богатстве людей; в) о богатом растительном и животном мире

4. Тест 3.В произведении описываются события: а) времен первой мировой войны; б) периода ВОВ; в) наших дней. 4.Тема произведения: а) единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к ней; б) взаимоотношения между людьми; в) размышление о том, насколько природа выше человека и человеческих страстей.

5. Тест 5. Повествование в произведении ведется от лица: а) Митраши и Насти; б) геологов; в) жителей деревни. 6. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и Митраши было: а) прекрасное равенство; б) бесспорное первенство сестры; в) преимущество брата.

6. Тест 7. Закон жизни в лесу, отвергнутый Травкой, требовал от диких зверей жить для: а) других; б) себя; в) природы. 8. Человеческая правда, которую перешепнулАнтипыч Травке, - это правда: а) принципа «один за всех и все за одного»; б) вековечной суровой борьбы людей за любовь; в) слов «Мы с тобой одной крови: ты и я»

7. Тест 9. Травка не могла выносить плач сплетенных навеки деревьев, потому что: а) они напоминали ей о собственном горе; б) собаке было страшно слышать этот вой; в) ей было их жалко. 10. В предложении: «Земля над ногой стала как гамак, подвешенный над бездной» - используется: а) антитеза; б) сравнение; в) гипербола.

8. КОД

9. 3 этап «Сборы» Из представленных предметов отберите те, которые взял с собой в лес Митраша, а которые – Настя, и добавьте к ним ещё любые 3, которые взяли бы вы, объясните почему? Компас, ружьё, топор, верёвка, полотенце, корзина, молоко, хлеб, картошка, сумка, соль, спички, карта местности, телефон, палатка, теплые носки.

10. Инсценировка

11. 4 этап «Лингвистический» 1. Соотнесите слова с их лексическим значением. 2. Подберите общеупотребительные синонимы к диалектным словам.

12. 5 этап «Орфографический» О Михаиле Пришвине Детство и юность Пришвина прошлИ в средней полосЕ РоссиИ. Его семья жила в усадьбе около деревнИ. Здесь от деревнИ к деревнЕ тянутся леса, поля, сады с чудесными рАстениями. Берега рек зарОсли плакучей ивой. С охотничьим ружьём и запИсной книжкой пОбывал Пришвин на УралЕ , в СибирИ , в КарелиИ . Он открыл в прИродЕ много тайн и пОдарил их своим читателям.

13. Физминутка

14. 6 этап «Блудово болото» Блиц-турнир • Какие деревья селятся в приболотцах, а какие – в боринах? • Где и как растут клюква, черника, голубика, костяника? Прочитайте в тексте. • Блудово болото встречает детей неприветливо, оно пугает их, предупреждает: здесь опасно! Найдите в тексте слова, словосочетания, которые подтверждает данный тезис.

15. Блиц-турнир 4. Каких птиц встретили ребята в лесу? ТЕК-ТЕК! ШВАРК – ШВАРК! КРЯК – КРЯК! ГУ – ГУ!

16. ИНСЦЕНИРОВКА

17. 7 этап «Капитаны» • Расскажите, как возникают болота и почему они так называются; • Правда ли, что болото - кладовая солнца, и как это понять? • Как должен вести себя человек, оказавшись, подобно Митраше, в болотной трясине? • Какие пословицы, поговорки имеются в сказке-были?

18. 8 этап «Подумай» Вставьте примеры олицетворения в предложения: 1) Сплетённые корнями деревья, ____ друг друга сучьями, на всё Блудово болото ____, ______, ______. 2) И вот первый луч наконец-то ______ на щеках у детей. 3) Деревья так _______ ________. 4) Очень __________ старушки ёлки. Слова для справок:прокалывая, зарычали, завыли, застонали, заиграл, жалобно стонали, волновались. – О чём говорят эти примеры?

19. Выводы • Почему сказка-быль названа «Кладовая солнца»? • Как вы понимаете: быть счастливым – делать добро? • Какую правду перешепнул Антипыч своей собаке Травке?

20. Эта правда есть правда вековечной суровой борьбы людей за любовь.

21. Открылся перед детьми путь к утверждению человечности, добра: • Спасли Травку от одиночества, заставили поверить в доброе отношение людей; • Избавились от порочных качеств характера – жадности, упрямства; помогли эвакуированным детям, как помогали и им люди после смерти родителей; • Утверждается возможность победы над злыми силам: избавили округу от Серого помещика.

22. Рефлексия- Понравилось ли вам путешествие? - Как лучше преодолевать трудности: в одиночку или группой?Дайте оценку нашему занятию

23. Литература1.Фотографии, картинки на ЯНДЕКС:2. Природа - http://www.mota.ru/upload/3.wallpapers/nature_344-320x480.jpghttp://img-2006-10.photosight.ru/07/1689157.jpg4. Музыка с МР3 диска «Классическая музыка»;5. http:www.biodi vepsil.ru/proqrams/photo-exibition-2/photo/5928ramq.jpq(звуки птиц, изображение глухаря)6. Презентация авторская.