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VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO MAESTRÍA DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN. Participantes : Lcda. Luisana Silva Lcda . Beisbel Meléndez Lcda.Katerin Ferrer

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Presentation Transcript

  1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO MAESTRÍA DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN Participantes: Lcda. Luisana Silva Lcda. BeisbelMeléndez Lcda.KaterinFerrer Lcda.Esnilda Nava Lcda.MariaDugarte. Cabimas, Noviembre 2013

  2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO MAESTRÍA DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Variables.Tipos de variables.Dimensiones e indicadores.Operacionalización de las Variables.Niveles de medición. CONTENIDO: Licda. Luisana Silva

  3. Variables Licda. Luisana Silva

  4. Variables Licda. Luisana Silva

  5. Variables Licda. Luisana Silva

  6. ¿Qué formulamos? ¿Qué medimos? ¿Cuál es la relación entre el aprendizaje cognitivo de los estudiantes del primer año de secundaria y el tipo de estrategias educativas que utilizan los docentes del Centro Educativo X? Aprendizaje cognitivo Tipo de Estrategia Educativa ¿Cuál son las características sociodemográficos, cognitivos, funcionales de los pacientes con demencia según la edad de inicio? Características Sociodemográficos, cognitivas y funcionales ¿Cuál es la relación entre rendimiento neuropsicológico en función del género y las variaciones naturales en hormonas sexuales? Las variaciones naturales en hormonas sexuales Rendimiento neuropsicológico Licda. Luisana Silva

  7. ¿ En una investigación dónde identificamos las variables ? Licda. Luisana Silva

  8. Tiposde variables Licda. Beisbel Meléndez

  9. Tipos de variables Licda. Beisbel Meléndez

  10. Variables complejas Licda. Beisbel Meléndez

  11. Tipos de variables Licda. Beisbel Meléndez

  12. Ejemplo con relación causal VariableInterviniente: REALIZACION DE EJERCICIO FISICO Variables Extrañas: FACTORES HEREDITARIOS CONSUMO DE MEDICAMENTOS Licda. Beisbel Meléndez

  13. Las Variables D I M E N S I O N E S E I N D I C A D O R E S Variables simples Variables complejas Según el autor Fidias Arias Licda. Katherine Ferrer

  14. ELEMENTO Dimensiónes COMPLEJA ANÁLISIS Según el autor Fidias Arias Licda. Katherine Ferrer

  15. Dimensiónes Según el autor Fidias Arias Licda. Katherine Ferrer

  16. INDICADORES VARIABLE INDICIO UNIDAD ESTUDIAR Según el autor Fidias Arias Licda. Katherine Ferrer

  17. INDICADORES Según el autor Fidias Arias Licda. Katherine Ferrer

  18. Dimensiónes Derivan Actúan Varias Principal Según la autora Aura Bavaresco de Prieto Licda. Katherine Ferrer

  19. INDICADORES Empíricos Apoya Estudio Según la autora Aura Bavaresco de Prieto Licda. Katherine Ferrer

  20. INDICADORES COMPONENTE Ejemplo RELATIVA VARIABLE Según el autor Carlos Sabino Licda. Katherine Ferrer

  21. INDICADORES (Tamayo, 1999) Licda. Katherine Ferrer

  22. Operacionalización de la Variable • Operacionalizar una variable es simplemente definir la manera en que se observará y medirá cada característica del estudio y tiene un sentido práctico fundamental. Licda. Esnilda Nava

  23. Operacionalización de las variables ARIAS(2012), OPERACIONALIZACION: es empleada en investigación científica para designar el proceso mediante el cual se transforma la variable de conceptos abstractos a términos más concretos, observables y medibles, es decir, dimensiones e indicadores. BAVARESCO(2001), El termino operacionalizar implica el proceso de desagregación de la variable que contiene la hipótesis en dimensiones, indicadores e índices, es decir, que se parte del análisis de las variables nominales o propiamente dichas hasta llegar al posible manejó de la variable como referente empírico( indicador), siendo este la subvariable que permitirá verificar o comprobar la hipótesis. Licda. Esnilda Nava

  24. Operacionalización de la Variable • Algunas variables no ofrecen mayor dificultad en cuanto a su descripción, definición y medición, otras más complejas se tienen que descomponer en específicas, que tengan el mismo significado y sean susceptibles de medición. Licda. Esnilda Nava

  25. Operacionalización de una variable etapas Licda. Esnilda Nava

  26. Pasos en el proceso de operacionalización de una variable • Indicar la variable a medir. • Conceptualizar la variable, llamada también definición conceptual. • Establecer las dimensiones de las variables o variables contenidas en la definición conceptual. • Encontrar los indicadores de esas dimensiones. • Determinar las escalas de las variables. • Indicar los ítems relacionados en el instrumento. • Indicar las posibles respuestas del instrumento. Licda. Esnilda Nava

  27. ¿Para qué operacionalizar una variable ? • Para tener una conceptualización clara de la variable. • Para convertirla en una o más variables empíricas (indicadores) que son directamente observables. • Para construir instrumentos que nos permitan observar dichos indicadores. • Para realizar una observación o medición indirecta de la variable teórica. Licda. Esnilda Nava

  28. Licda. Esnilda Nava Licda. Esnilda Nava

  29. El estatus académico incide positivamente en el aprendizaje del alumno. Estatus académico Ejemplo: H I P O T E S I S Variable dependiente Variable independiente Aprendizaje del alumno (Tamayo y Tamayo, 1999) Licda. Esnilda Nava

  30. Licda. Esnilda Nava Licda. Esnilda Nava

  31. Operacionalización de una variable Licda. Esnilda Nava

  32. Niveles de medición de una variable Licda.MariaDugarte

  33. Tipos de medición de una variable Licda.MaríaDugarte

  34. Tipos de medición de una variable Licda.MaríaDugarte

  35. Eres útil, cuando todo lo que hagas signifique un aporte a la humanidad. Eres noble, cuando te desprendes de lo que conoces y compartes con los demás, lo que has aprendido. (BAVARESCO)

  36. ¡Gracias POR SU Atención!

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