1 / 59

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ. Ö ğr. G ö r. Osman ALBAYRAK Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi. EBG DERSİNİN HEDEFİ.

reidar
Download Presentation

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Öğr. Gör. Osman ALBAYRAK Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi osmantavsan@hotmail.com

  2. EBG DERSİNİN HEDEFİ Bu dersin amacı öğrencilerin öğretmenlik mesleği ile tanışmalarını sağlamak, öğretmenliğin özellikleri, ilkeleri, sınıf ve okul ortamı, eğitimde farklı perspektifler ve eğitimin temelleri ve Türk eğitim sistemini tanımaktır osmantavsan@hotmail.com

  3. EBG HAFTALIK KONU DAĞILIMI osmantavsan@hotmail.com

  4. YARARLANILAN KAYNAKLAR osmantavsan@hotmail.com

  5. ünite 1 EĞİTİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR osmantavsan@hotmail.com

  6. EĞİTİM NEDİR ? • Eğitim bütün disiplinleri etkileyen bir olgudur. • Bu yüzden çok değişik tanımları yapılmıştır. osmantavsan@hotmail.com

  7. EĞİTİM NEDİR? • Eğitim, bedene ve ruha, yetenekli olduğu (yetkinliği) mükemmelliği vermektir ( Platon) • Eğitim, Çocuğu insan haline getirmek sanatıdır (Çiçeron). • Eğitim, doğaya göre insan yetiştirmektir (J.J. Rousseu). • Eğitim, yetileri, hep birden ve uyumlu olarak geliştirmektir (Stein). osmantavsan@hotmail.com

  8. EĞİTİM NEDİR ? Selahattin Ertürk’ e göre eğitim,bireyin davranışında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik yönde değişme meydana getirme sürecidir. osmantavsan@hotmail.com

  9. Eğitim; bireyin davranışlarında, kendi yaşantısı yoluyla, kasıtlı olarak, istendik yönde değişiklik meydana getirmesürecidir. Süreç:Olgu ya da olayların belli bir taslağa uygun, belli bir sonuca varacak biçimde düzenlenmesi Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları ve Temel İlkeleri Eğitim programlarınca belirlenmiş olan hedef davranışlar (öğrenci kazanımları) Planlı, programlı, eğitim yoluyla Kasıtlı kültürleme osmantavsan@hotmail.com

  10. Eğitimin Özellikleri • Eğitim bir süreçtir, • Eğitim sonunda bireyin davranışında bir değişme olmalıdır, • Bu değişme istendik yönde olmalıdır, • Eğitimde bir amaç ya da kazanım vardır, • Eğitim bireyi geliştirir, • Eğitim bireyi hayata hazırlar, • İçsel ya da dışsal bir yaşantı sonucu oluşur osmantavsan@hotmail.com

  11. EĞİTİM TÜRLERİ İNFORMAL EĞİTİM ( Plansız programsız, rastgele ) FORMAL EĞİTİM ( Planlı programlı ) ÖRGÜN EĞİTİM YAYGIN EĞİTİM 2 osmantavsan@hotmail.com

  12. 1 FORMAL EĞİTİM • Formal eğitim, planlı ve programlı olarak bir amaç doğrultusunda , belirli bir mekanda uzman bazı kişilerin rehberliğinde düzenlenen bir etkinliktir. osmantavsan@hotmail.com

  13. Formal Eğitimin Özellikleri • a)Amaçlıdır. • b)Planlı ve programlıdır. • c)Süreç profesyonel eğiticiler tarafından yürütülür. • d)Süreç sonucunda olumlu davranışların kazanılması beklenir. • e)Eğitim belirli bir mekanda sürdürülür. • f)Amaçlı ( kasıtlı ) olarak hazırlanmış araç- gereç kullanılır. • g)Süresi sınırlıdır. osmantavsan@hotmail.com

  14. 2.İNFORMAL EĞİTİM • Plansız ve programsız, hayatın içerisinde kendiliğinden oluşan eğitimdir. • Diğer bir değişle bireyin sosyalleşme ve kültürlenme sürecidir. • Bu süreç sistemsiz ve denetimsiz bir şekilde doğuştan ölünceye kadar devam eder. osmantavsan@hotmail.com

  15. ÖRGÜN EĞİTİM • Okullarda verilen eğitimdir; • Yaş grupları yakındır • Zaman bellidir • Sonunda diploma vardır • Usta öğreticileri verdır • Resmidir osmantavsan@hotmail.com

  16. osmantavsan@hotmail.com

  17. YAYGIN EĞİTİM osmantavsan@hotmail.com

  18. YAYGIN EĞİTİM • Okullarda yeterli eğitimi alamamış,ya da sonradan ihtiyaç hasıl olmuş yeterliliklerin verildiği eğitimdir • Planlıdır, programlıdır • Zaman bellidir • Usta öğreticileri vardır • Yaş grupları değişkendir • Sonunda bir sertifika verilir osmantavsan@hotmail.com

  19. Yaygın Eğitim Kurumlarından bazıları Şunlardır • Halk eğitimi merkezleri, • Çıraklık eğitimi merkezleri, • Pratik kız sanat okulları, Olgunlaşma enstitüleri, • Endüstri pratik sanat okulları, • Mesleki eğitim merkezi, • Yetişkinler teknik eğitim merkezleri, Özel kurslar, • Özel dershaneler, • Uzaktan Eğitim

  20. DİĞER BAZI KAVRAMLAR osmantavsan@hotmail.com

  21. a) Amaç / Hedef :Amaçlar, eğitim sürecine giren bireyin davranışlarında ve kişiliğinde meydana gelmesi istenilen farklılaşmaları belirtir. Amaçlar, formal eğitimin temel taşlarıdır. osmantavsan@hotmail.com

  22. b) Davranış / Kazanım: • Bireyin göstermiş olduğu ölçülebilir eylem ve etkinliklerine davranış denir. Ancak bu eylemlerin birey tarafından bilinçli ve kasıtlı yapılması gerekmektedir • Öğrenilmeyen şey davranış değildir. • 2005 programında davranış yerine kazanım ifadesi kullanılmıştır osmantavsan@hotmail.com

  23. f) Öğrenme: Bireyin çevresiyle geçirdiği etkileşimler sonucunda davranışlarında meydana gelen nispeten kalıcı izli değişikliklerdir • Öğrenmeler bilişsel, duyuşsal ve psiko- motor olabilir. osmantavsan@hotmail.com

  24. g) Öğretme: Öğrenmenin gerçekleşmesi için ortamın düzenlenmesidir. • Öğrenmenin kılavuzlanmasıdır • Öğretme bilinçli ve amaçlı bir çabadır. osmantavsan@hotmail.com

  25. Öğretim • Eğitimin planlı bir şekilde belirli bir zaman da , belirli bir mekanda gerçekleştirilen dilimine denir. • Daha çok okullarda yapılmaktadır. osmantavsan@hotmail.com

  26. Eğitim Teknolojisi • Teknolojinin ürünü olarak ortaya çıkan yeni araç ve eğitim kurumlarına sokulması ve bunların öğretmenler tarafından, eğitim ve öğretimde kullanılmasını ifade etmektedir osmantavsan@hotmail.com

  27. ZORUNLU EĞİTİM • Bir ülkede tüm yurttaşların alması gerekli olan mecburi eğitimdir. • Yasalarla düzenlenir. • Ülkemizde zorunlu eğitim 12 yıldır. osmantavsan@hotmail.com

  28. Temel Eğitim • Bir ülkede yurttaşların kendilerini ifade ve idame edebilmeleri için almaları gerekli eğitimdir. Gerekli bilgi ve becerileri kazanmalarıdır. • Zorunlu ya da isteğe bağlı olabilir osmantavsan@hotmail.com

  29. HİZMET ÖNCESİ EĞİTİM • Herhangi bir mesleğe başlamadan önce alınması gerekli eğitimdir. • Eğitim fakültelerinde öğretmenlik mesleği için hizmet öncesi eğitim verilir osmantavsan@hotmail.com

  30. HİZMET İÇİ EĞİTİM • Bireylerin hizmet yürütürken , çalıştıkları kurum tarafından niteliklerinin arttırılması için verilen eğitimdir. • Ör: Bir okuldaki öğretmenlere Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından akıllı tahta kullanım kursunun verilmesi osmantavsan@hotmail.com

  31. Sistem Olarak Eğitim • Sistem: Bir bütünün parçaları arasındaki düzenli ve sürekli ilişkiler düzenidir. • Sistemin girdi,işlem,çıktı ve geri bildirim (dönüt) öğeleri vardır.

  32. SİSTEM OLARAK EĞİTİM GERİ BİLDİRİM (DÖNÜT) DÜZELTME

  33. SİSTEM ÇEŞİTLERİ osmantavsan@hotmail.com

  34. Kapalı Sistem: Üç şekilde olabilir BELİRSİZ BELİRSİZ BELİRSİZ BELİRSİZ

  35. PROGRAM NEDİR? • Hedeflere ulaşmak için yapılacak etkinlikler dizgesidir. • Eğitimde dört çeşit programdan söz edilebilir. • Bunlar ; Eğitim Programı, • Öğretim Programı, • Ders Programı • Örtük ( gizil ) Program’dır. Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  36. PROGRAM ÇEŞİTLERİ ÖRTÜK PROGRAM osmantavsan@hotmail.com

  37. 1. Eğitim Programı ( Yetişek, Müfredat ) Eğitim programı; öğrenene, okulda ve okul dışında planlanmış etkinlikler yoluyla sağlanan öğrenme yaşantıları düzeneğidir ( Demirel, 2005 ). Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  38. EĞİTİM PROGRAMININ YARARLARI • 1. Eğitim faaliyetlerine yön verir. • 2. Aynı eğitim basamaklarındaki okullarda amaçların aynı yönde gerçekleşmesini sağlar. • 3. Eğitimde verimi arttırır. • 4. Öğretmenlere rehberlik eder. • 5. Zamandan tasarruf sağlar • 6. Öğrenmeyi kolaylaştırır. Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  39. 2. Öğretim Programı Eğitim programı doğrultusunda öğrenciye kazandırılması düşünülen özelliklerin ders kümeleri olarak planlanmasıdır. Ya da , Okulda ya da okul dışında bireye kazandırılması planlanan bir dersin öğretimiyle ilgili tüm etkinlikleri kapsayan yaşantılar düzeneğidir. Ör: Ortaokul Matematik Öğretim Programı Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  40. Soru Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  41. 3. Ders Programı Bir ders süresi içinde planlanan hedeflerin bireye nasıl kazandırılacağını gösteren tüm etkinliklerin yer aldığı bir plandır. Ör: Ortaokul 5 Sınıf Matematik Programı Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  42. 5. ÖRTÜK ( GİZİL ) PROGRAM: Bu program okuldaki sosyal ve psikolojik etkileşimle oluşan yan ve informal öğrenmeleri kapsar. Örtük program; açık ve yazılı değildir, tasarlanmamıştır, informal, kendiliğinden ve gizil öğrenmeleri kapsar, kasıtlı değildir, ima edilen programdır, resmi programın dışındadır, değerler, normlar, tutumlarla ilişkilidir. Ör: Okuldaki iletişim ortamı öğrenmeyi etkiler Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  43. Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  44. A Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011

  45. KÜLTÜR • Bir toplumun üzerinde taşıdığı ve nesilden nesile aktarılan maddi ve manevi ögelerdir. Düğünler Bayramlar Örf adetler Camiler Para Binalar Giysiler vs.

  46. KÜLTÜR ÇEŞİTLERİ osmantavsan@hotmail.com

  47. osmantavsan@hotmail.com

  48. osmantavsan@hotmail.com

More Related