Download
1 / 59
620 likes | 1.26k Views
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ. Ö ğr. G ö r. Osman ALBAYRAK Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi. EBG DERSİNİN HEDEFİ.
E N D
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Öğr. Gör. Osman ALBAYRAK Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi osmantavsan@hotmail.com
EBG DERSİNİN HEDEFİ Bu dersin amacı öğrencilerin öğretmenlik mesleği ile tanışmalarını sağlamak, öğretmenliğin özellikleri, ilkeleri, sınıf ve okul ortamı, eğitimde farklı perspektifler ve eğitimin temelleri ve Türk eğitim sistemini tanımaktır osmantavsan@hotmail.com
EBG HAFTALIK KONU DAĞILIMI osmantavsan@hotmail.com
YARARLANILAN KAYNAKLAR osmantavsan@hotmail.com
ünite 1 EĞİTİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR osmantavsan@hotmail.com
EĞİTİM NEDİR ? • Eğitim bütün disiplinleri etkileyen bir olgudur. • Bu yüzden çok değişik tanımları yapılmıştır. osmantavsan@hotmail.com
EĞİTİM NEDİR? • Eğitim, bedene ve ruha, yetenekli olduğu (yetkinliği) mükemmelliği vermektir ( Platon) • Eğitim, Çocuğu insan haline getirmek sanatıdır (Çiçeron). • Eğitim, doğaya göre insan yetiştirmektir (J.J. Rousseu). • Eğitim, yetileri, hep birden ve uyumlu olarak geliştirmektir (Stein). osmantavsan@hotmail.com
EĞİTİM NEDİR ? Selahattin Ertürk’ e göre eğitim,bireyin davranışında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik yönde değişme meydana getirme sürecidir. osmantavsan@hotmail.com
Eğitim; bireyin davranışlarında, kendi yaşantısı yoluyla, kasıtlı olarak, istendik yönde değişiklik meydana getirmesürecidir. Süreç:Olgu ya da olayların belli bir taslağa uygun, belli bir sonuca varacak biçimde düzenlenmesi Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları ve Temel İlkeleri Eğitim programlarınca belirlenmiş olan hedef davranışlar (öğrenci kazanımları) Planlı, programlı, eğitim yoluyla Kasıtlı kültürleme osmantavsan@hotmail.com
Eğitimin Özellikleri • Eğitim bir süreçtir, • Eğitim sonunda bireyin davranışında bir değişme olmalıdır, • Bu değişme istendik yönde olmalıdır, • Eğitimde bir amaç ya da kazanım vardır, • Eğitim bireyi geliştirir, • Eğitim bireyi hayata hazırlar, • İçsel ya da dışsal bir yaşantı sonucu oluşur osmantavsan@hotmail.com
EĞİTİM TÜRLERİ İNFORMAL EĞİTİM ( Plansız programsız, rastgele ) FORMAL EĞİTİM ( Planlı programlı ) ÖRGÜN EĞİTİM YAYGIN EĞİTİM 2 osmantavsan@hotmail.com
1 FORMAL EĞİTİM • Formal eğitim, planlı ve programlı olarak bir amaç doğrultusunda , belirli bir mekanda uzman bazı kişilerin rehberliğinde düzenlenen bir etkinliktir. osmantavsan@hotmail.com
Formal Eğitimin Özellikleri • a)Amaçlıdır. • b)Planlı ve programlıdır. • c)Süreç profesyonel eğiticiler tarafından yürütülür. • d)Süreç sonucunda olumlu davranışların kazanılması beklenir. • e)Eğitim belirli bir mekanda sürdürülür. • f)Amaçlı ( kasıtlı ) olarak hazırlanmış araç- gereç kullanılır. • g)Süresi sınırlıdır. osmantavsan@hotmail.com
2.İNFORMAL EĞİTİM • Plansız ve programsız, hayatın içerisinde kendiliğinden oluşan eğitimdir. • Diğer bir değişle bireyin sosyalleşme ve kültürlenme sürecidir. • Bu süreç sistemsiz ve denetimsiz bir şekilde doğuştan ölünceye kadar devam eder. osmantavsan@hotmail.com
ÖRGÜN EĞİTİM • Okullarda verilen eğitimdir; • Yaş grupları yakındır • Zaman bellidir • Sonunda diploma vardır • Usta öğreticileri verdır • Resmidir osmantavsan@hotmail.com
YAYGIN EĞİTİM osmantavsan@hotmail.com
YAYGIN EĞİTİM • Okullarda yeterli eğitimi alamamış,ya da sonradan ihtiyaç hasıl olmuş yeterliliklerin verildiği eğitimdir • Planlıdır, programlıdır • Zaman bellidir • Usta öğreticileri vardır • Yaş grupları değişkendir • Sonunda bir sertifika verilir osmantavsan@hotmail.com
Yaygın Eğitim Kurumlarından bazıları Şunlardır • Halk eğitimi merkezleri, • Çıraklık eğitimi merkezleri, • Pratik kız sanat okulları, Olgunlaşma enstitüleri, • Endüstri pratik sanat okulları, • Mesleki eğitim merkezi, • Yetişkinler teknik eğitim merkezleri, Özel kurslar, • Özel dershaneler, • Uzaktan Eğitim
DİĞER BAZI KAVRAMLAR osmantavsan@hotmail.com
a) Amaç / Hedef :Amaçlar, eğitim sürecine giren bireyin davranışlarında ve kişiliğinde meydana gelmesi istenilen farklılaşmaları belirtir. Amaçlar, formal eğitimin temel taşlarıdır. osmantavsan@hotmail.com
b) Davranış / Kazanım: • Bireyin göstermiş olduğu ölçülebilir eylem ve etkinliklerine davranış denir. Ancak bu eylemlerin birey tarafından bilinçli ve kasıtlı yapılması gerekmektedir • Öğrenilmeyen şey davranış değildir. • 2005 programında davranış yerine kazanım ifadesi kullanılmıştır osmantavsan@hotmail.com
f) Öğrenme: Bireyin çevresiyle geçirdiği etkileşimler sonucunda davranışlarında meydana gelen nispeten kalıcı izli değişikliklerdir • Öğrenmeler bilişsel, duyuşsal ve psiko- motor olabilir. osmantavsan@hotmail.com
g) Öğretme: Öğrenmenin gerçekleşmesi için ortamın düzenlenmesidir. • Öğrenmenin kılavuzlanmasıdır • Öğretme bilinçli ve amaçlı bir çabadır. osmantavsan@hotmail.com
Öğretim • Eğitimin planlı bir şekilde belirli bir zaman da , belirli bir mekanda gerçekleştirilen dilimine denir. • Daha çok okullarda yapılmaktadır. osmantavsan@hotmail.com
Eğitim Teknolojisi • Teknolojinin ürünü olarak ortaya çıkan yeni araç ve eğitim kurumlarına sokulması ve bunların öğretmenler tarafından, eğitim ve öğretimde kullanılmasını ifade etmektedir osmantavsan@hotmail.com
ZORUNLU EĞİTİM • Bir ülkede tüm yurttaşların alması gerekli olan mecburi eğitimdir. • Yasalarla düzenlenir. • Ülkemizde zorunlu eğitim 12 yıldır. osmantavsan@hotmail.com
Temel Eğitim • Bir ülkede yurttaşların kendilerini ifade ve idame edebilmeleri için almaları gerekli eğitimdir. Gerekli bilgi ve becerileri kazanmalarıdır. • Zorunlu ya da isteğe bağlı olabilir osmantavsan@hotmail.com
HİZMET ÖNCESİ EĞİTİM • Herhangi bir mesleğe başlamadan önce alınması gerekli eğitimdir. • Eğitim fakültelerinde öğretmenlik mesleği için hizmet öncesi eğitim verilir osmantavsan@hotmail.com
HİZMET İÇİ EĞİTİM • Bireylerin hizmet yürütürken , çalıştıkları kurum tarafından niteliklerinin arttırılması için verilen eğitimdir. • Ör: Bir okuldaki öğretmenlere Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından akıllı tahta kullanım kursunun verilmesi osmantavsan@hotmail.com
Sistem Olarak Eğitim • Sistem: Bir bütünün parçaları arasındaki düzenli ve sürekli ilişkiler düzenidir. • Sistemin girdi,işlem,çıktı ve geri bildirim (dönüt) öğeleri vardır.
SİSTEM OLARAK EĞİTİM GERİ BİLDİRİM (DÖNÜT) DÜZELTME
SİSTEM ÇEŞİTLERİ osmantavsan@hotmail.com
Kapalı Sistem: Üç şekilde olabilir BELİRSİZ BELİRSİZ BELİRSİZ BELİRSİZ
PROGRAM NEDİR? • Hedeflere ulaşmak için yapılacak etkinlikler dizgesidir. • Eğitimde dört çeşit programdan söz edilebilir. • Bunlar ; Eğitim Programı, • Öğretim Programı, • Ders Programı • Örtük ( gizil ) Program’dır. Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011
PROGRAM ÇEŞİTLERİ ÖRTÜK PROGRAM osmantavsan@hotmail.com
1. Eğitim Programı ( Yetişek, Müfredat ) Eğitim programı; öğrenene, okulda ve okul dışında planlanmış etkinlikler yoluyla sağlanan öğrenme yaşantıları düzeneğidir ( Demirel, 2005 ). Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011
EĞİTİM PROGRAMININ YARARLARI • 1. Eğitim faaliyetlerine yön verir. • 2. Aynı eğitim basamaklarındaki okullarda amaçların aynı yönde gerçekleşmesini sağlar. • 3. Eğitimde verimi arttırır. • 4. Öğretmenlere rehberlik eder. • 5. Zamandan tasarruf sağlar • 6. Öğrenmeyi kolaylaştırır. Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011
2. Öğretim Programı Eğitim programı doğrultusunda öğrenciye kazandırılması düşünülen özelliklerin ders kümeleri olarak planlanmasıdır. Ya da , Okulda ya da okul dışında bireye kazandırılması planlanan bir dersin öğretimiyle ilgili tüm etkinlikleri kapsayan yaşantılar düzeneğidir. Ör: Ortaokul Matematik Öğretim Programı Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011
Soru Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011
3. Ders Programı Bir ders süresi içinde planlanan hedeflerin bireye nasıl kazandırılacağını gösteren tüm etkinliklerin yer aldığı bir plandır. Ör: Ortaokul 5 Sınıf Matematik Programı Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011
5. ÖRTÜK ( GİZİL ) PROGRAM: Bu program okuldaki sosyal ve psikolojik etkileşimle oluşan yan ve informal öğrenmeleri kapsar. Örtük program; açık ve yazılı değildir, tasarlanmamıştır, informal, kendiliğinden ve gizil öğrenmeleri kapsar, kasıtlı değildir, ima edilen programdır, resmi programın dışındadır, değerler, normlar, tutumlarla ilişkilidir. Ör: Okuldaki iletişim ortamı öğrenmeyi etkiler Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011
A Pedagojik Formasyon/ RİZE-2011
KÜLTÜR • Bir toplumun üzerinde taşıdığı ve nesilden nesile aktarılan maddi ve manevi ögelerdir. Düğünler Bayramlar Örf adetler Camiler Para Binalar Giysiler vs.
KÜLTÜR ÇEŞİTLERİ osmantavsan@hotmail.com
