LA PALABRA DE LOS NIÑOS EN EL ABUSO SEXUAL

1. LA PALABRA DE LOS NIÑOS EN EL ABUSO SEXUAL

2. Grup pciones La Palabra del Niño en el Abuso Sexual Dra. Lucrecia Caro, Psicóloga Dra. Gabriela Hermida, Psicóloga

3. Cómo se devela el abuso sexual • Signos, Síntomas e indicadores en general • La palabra del niño

4. Ámbitos de la develación • Hogar • Madre • Cuidador • Escuela: • Cuando no hay condiciones adecuadas en el hogar • Se debe dar una respuesta institucional y no personal • No se debe citar a la madre o familia • Profesionales de la salud

5. Conmocionado por: Amenazas Secreto inviolable Confusión Sentimientos: Afecto y lealtad Rabia Miedo Angustia por lo que pasará al agresor Cómo llega el niño a la entrevista

6. El Relato • Algunos niños nunca relatarán el abuso: desean proteger al agresor y sufren por la pérdida del vínculo afectivo • En otros niños el relato es un proceso, que se da por etapas y donde hay altibajos • En unos pocos el relato es mas estructurado

7. Sería ingenuo pensar que un niño víctima de abuso sexual intrafamiliar, en una entrevista inicial, con personas desconocidas y donde tiene que denunciar a quien quiere y confía, haga un relato único, espontáneo y estructurado.

8. Consideraciones del Relato • Detalles sexuales inapropiados para la edad • Referencias de cómo se complejiza la conducta abusiva • Detalles colaterales sin contenido sexual • Presencia de elementos relacionados con el secreto • No es lineal - Cierta desorganización • Uso de palabras propias para describir situaciones y partes del cuerpo

9. El relato del niño depende de: • Edad del niño • Nexo con el agresor • Cronicidad del abuso • Amenazas y advertencias respecto a la denuncia • Manejo del develamiento por parte de la familia • Proceso legal • Eventos violentos asociados

10. El relato puede variar según: • Lo que se quiera contar • La forma de interrogar • Para qué lo cuenta • Paso del tiempo • A quién se le cuenta • Expectativas y Actitud de quien lo recibe • Las veces que lo ha contado Sentimientos • Vergüenza • Culpa • Confusión • Lealtad

11. Cuando se mantiene el relato • El agresor es desconocido o ajeno al grupo de convivientes • Adecuada contención familiar • El agresor ya no vive con el niño • La relación era violenta • Desea proteger a los hermanos menores

12. Retractación • Es frecuente en abuso intrafamiliar • Niños pequeños (menores de 10 años) • Niegan lo sucedido • Dicen que mintieron • Se quedan calladas • Adolescentes: • Discurso fluido con disculpas superfluas de por qué habían denunciado • Involucran a amigos o novios para explicar lesiones

13. La Retractación Se da en víctima y adulto no ofensor cuando: • Se han cumplido las amenazas del agresor • No hay contención o la familia no le cree al niño • El abuso fue muy confuso • Sentimientos de culpa por la develación

14. La Retractación • Se dan presiones de la madre o la familia, las cuales aumentan si hay encarcelamiento • Inadecuado manejo de las instituciones • Ha pasado un tiempo considerable entre la develación y la entrevista • Demora en proceso judicial • El ofensor ha tenido tiempo de presionar con las consecuencias de la denuncia

15. Para un adecuado manejolas personas responsables deben • Conocer a fondo: • El desarrollo evolutivo de los niños • El efecto del trauma en la memoria • La dinámica del abuso sexual • Los indicadores, sintomatología y consecuencias • Valorar la opinión de otros profesionales • La entrevista debe ser realizada por profesionales entrenados, en espacios adecuados y filmando la sesión

16. Intervención Objetivo Primario Protección Integral del niño: tanto a nivel de seguridad física como emocional Objetivo Secundario • Esclarecimiento de los hechos • Sanción al responsable

17. “De una adecuada intervención Institucional depende no sólo el fin de los abusos, sino en muchos casos la vida misma de la víctima” Rozanski, 2003