LA DESCRIPTION PHYSIQUE

1. LA DESCRIPTION PHYSIQUE Objectives: Learn to describe yourself and others physically. Learn gender (masculine vs. feminine). Learn noun/adjectiveagreements (gender & number).

2. REVISION : ÊTRE (TO BE) • Je suis • Tu es • Il / Elle / On est • Nous sommes • Vous êtes • Ils / Elles sont

3. REVISION : NEGATION W/ÊTRE (TO BE) • Je ne suis pas • Tu n’es pas • Il / Elle / On n’est pas • Nous ne sommes pas • Vous n’êtes pas • Ils / Elles ne sont pas

4. WHAT IS GENDER? • In French, all nouns have a gender. • They are either masculine or feminine. • In may cases, gender has nothing to do with biological gender (i.e., in the case of objects, which in English have no gender). • The only way to learn a word’s gender is to memorize the article that comes before it (le, la, or un, une).

5. NOT TO BE STEREOTYPICAL BUT… • To make this easier for you, I recommend you color-code your notes, writing masculine words in blue or black and feminine words in pink or red. • This is what I’ve done in this presentation. However, words that are pale yellow are gender-neutral (the sameform is used for both masculineand feminine). • Also, always write the noun’s article in your notes.

6. un garçon une fille

7. une femme un homme

8. jeune Elle est jeune. Il est jeune.

9. vieux / vieil* / vieille * Use this other masculine form of vieuxwhen it is followed by a masculine word starting with a vowel or vowel sound. Ex: Ilest un vieilhomme. Il est vieux. Elle est vieille.

10. grand(e) ≠ petit(e) L’hommeest petit. La femme est grande. Shaqest grand. Sa copine est petite.

11. ni grand(e) ni petit(e) ni … ni … = neither … nor … Works with any opposing adjectives: I.e., Il est ni jeune ni vieux.

12. beau / bel*/ belle

13. mignon(ne) Le filet mignon … it’s the cute steak ;)

14. moche http://www.topito.com/top-animaux-physique-difficile

15. fort(e) What English words have the root fort and imply “strength”?

16. musclé(e)

17. faible (think feeble)

18. gros(se) Le chat est gros. La giraffe est grosse.

19. mince

20. poilu(e) Il est poilu. Elleestpoilue.

21. joufflu(e) Elle est jofflue.

27. Introducing people or pointing them out Il est… et … Elle est… et … Voici (name). Il n’est pas… Elle n’est pas…

28. Avoir • J’ai… ≠ Je n’ai pas • Tu as… ≠ Tu n’as pas • Il/Elle a… ≠ Il/Elle n’a pas • Nous avons… ≠ Nous n’avons pas • Vous avez… ≠ Vous n’avez pas... • Ils/Elles ont… ≠ Ils/Elles n’ont pas

29. LE VISAGE les cheveux (lé chuh vuh) la bouche (boosh) les yeux (lé zee uh) le nez (né) les oreilles (léz ohray)

30. J’ai le visage carré triangulaire ovale rond

31. avoir les yeux …

32. avoir les cheveux… J’ai les cheveux… frisés/ bouclés ondulés Je suis chauve. Je n’ai pas de cheveux! raides longs mi-longs

33. avoir les cheveux… J’ai les cheveux… poivre-et-sel chatains noirs teints (en + couleur)

34. A toi (your turn)! • Décris (describe) tes (your) yeux et tes cheveux.

35. DE/D’ OU DES? • Use DE/D’ in front of an ADJECTIVEor after an expression of QUANTITY • J’ai de beaux (adj) cheveux. • J’ai d’énormes (adj) yeux. • J’ai beaucoup (qty) de devoirs. • Je n’ai pas (qty) d’argent. • Use DES in front of NOUNS. • J’ai des chiens (noun). • J’ai des cheveux (noun) bruns.

36. NOUN-ADJECTIVE AGREEMENTS • In French, adjectives must agree is gender (masculine or feminine) and in number (singular or plural) with the noun it describes. • So, if the noun is masculine and singular, use a masculine/singular adjective to describe it. • If the noun is feminine and singular, use a feminine /singular adjective to describe it. (usually by adding an ‘e’ to the end of the adj) • If the noun is plural, add an “s” (or “x”, if the adj ends in a vowel) to the adjective.

37. In English, it would sound like this (adjectives in pink): • The pretties girls are smarts. • EX: • Il est intelligent. • Elleest intelligente. • Ils sont intelligents. • Ellessont intelligentes.

38. ADJECTIVE PLACEMENT Unlike English, in French, adjectives typically come AFTER the noun they describe. EXCEPT for adjectives that fall under the following categories: • B = beauty • A = age • N = newness & number • G = goodness • S = size

39. Attention aux accords! Qu’est-ce qui s’accorde avec quoi? • Il (m/s) est brun (m/s). • Ils (m/p) sont bruns (m/p). • Il a lescheveux (m/p) bruns (m/p). • Ils ont lescheveux (m/p)bruns (m/p). • Elle (f/s) est brune (f/s). • Elles (f/p) sont brunes (f/p). • Elle a les cheveux (m/p) bruns (m/p). • Elles ont les cheveux (m/p) bruns (m/p).

40. Activité Orale: Devine qui? • http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1034&pagina=2&est=1

41. A few prepositions… • a lot = beaucoup • very = très + adjective • too = trop + adjective • far too = beaucoup trop + adjective • a little = un peu • enough = assez; • not....enough = pas assez + adjective • and = et ; but = mais ; neither…nor… = ni…ni…

42. Homework:Write a biographical (name, age, nationality…) paragraph about yourself and your FAMILY AND describe EACH PERSON’S physical attributes.