Введение ФГОС начального общего и основного общего образования: итоги, проблемы, перспективы

1. Введение ФГОС начального общего и основного общего образования: итоги, проблемы, перспективы Власова Ирина Валентиновна, главный специалист Управления по делам образования г. Челябинска

2. Стандартизация общего образования Приказ Минобрнауки России № 373 от 06.10.2009 г. «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» Приказ Минобрнауки России №1897 от 17.12.2010 г. «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» Приказ Минобрнауки России № 413 от 17.05.2012 г. «Об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования»

3. Поэтапный переход на ФГОС общего образования в г. Челябинске 10 ОУ 100% учащихся 1-х классов 100% учащихся 1-х, 2-х классов, учащиеся 5-х классов 4 ОУ (1,1%) 100% учащихся 1-х классов 100% учащихся 1-х, 2-х, 3-х классов, учащиеся 5-х, 6-х классов 12 ОУ

4. Опережающее введение ФГОС НОО 4 классы МАОУ СОШ № 104 (Калининский район)‏ МАОУ лицей № 35 (Курчатовский район)‏ МАОУ гимназия № 76, МБОУ СОШ № 99, МАОУ гимназия №100 (Ленинский район)‏ МАОУ СОШ № 14, МБОУ СОШ № 94 (Металлургический район)‏ МБОУ НОШ № 136 (Тракторозаводский район)‏ МБОУ гимназия № 10, МАОУ СОШ № 67 (Центральный район)‏

5. Опережающее введение ФГОС ООО 5 (6) классы МАОУ лицей № 97, МАОУ СОШ № 104 (Калининский район) МАОУ гимназия № 26, МАОУ лицей № 35 (Курчатовский район) МАОУ гимназия № 76, МАОУ лицей № 77, МАОУ гимназия № 100 (Ленинский район) МАОУ СОШ № 14, МБОУ СОШ № 94 (Металлургический район) МБОУ СОШ № 121, МАОУ СОШ №15 (Советский район) МБОУ гимназия №10 (Центральный район)

6. Основное общее образование Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 20.08.2012 г. № 24-6142 «О порядке введения ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях Челябинской области с 1 сентября 2012 года»

7. ФГОС общего образования вводится при условии: -разработана и утвержденаосновная образовательная программа; - приведены в соответствиес требованиями ФГОС и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников; • определен список учебников и учебных пособий; • разработанпланметодической работы,обеспечивающий сопровождение введения ФГОС; • осуществлено повышение квалификациивсех учителей начальных классов; • обеспеченыкадровые,методические,материально-технические,финансовые ииныеусловия реализации,основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС 7

8. Требования к кадровым условиям реализацииосновной образовательной программы

9. Кадровое обеспечение введения ФГОС

10. Кадровое обеспечение введения ФГОС ООО (по результатам мониторинга)

11. Учебно-методические условия реализации ФГОСобщего образования • определение списка учебников и учебных пособий; • разработкаосновной образовательной программы

12. Формирование учебно-методического комплекса Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения 2. К компетенции образовательного учреждения относятся: 23) определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации 3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся: 9) определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ такими организациями

13. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»

14. Особенности УМК в соответствии с требованиями ФГОС • содержание учебника должно обеспечить формирование не только предметных учебных результатов, но и метапредметных и личностных; • содержание заданий учебника должно обеспечить реализацию нового подхода к оцениванию УУД учащихся; • содержание учебника должно быть ориентировано на развитие личности ребенка и носить деятельностный характер; • содержание учебников должно быть рассчитано в одинаковой мере и на сильного ученика, и на слабого, то есть оно должно быть дифференцированным; • учебники должны способствовать развитию познавательного интереса у детей, развивать творческие способности, самостоятельность учащихся; • учебники могут использоваться во внеурочной деятельности.

15. % укомплектованности учебного фонда на 01.09.2013 г. • Курчатовский район – 93,7% • Ленинский район – 100% • Металлургический район – 100% • Советский район – 97% • Тракторозаводский район – 77,7% • Центральный район – 70%

16. Разработка основной образовательной программы Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения 2. К компетенции образовательного учреждения относятся: 6) разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов; 7) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации 3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся: 6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации; 6. Образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе: 1) обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся;

17. Структура основных образовательных программ начального и основного общего образования

18. Программы отдельных учебных предметов, курсов • Пояснительная записка • Общая характеристика учебного предмета • Описание места учебного предмета, курса в учебном плане • Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса • Содержание учебного предмета, курса • Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности • Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса • Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

19. Учебно-методическое обеспечение введения ФГОС ООО (по результатам мониторинга)

20. Учебно-методическое обеспечение введения ФГОС ООО (по результатам мониторинга)

21. Оснащенность образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО ГРУППЫСРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Традиционные средства обучения: Комплекты традиционного учебного оборудования, обеспечивающие освоение программы Комплекты дидактических материалов (учебные пособия, рабочие тетради) по всем разделам программы Комплект демонстрационных и раздаточных материалов по всем разделам программы Комплект учебно-методической литературы по предмету Инновационные средства обучения: АРМ учителя Программно-аппаратные средства, функционирующие на базе цифровыхтехнолоий АРМ ученика Электронные образовательные ресурсы (по предметам) Модульная система экспериментов на базе цифровых технологий (с программным и методическим обеспечением) мпьютернойтехники) (по предметам)

22. Автоматизированное рабочее место учителя Надпредметная часть Предметная часть Модульная система экспериментов с программным и методическим обеспечением Документ-камера Интерактивная доска (или интерактивное устройство) Ноутбук учителя с предустановленным программным обеспечением Электронные образовательные ресурсы Много- функциональное устройство Проектор Инструктивно-методические материалы по использованию интерактивного оборудования и интернет-ресурсов, модульной системы экспериментов, интерактивной системы тестирования Система интерактивного тестирования с программным обеспечением Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для обеспечения учебной и воспитательной деятельности учителя Предметная часть 22

23. Автоматизированное рабочее место ученика Надпредметная часть Предметная часть Модульная система экспериментов с программным и методическим обеспечением Нетбук (ноутбук) ученика с предустановленным программным обеспечением Электронные образовательные ресурсы Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для обеспечения познавательной деятельности ученика Сейф для хранения и зарядки нетбуков (ноутбуков) Учебные материалы по использования модульной системы экспериментов 23

24. Показатели эффективности деятельности образовательных учреждений г.Челябинска по введению ФГОС НОО

25. Основные задачи • Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих введение ФГОС • Выбор УМК, соответствующего требованиям ФГОС • Разработка программ учебных предметов и курсов в соответствии с требованиями ФГОС • Создание (расширение) учебно-методической базы предметного кабинета • Овладение педагогами современными образовательными технологиями в соответствии с требованиями системно-деятельностного подхода к обучению