تخطيط و تقويم البرامج الإرشادية لمكافحة الحشائش الضارة

1. تخطيط و تقويم البرامج الإرشاديةلمكافحة الحشائش الضارة إعداد د. صعيبان بن سلطان السبيعي قسم الإرشاد الزراعي و المجتمع الريفي

2. أهمية تخطيط وتقويم البرامج الإرشادية * تحقيق أهداف الإرشاد الزراعي عبر خطوات علمية منظمة * القدرة على إحداث التغيير المطلوب في سلوك المزارعين ( ليست نشاط إرشادي وحيد) * استخدام وسائل تعليمية متعددة للوصول إلى أهداف الإرشاد

3. تعريفات هامة * البرنامج الإرشادي: المنتج النهائي لكافة الأنشطة الإرشادية التي اشترك فيها المرشد الزراعي و المسترشدين (المزارعين) ويشمل البرنامج الإرشادي تحليل الاحتياجات، التخطيط ، التدريس ، التنفيذ ، التقويم ، إعداد التقرير.

4. تعريفات هامة بناء البرنامج الإرشادي: سلسة من الخطوات المتضمنة تخطيط وتنفيذ و تقويم البرنامج الإرشادي تخطيط البرنامج الإرشادي: مجموعة إجراءات تشمل تحديد المجال والهدف العام للبرنامج، تحديد الاحتياجات، وضع الأولويات، تحديد جمهور المسترشدين، إعداد أهداف البرنامج التعليمية، تحديد طرق تقويم البرنامج.

5. تعريفات هامة تصميم وتنفيذ البرنامج الإرشادي: تتضمن هذه المرحلة إعداد محتوى البرنامج التعليمي و تحديد المصادر المفيدة للبرنامج، اختيار وإعداد طرق و وسائل البرنامج الإرشادية، تحديد الجدول الزمني لتنفيذ وتقويم البرنامج، تنفيذ البرنامج.

6. تعريفات هامة تقويم البرنامج الإرشادي: مجموعة من الخطوات المنظمة لجمع المعلومات وتحليلها بغرض معرفة تحقيق البرنامج لأهدافه، تحديد قيمة للبرنامج، تطوير البرنامج، واتخاذ القرارات حيال البرنامج.

7. تخطيط البرامج الإرشادية أطول مرحلة في البرنامج الإرشادي (70%) يعتمد نجاح البرنامج على مدى سلامة ودقة الخطوات المتبعة في تخطيط البرنامج تحديد الاحتياجات، وضع الأولويات، تحديد جمهور المسترشدين، إعداد الأهداف التعليمية، تحديد طرق تقويم البرنامج.

8. مرا حل تخطيط البرنامج الإرشادي تحديد المجال والهدف العام للبرنامج: * معرفة المجالات الإرشادية المطلوبة من واقع الخطط التنموية والسياسات الزراعية * اختيار مجال مناسب للبرنامج ينسجم مع السياسات الزراعية (الإنتاج الزراعي، التسويق، الإدارة المزرعية، التنمية الزراعية المستدامة، القيادة الريفية، حماية البيئة، المعدات الزراعية) * تطبيق: تحديد مجال الحشائش الضارة لكل مجموعة ( دقيقتين)

9. مرا حل تخطيط البرنامج الإرشادي تحديد احتياجات المزارعين: * تحديد القضايا والمشاكل الملحة الفجوة بين الواقع الحالي والوضع المأمول * * مشاركة جميع الفئات المعنية *استخدام الوسائل المناسبة (الاستبيانات، حلقات النقاش، اجتماعات المزارعين، المعلومات الشخصية، المعلومات الحكومية ، الاحصاءات السكانية، الدراسات السابقة) * تحليل البيانات * تطبيق: تحديد احتياجات المزارعين الإرشادية لمكافحة الحشائش لكل مجموعة (5 دقائق)

10. مرا حل تخطيط البرنامج الإرشادي وضع الأولويات: * تحديد أهم قضايا المزارعين الملحة * محدودية المصادر * زيادة كفاءة الإرشاد * المعايير(أعداد المتأثرين، المساهمة في حل قضايا اخرى، توفر امكانية الحل) *تطبيق: تحديد اهم مشكلة تواجه المزارعين في مجال الحشائش لكل مجموعة(3 دقائق)

11. مرا حل تخطيط البرنامج الإرشادي تحديد المزارعين المستهدفين بالبرنامج: * الفئة المتأثرة بالموضوع *اختلاف خصائص المزارعين (النشاط، الحيازة، المستوى العلمي، الاجتماعي، الاقتصادي، طرق التعليم) * طبيعة المشكلة/ تحديد المزارعين *تطبيق: تحديد فئة المزارعين المستهدفين لكل مجموعة (3دقائق)

12. مرا حل تخطيط البرنامج الإرشادي إعداد أهداف البرنامج التعليمية: * تحديد ما يمكن أن يتعلمه، يفعله المزارع كنتيجة لحضور البرنامج * تحدد المنهج التعليمي، الطرق الإرشادية، مؤشرات التقويم * لب البرنامج * الخصائص: محددة، مقاسه، معقولة،ملائمة، محسوسة * المستويات: معرفه، اتجاه، مهارات، رغبات، ممارسات، نهائيه( اقتصادية، اجتماعية، بيئية) *تطبيق: تحديد هدف واحد على الأقل لكل مجموعة (3 دقائق)

13. تصميم وتنفيذ البرنامج تتضمن: * إعداد المحتوى التعليمي و تحديد المصادر المفيدة لتنفيذ البرنامج * اختيار وإعداد الطرق الإرشادية * اختيار وإعداد وسائل الدعاية * تحديد الجدول الزمني للتنفيذ وتقويم البرنامج * عقد البرنامج

14. تصميم وتنفيذ البرنامج إعداد المحتوى التعليمي و تحديد المصادر المفيدة: * يبنى على أهداف البرنامج لتحقيقها *الاستعانة بالمتخصصين، مناهج البرامج السابقة(التحوير) * تكوين علاقات علمية مع الجهات البحثية، العلمية، مراكز المعلومات، الجهات الحكومية (ذات النشاط المماثل) * تطبيق: تحديد اهم مواضيع المحتوى العلمي او تسمية مصدر مفيد لكل مجموعة (3 دقائق)

15. تصميم وتنفيذ البرنامج اختيار وإعداد الطرق الإرشادية: تعتمد على الاهداف و المحتوى التعليمي وخصائص الجمهور ومدى توفر الموارد المادية والبشرية الملائمة تتضمن الطرق الإرشادية: الزيارات الحقلية والشخصية، المحاضرات، ورش العمل، الحقول الإرشادية، الوسائل الاعلامية، الانترنت، الاجتماعات الإرشادية ، حلقات النقاش، النشرات تطبيق: تحديد وسائل إرشادية ملائمة لكل مجموعة (3 دقائق)

16. تصميم وتنفيذ البرنامج تحديد الجدول الزمني لتنفيذ وتقويم البرنامج: * وضع جدول زمني لتنفيذ جميع نشاطات البرنامج * مراعاة اختيار التوقيت المناسب للمزارعين ( عمليات الموسم الزراعي، عدم تزامن تنفيذ البرنامج مع نشاط يستقطب أعداد كبيرة من المزارعين) *تطبيق: وضع تصور لجدول زمني لتنفيذ برنامج كل مجموعة(5 دقائق)

17. تصميم وتنفيذ البرنامج تنفيذ البرنامج: * الفرصة المثلى لضمان الاستفادة من الجهود المبذولة في تخطيط البرنامج (70%) * أهمية مضاعفة الجهود وشحذ الهمم لإنجاح البرنامج * قصيرة نسبياً مقارنة مع طول فترة التخطيط * تتفاوت الفترة حسب طبيعة وأهداف البرامج المختلفة

18. تقويم البرنامج الإرشادي * ركن اساسي في بناء البرنامج الإرشادي * يتم الإعداد لتنفيذه وتحديد أهدافه وطرقه في مرحلة التخطيط * يؤدي إلى اتخاذ قرارات هامة لمستقبل البرنامج (تطوير، تكرار، إلغاء) * يتضمن جمع وتحليل وتفسير البيانات ومقارنة النتائج الفعلية بأهداف البرنامج المحددة سلفاً للحكم على نجاح البرنامج * متعدد المراحل والنماذج حسب( الاهداف، طبيعة البرامج، مستويات التقويم، القرارات)

19. مراحل مقترحة للتقويم تحديد المهتمين بالتقويم وتكوين فريق العمل * إشراك المهتمين والمتأثرين بالبرنامج ( المرشدين، المزارعين، ممثلين من الجهات الممولة والمهتمة بالبرنامج) إعداد اسئلة التقويم مبنية على أهداف البرنامج تطبيق: تحديد أهم عناصر الفريق وأهم اسئلة التقويم (5 دقائق)

20. مراحل مقترحة للتقويم توفير الميزانيات والموارد البشرية اللازمة للتقويم * يتم مراعاة توفير المتطلبات أثناء مرحلة التخطيط اختيار فريق التقويم التنفيذي * يراعى تزويد المهتمين بمراحل سير عملية التقويم

21. مراحل مقترحة للتقويم تحديد طرق جمع البيانات * يفضل استخدام طرق متعددة لجمع البيانات مثل( الملاحظة، المقابلات، الاستبيانات، الاختبارات، مجموعات النقاش الموجهة) تطبيق: تحديد أنسب طرق جمع بيانات كل مجموعة (3 دقائق)

22. مراحل مقترحة للتقويم جمع البيانات المطلوبة * الاكتفاء بجمع البيانات التي يمكن التعامل معها والاستفادة منها تحليل وتفسير البيانات *استخدام طرق تحليل وتفسير متعددة

23. مراحل مقترحة للتقويم نشر نتائج التقويم *كتابة التقارير و توزيعها على المشاركين والمعنيين بالبرنامج والتقويم تطبيق نتائج وتوصيات التقويم * المحصلة النهائية لعملية التقويم

24. مناقشة عامة * مستقبل الإرشاد الزراعي في المملكة العربية السعودية * دعوة لدورات متقدمة أو دراسات عليا في الإرشاد الزراعي