הכרות ו מבוא ללימוד מקרא וספר בראשית

1. מדוע ללמוד תנ"ך? הכרות ומבוא ללימוד מקרא וספר בראשית

2. מדוע אנחנו לומדים תנ"ך? • מהו דבר קדוש? • נַעֲלֶה וְנִשְׂגָּב, כְּלִיל הַשְּׁלֵמוּתוְהַטֹּהַר – בְּיִחוּד כְּתֹאַר לַה' • צַדִּיק גָּדוֹל, טָהוֹר וְנַעֲלֶה בְּמוּסָרִיּוּתוֹ, הַמִּדַּבֵּק בְּדַרְכֵי אֱלוֹהִים • שֶׁהַקְּדֻשָּׁה שׁוֹרָה בּוֹ, שֶׁאֵינוֹ חֻלִּין • נַעֲלֶה, מְרוֹמָם, חָשׁוּב וְנִכְבָּד בְּיוֹתֵר (אבן שושן) • ובמילה אחת – נבדל • על דבר אחד אין ויכוח בין דתיים וחילוניים ובין יהודים ללא יהודים – התנ"ך הוא ספר הספרים. נבדל מהספרות הכללית. • הספר הזה ממשיך להיות מרכז תרבותי עבור כל כך הרבה אנשים בני דתות שונות ובני תקופות שונות. • "הפשטות המתחדשים בכל יום" כדברי הרשב"ם • "הפוך בה והפוך בה דכוליה בה" כדברי חז"ל במסכת אבות. • עובדות אלו מעלות בעיני את הספר הזה לדרגת קדושה.

3. מטרות הלמידה • אהבה והערכה כלפי ספר הספרים • ידיעת והפנמת המסרים הערכיים והמוסריים • ידיעת המהלך ההיסטורי המתואר • הבנת הרעיונות המרכזיים המובעים בספר • מחשבה ועיבוד רעיונות פילוסופיים, חברתיים ודתיים בספר לימינו • הצלחה בבחינת הבגרות

4. הכיתה של עינת

5. חובות • יש לנהוג בכבוד בכל הנוכחים בכיתה, לרבות המורה. • יש לבוא עם מחברת ותנ"ך מלא ללא פירושים • יש להעתיק מהלוח את הכותרות ואת הקטעים המודגשים, את סיכום הפרק וכן לסכם בראשי פרקים את הנאמר בע"פ. • בעת הצלצול יש לשבת עם הציוד מוכן לשיעור. • אין לאחר. תלמיד שיאחר יותר מפעם אחת במחצית – יכול להישאר בחוץ על חשבון המנות ולא להפריע לנו. • אין לפטפט !!!! • אין לספר בדיחות לא מצחיקות או סיפורים לא קשורים. • תלמיד שיפריע למהלך התקין של השיעור יוצא ממנו ויגיש לשיעור אחריו את מהלך השיעור. • יש להכין עבודות וש.ב. בזמן ועל פי ההוראות. • אין לעסוק בחומרי לימוד שאינם קשורים לשיעור.

6. המצגות • המצגות בנויות כך שכל מה שצריך להעתיק למחברת מלבד הכותרת מודגש בצבע אחר. • כל המצגות יופיעו ביום השיעור במדור תנ"ך של אתר בית הספר. מי שפספס או החסיר – עליו להשלים בבית. • ניתן ורצוי להיעזר בחומרים ובאתרים שמצויים במדור תנ"ך. • http://www.tichon.org.il/study/bible.htm

7. זכויות • מותר לאכול ולשתות באופן אישי ובשקט. • מי שיש לו קושי מיוחד מוזמן ביותר לספר לי ובמידת הצורך נחשוב על כללים מיוחדים עבורו (יציאה מהשיעור, הליכה לשירותים, כתיבה בזמן השיעור וכדומה) • מותר לספר בדיחות מצחיקות בלבד או סיפורים שקשורים לחומר הנלמד • מותר ואף רצוי לתת לי משוב בונה ומכבד. • מותר ואף רצוי לשאול שאלות. סביר שיש אחרים שתוהים בדיוק על אותו דבר ומתביישים לשאול. • כל שאלה לפני מבחן או ש.ב. – בפורום תנ"ך http://www.tapuz.co.il/Communa/userCommunaMsges.asp?CommunaId=4324

8. הרכב ציון מחצית • 2 מבחנים • שיעורי בית להגשה • בדיקת פתע של מחברות • הערכת מורה על תפקוד בכיתה – הקשבה, השתתפות, קריאה רהוטה, הכנת ש.ב. וכו'

9. אני והפלאפון לא מחוברים (אבל תנסו 0545637833) המייל שלי הוא einatsiv@gmail.com בהצלחה לכולנו!!!

10. ספר בראשית נקרא כך על שום הפסוק שפותח אותו: "בראשית ברא אלוהים את השמיים ואת הארץ". בלטינית הוא מכונה genesis – ספר ההתחלות. וכשמו – הוא עוסק בהתחלות - כיצד נברא העולם ואת קורותיהם של בני האדם הראשונים בעולם, ובכך עוסקים פרקים א' – י"א (אותם נלמד בי"ב) עשרה דורות יש בין האדם הראשון ובין נוח ועשרה דורות נוספים בין נוח ואברהם. השנה נלמד אתה החלק השני של ספר בראשית העוסק בהתחלה נוספת - ראשית קורותיה של משפחת עם ישראל שיצאה מהאנושות בכללותה – סיפורי האבות, הלא הם אברהם, יצחק ויעקב. נסיים בלימוד סיפורי יוסף, בנו האהוב והגנוב של יעקב, המאחד סביבו את משפחתו – את משפחת ישראל. ספר בראשית

11. דרך רומית עתיקה בין חברון ובאר שבע לירושלים וצפון הארץ http://www.groopy.co.il/galleryinfo.aspx?gaid=12472 חומר הלימוד השנה • סיפורי האבות - בראשית • דרכו של אברהם לארץ כנען ולה' – פרק י"ב • הברית בין ה' לאברהם – פרק ט"ו • ישמעאל ויצחק – פרקים ט"ז – י"ח, כ"א • עקדת יצחק - פרק כ"א • מות שרה ומערת המכפלה – פרק כ"ג • תולדות יעקב ועשו – פרקים כ"ה, כ"ז – כ"ח • תולדות משפחת יעקב – כ"ט – ל', ל"ב • סיפורי יוסף – ל"ז, ל"ט – מ"ח • קישור לתוכנית בהמשך – http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/MikraMam/Idkun/Idkun10.htm

12. "מעשה אבות סימן לבנים" • פתגם זה מבוסס על בראשית רבה מח: "אמר לו הקדוש ברוך הוא [לאברהם]: שב! אתה סימן לבניך!". • כלומר, מה שקרה לאבות – יקרה גם לבנים, במשך כל הדורות הבאים. הבנים חוזרים ויחזרו על מעשי אבותיהם. • הרמב"ן, בפירושו לבראשית י"ב 6 אומר: "כל מה שאירע לאבות – סימן לבנים". • ובפירושו לבראשית י"ב 10 הוא מוסיף: "לא נפל מכל מאורע האב שלא יהיה בבנים... (= כל מה שקרה לאברהם – קרה גם לבניו) … מתוך האתר "אנציקלופדיה מקרא גשר" שבה ניתן להיעזר כדי להבין כל מושג לא ברור http://www.mikragesher.org.il/titles/encyclopedia/40/maasei_avot.htm

13. תכלית עלילות הראשית • כותב רש"י בפירוש לבראשית א1: "אמר רבי יצחק לא היה צריך להתחיל [את] התורה אלא (שמות יב ב) מהחודש הזה לכם, שהיא מצוה ראשונה שנצטוו [בה] ישראל, ומה טעם פתח בבראשית, משום (תהלים קיא ו) כח מעשיו הגיד לעמו לתת להם נחלת גוים, שאם יאמרו אומות העולם לישראל לסטים אתם, שכבשתם ארצות שבעה גוים, הם אומרים להם כל הארץ של הקב"ה היא, הוא בראה ונתנה לאשר ישר בעיניו, ברצונו נתנה להם וברצונו נטלה מהם ונתנה לנו:" • מהי תכלית סיפורי הראשית על פי רש"י? להבהיר כי: • יש אלוהים אחד וזהו ה' • ה' הוא בורא העולם • ה' בחר לתת את הארץ לעם ישראל

14. מחבר ספר בראשית • חז"ל מייחסים את כתיבת ספר בראשית ל.. • משה (כמובן) • אנשי ביקורת המקרא טוענים כי התורה, ובתוכה ספר בראשית, התהוותה בתהליך ארוך שכלל איסוף וצירוף של כמה מקורות שונים שעמדו בפני העורך: J,E,P,D מבחינים ביניהם בין היתר על פי השמות השונים שיש לה' בסיפורים.

15. ש.ב. • קראו בראשית פרק י"א 26-32 ופרק י"ב • העתיקו מילים קשות ואת הפירושים בעזרת ספר פירוש של קאסוטו או מוסד הרב קוק או נחמה ליבוביץ'. הספרים בספרייה. • חלקו את הפרק לחלקים ותנו כותרת לכל חלק. • את שתי הפעולות האלה יש לעשות אוטומטית כל פעם לפני שאנחנו מתחילים פרק חדש גם מבלי שאומר לכם. אצפה לראות זאת במחברת. • עבודת בונוס להגשה – כתבו מכתב פרידה מאברהם לאחיו (5 שורות ומעלה). יש להיעזר בלפחות אחד ממדרשי האגדה בפרק ג' (מדרש ה' ואילך) ב"ספר האגדה" של ביאליק ורבניצקי המצוי בספרייה. ציינו באיזה מדרש נעזרתם. • עבודות הבונוס חייבות להיות מושקעות ומוגשות בצורה אסתטית. • עבודות בונוס יזכו את המשקיענים והיצירתיים בסה"כ בין 2 ל- 10 נק' יותר בציון הסופי של המחצית. • עבודות טובות יקשטו את בית הספר.