1 / 32

Формирование ключевых компетенций на уроках литературы

Формирование ключевых компетенций на уроках литературы. Чеботаева Н.П., учитель русского языка и литературы ОШ 30, г. Симферополь. Перед уроком. Рефлексия настроения. Интерес. Тревога. Волнение. Хорошее настроение. Спокойствие. Удовлетворние. Прогнозирование темы урока.

rigel-pennington
Download Presentation

Формирование ключевых компетенций на уроках литературы

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Формирование ключевых компетенций на уроках литературы Чеботаева Н.П., учитель русского языка и литературы ОШ 30, г. Симферополь.

  2. Перед уроком

  3. Рефлексия настроения

  4. Интерес Тревога Волнение Хорошее настроение Спокойствие Удовлетворние

  5. Прогнозирование темы урока

  6. Прогнозирование темы урока

  7. Прогнозирование темы урока

  8. Прогнозирование темы урока

  9. Прогнозирование темы урока

  10. Приемы формирования мотивации к изучению темы

  11. Верные-неверные утверждения • 1. Торговый путь, проходивший через Киев, назывался «Путь из варяг в греки» • 2. Олег правил в 11 веке. • 3. Россы служили в византийском флоте? • 4.Олег не воевал с Византией? • 5. Олег поставил ладьи на колеса и пошел по суше на Константинополь. • 6.Олег прибил свой щит на врата Цареграда. • 7. Вещим Олега назвал Пушкин.

  12. «Л.Н.Толстой. Начало творческого пути», 10 класс. Продвинутая лекция ВидеохостингRutube Smart –torrent http://smart-torrent.org/ Библиотека -тут

  13. Маркеры – стратегия «ИНСЕРТ» ? – неизвестныйматериал ! - известныйматериал + - важнаяинформация - – второстепенная информация + «знаю», - «не знаю, думал иначе», ! «интересно», ? «не понял».

  14. Кластеры

  15. Компетентностно-ориентированные задания

  16. Компетентностно-ориентированные задания

  17. Компетентностно-ориентированные задания

  18. Компетентностно-ориентированные задания

  19. «Мне поручена роль..»

  20. Виртуальные экскурсии

  21. Составление телеграммы, инструкции, памятки… Нахожусь на балу Сатаны. Кругом однигрешники.Ужасноболитколено. Но я – королева!

  22. Приемынаписаниястихотворений по алгоритму:

  23. Анкета для самоанализа

  24. Рефлексия в концеурока Я узнал...Я научился...Я понял, чтомогу...Мне понравилось...Для меня стало новым...Меняудивило...У меняполучилось...Я приобрёл...Мне захотелось...Менявоодушевило...

  25. Оценивание учащимися своей активности и качества своей работы • «V» - ответил по просьбе учителя, • но ответ неправильный «W» - ответил по просьбе учителя, • ответ правильный «| » - ответил по своей инициативе, • но ответ неправильный «+» - ответил по своей инициативе, • ответ правильный «0» - не ответил.

  26. Рефлексия настроения

  27. Интерес Тревога Волнение Хорошее настроение Спокойствие Удовлетворние

More Related