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第四章 视听媒体辅助教学

第四章 视听媒体辅助教学. 本章需解决的问题. 什么是媒体？ 怎样看待教育中的媒体？ 如何分类？有哪些基本功能？ 各教学媒体有何优缺点？ 媒体有无优劣之分？ 教学中如何选择与应用媒体？ 有什么选择程序与选择方法？ 各视听教学媒体有哪些应用方式？. 一、媒体基本概念. 媒体（ Medium ） 指可以承载信息的物体 既是信息的载体又是传递信息的媒质 教学媒体 用于传递教育教学信息的物体. 麦克卢汉的媒体观. 媒体即信息 强调媒体本身而非它要传递的内容 媒体是人体的延伸 书是眼的延伸、广播是耳的延伸 媒体有冷热之分 “ 热 ” 提供信息较完整

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第四章 视听媒体辅助教学

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Presentation Transcript

  1. 第四章 视听媒体辅助教学

  2. 本章需解决的问题 • 什么是媒体？ • 怎样看待教育中的媒体？ • 如何分类？有哪些基本功能？ • 各教学媒体有何优缺点？ • 媒体有无优劣之分？ • 教学中如何选择与应用媒体？ • 有什么选择程序与选择方法？ • 各视听教学媒体有哪些应用方式？

  3. 一、媒体基本概念 • 媒体（Medium） • 指可以承载信息的物体 • 既是信息的载体又是传递信息的媒质 • 教学媒体 • 用于传递教育教学信息的物体

  4. 麦克卢汉的媒体观 • 媒体即信息 • 强调媒体本身而非它要传递的内容 • 媒体是人体的延伸 • 书是眼的延伸、广播是耳的延伸 • 媒体有冷热之分 • “热”提供信息较完整 • “冷”需要积极参与去想象补充

  5. 二、教学媒体的分类 • 传统教学媒体 • 语言、印刷材料、黑板、实物、模型等 • 现代教学媒体 • 投影视觉媒体 • 听觉媒体 • 视听媒体 • 综合操作媒体

  6. 传统教学媒体 黑板或白板 印刷材料

  7. 传统教学媒体 挂图 模型

  8. 传统教学媒体的优势 • 简单、方便、稳定、灵活、经济 • 与讲授配合，速度慢，利于学生思考 • 贴近生活，容易被学生接受 • 低技术性，易操作 • 现场感强，利于调动学生参与 • ……

  9. 传统教学媒体的不足 • 信息呈现方式单一 • 教学方式线性，教学顺序固定不变 • 提供的信息以抽象经验为主 • 时间花费多，版面有限，传递信息少 • 受时空限制，且复习相对困难 • ……

  10. 现代教学媒体 • 投影视觉媒体 • 幻灯、投影、视频展示仪等 视频展示台 LCD投影机 幻灯机

  11. 现代教学媒体 • 听觉媒体 • 录音机、复读机、CD、语音室等

  12. 现代教学媒体 • 视听媒体 • 电影、电视、录像等

  13. 现代教学媒体 • 综合操作媒体 • 语音实验室、多媒体教室、计算机网络教室等

  14. 现代教学媒体的优势 • 声画结合，信息呈现方式多样 • 学生多种感官接受信息，利于接受和理解 • 信息量大，传播方式为网状 • 突破时空限制， 复习方便 • 稳定性好，灵活性强，教学形式多样 • 利于营造学习情境 • ……

  15. 现代教学媒体的不足 • 成本高，设备昂贵 • 信息量大，学生接受理解难 • 信息呈现方式过多，会分散学生注意力 • 教学速度快，师生直接交互较少 • 技术性强，对教师要求高 • 设备需专人维护 • ……

  16. 现代教育教学活动中，只使用单一教学媒体开展教学的情况越来越少，多数的课堂教学是综合运用多种教学媒体展开的。现代教育教学活动中，只使用单一教学媒体开展教学的情况越来越少，多数的课堂教学是综合运用多种教学媒体展开的。

  17. 思考 • 教学媒体有无先进落后之分？ • 教学媒体有无好坏之分？ • 是否存在一种万能的教学媒体？ • 日常教学中应该如何选择教学媒体？

  18. 三、教学媒体的功能 • 传递信息、存储信息、控制学习过程

  19. 四、教学媒体的特性——共性 • 存储性（能够承载教学信息） • 扩散性（能够传递教学信息） • 重复性（能够复制和重复使用） • 组合性（能够协同应用） • 工具性（能够被人操作使用） • 能动性（能够自动发挥功能）

  20. 五、教学媒体的选择 • 考虑因素： • 人、物、环境……

  21. 五、教学媒体的选择 怎么选择教学媒体呢？ • 选择方法 • 问题表 • 算法式 • 矩阵式 • 流程图

  22. 问题表法 • 1.是否某些学习目标规定了某种媒体？ • 2.哪种媒体是学习者容易获得的？ • 3.哪种媒体是学习者最方便的使用的？ • 4.是否某些媒体能特别的激发某些学生的学习动机？ • 5.哪种媒体是你可以提供的(承担的)？ • 6.哪种媒体是你用来作为主要的备用媒体，或保证媒体适当的多样化？

  23. 矩阵式

  24. 流程图

  25. 4.3 视听教学媒体的应用

  26. 五官获取外部信息的比例(心理学家特瑞克勒) • 视觉83% • 听觉11% • 嗅觉3.5% • 触觉1.5% • 味觉1%

  27. 一、视觉媒体 利用投影片等视觉媒体进行辅助教学，能将复杂、真实、重要的图形、图片在课堂中直观形象地展现给学生，有利细致、长久地观察事物现象，形象、生动，对于突破教学中的重点、难点，是非常有益的。

  28. 视觉媒体的应用 文字、图示讲授法

  29. 实物实验演示法

  30. 二、听觉媒体 一般应用于语言、音乐、语音教学或渲染情感气氛方面

  31. 听觉媒体的应用

  32. 三、视听媒体 视听媒体表现手法丰富多样，不受时空限制。

  33. 六、视听教学媒体的应用 • 视听媒体的综合应用 • 主体式教学 • 示范式教学 • 个别化教学 • 微格教学

  34. 小结 • 媒体的概念 • 教育教学中的媒体 • 分类、功能、优劣、特性 • 教学媒体的选择与运用 • 选择的方法、原则、程序 • 各媒体的具体应用方式

  35. 教学媒体的发展 • 网络化 • 智能化 • 虚拟化 • 综合化 新技术在教育中的应用

  36. 电子交互白板是由硬件电子感应白板（White Board）和软件白板操作系统（ACTIV studio）集成。其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板

  37. 虚拟现实（Virtual Reality，简称 VR）是一种计算机界面技术。从本质上讲，虚拟现实就是一种先进的计算机用户接口，它通过给用户同时提供诸如视觉、听觉、触觉等各种直观而又自然的实时感知交互手段，最大限度地方便用户操作，从而减轻用户的负担，提高整个系统的工作效率。

  38. 作业 • 本节提及了多种常见的教学媒体，任选一至两种，说说它(它们)在整个教学过程中的作用？ • 提示：可以从“实现教学目标、提高教学效果、促进学生学习、培养学生能力”等方面进行论述 • 要求：字数不限，要有自己的观点！

  39. 本章到此结束，谢谢！

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