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Le volume

Le volume. Il y a 4 cas différents à travailler :. Les liquides les solides réguliers (cube) les solides irréguliers (roche) les solides granuleux (sable). 1. Les liquides. Volume  mesure directe avec un cylindre gradué  observer le niveau du ménisque

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Presentation Transcript

  1. Le volume

  2. Il y a 4 cas différents à travailler : • Les liquides • les solides réguliers (cube) • les solides irréguliers (roche) • les solides granuleux (sable)

  3. 1. Les liquides Volume  mesure directe avec un cylindre gradué  observer le niveau du ménisque Le ménisque est la courbure à la surface du liquide. La mesure se prend au point le plus bas

  4. 2. Solides Réguliers (ex : cube, prisme à base rectangulaire) • Volume  mesure directe avec une règle •  ca se mesure en cm •  Formule à appliquer : Volume= h x b x L Unités de mesure= cm3 ou m3

  5. Example

  6. 3. Solides Irréguliers (ex : roche) • Volume  mesure indirecte avec cylindre gradué (choix #1)  bien lire le ménisque  ca se mesure en mL • Technique à appliquer : Niveau d`eau final – Niveau d`eau initial = Volume objet

  7. Example

  8. 3. Solides Irréguliers (ex : roche) Quand l’objet est trop gros pour rentrer dans le cylindre gradué on utilise le vase trop plein. • Le volume se mesure avec le déplacement d’eau du vase trop plein. • ATTENTION: mettez jamais vos doits dans l’eau

  9. 4. Solides granuleux (ex: sable) • Volume  mesure indirectement avec cylindre gradué •  ca se mesure en mL

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