KLIKNI KA EVROPI Radionica – e - inkluzija ranjivih grupa, 29. i 30. septembar 2010. godine

1. KLIKNI KA EVROPIRadionica – e-inkluzija ranjivih grupa, 29. i 30. septembar 2010. godine Programi IT edukacije i njihov uticaj na rehabilitaciju i resocijalizaciju specifičnih ranjivih grupa ZATVORENICI Neke početne ideje…

2. SLOBODA… Šta sloboda znači? Situacija u kojoj pojedinac ima pravo da se ponaša u skladu sa vlastitom ličnom odgovornošću i slobodnom voljom

3. Kazna lišavanja slobode Sada...razmislimo o ovome i postavimo sebi neka pitanja ...

4. Šta treba da razmotrimo pre početka IKT projekta sa ovom grupom?

5. Šta? Osnovna digitalna pismenost ili IT trening

6. Kome? Zatvorenicima

7. Gde? U zatvoru

8. Drugim rečima… • Šta zaista znamo o našim zatvorima? • Šta zaista znamo o našim zatvorenicima? • Šta zaista znamo o podučavanju/treningu u zatvoru? • Šta znamo o: • 1. Zatvorskim resursima • 2. Zatvorskim pravilima • 3. Zatvorskom osoblju • 4. Zatvorskom vremenu • 5. Zatvorskim mogućnostima • 6. Potrebama zatvorenika

9. Kako…?

10. Apsolutno je neophodno da: 1. Poznajemo okruženje OgraničenoUslovljenoZatvorenoSporo 2. Poznajemo ciljnu grupu Bez treningaNestabilnaNeposlušnaUslovljena 3. Poznajemo resurse i opremu (dostupnu i dozvoljenu) OgraničenaUslovljenaZapuštenaStara

11. Neke dobre ideje • Unapred se upoznati sa okruženjem i njegovim pravilima • Uspostaviti dobre odnose sa zatvorskim osobljem • Planirati stvari unapred • Prilagoditi sadržaj potrebama zatvorenika • Biti kreativan • Uvek imati plan B Poverenje + Prednost + Sloboda + Motivacija + Zabava + Inteligencija

12. Hajde da isprobamo… Zamislite da treba organizovati posebnu akciju u vašem IKT trening projektu koja obuhvata proslavu Međunarodnog dana Interneta u zatvoru... A,da … ne postoji pristup Internetu u zatvoru… Neke ideje? TIK TAK, TIK TAK

13. KLIKNI KA EVROPI Radionica – e-Inkluzija ranjivih grupa29. i 30. septembar 2010. ICT Edukatvni programi i uticaj koji imaju na programe rehabilitacije i resocijalizacije određenih vulnerabilnih grupa ZATVORENICI – Početna razmatranja-

14. SLOBODA… Šta sloboda znači? Situacija u kojoj pojedinac ima pravo da se ponaša u skladu sa vlastitom ličnom odgovornošću i slobodnom voljom

15. Kazna lišavanja slobode Sada...razmislimo o ovome i postavimo sebi neka pitanja ...

16. Šta treba da razmotrimo pre početka IKT projekta sa ovom grupom?

17. Šta? Osnovna digitalna pismenost ili IT trening

18. Kome? Zatvorenicima

19. Gde? U zatvoru

20. Drugim rečima… • Šta zaista znamo o našim zatvorima? • Šta zaista znamo o našim zatvorenicima? • Šta zaista znamo o podučavanju/treningu u zatvoru? • Šta znamo o: • 1. Zatvorskim resursima • 2. Zatvorskim pravilima • 3. Zatvorskom osoblju • 4. Zatvorskom vremenu • 5. Zatvorskim mogućnostima • 6. Potrebama zatvorenika

21. Kako…?

22. Apsolutno je neophodno da: 1. Poznajemo okruženje OgraničenoUslovljenoZatvorenoSporo 2. Poznajemo ciljnu grupu Bez treningaNestabilnaNeposlušnaUslovljena 3. Poznajemo resurse i opremu (dostupnu i dozvoljenu) OgraničenaUslovljenaZapuštenaStara

23. Neke dobre ideje • Unapred se upoznati sa okruženjem i njegovim pravilima • Uspostaviti dobre odnose sa zatvorskim osobljem • Planirati stvari unapred • Prilagoditi sadržaj potrebama zatvorenika • Biti kreativan • Uvek imati plan B Poverenje + Prednost + Sloboda + Motivacija + Zabava + Inteligencija

24. Hajde da isprobamo… Zamislite da treba organizovati posebnu akciju u vašem IKT trening projektu koja obuhvata proslavu Međunarodnog dana Interneta u zatvoru... A,da … ne postoji pristup Internetu u zatvoru… Neke ideje? TIK TAK, TIK TAK

25. KLIKNI KA EVROPIRadionica – e-inkluzija ranjivih grupa, 29. i 30. septembar 2010. godine Programi IT edukacije i njihov uticaj na rehabilitaciju i resocijalizaciju specifičnih ranjivih grupa ZATVORENICI Neke početne ideje…

26. Aktuelna situacija u Evropi • Broj ljudi koji se trenutno nalazi u kaznenim institucijama iznosi: Više od 9.8 miliona • Stopa svetske zatvorske populacije: • 145 zatvorenikana 100,000 stanovnika • Statistička sredina za zemlje istočne i zapadne Evrope : 95 zatvorenikana 100,000 stanovnika • Zemlje koje se nalaze na prostoru Azije i Evrope: 229 zatvorenika na 100,000 stanovnika

27. AKTUELNA SITUACIJA U ŠPANIJI Ukupna populacija Raspodela prema polovima 10.845 65.856 Ukupan broj: 76.701 Španija ima jednu od najviših stopa zatvorske populacije među državama članicama Evropske unije

28. Ustavni Mandat – Članzakona 25-2 Kazne zatvora i primena mera bezbednosti će biti usmerene na prevaspitavanje i socijalnu rehabilitacijui ne mogu da podrazumevaju prinudni rad. Lica osuđena na zatvorsku kaznu,za vreme trajanja iste, uživaju osnovna prava sadržana u ovom poglavlju osim onih prava koja su izričito zabranjena sadržajem kazne i zatvorskim pravom . U svakom slučaju, on ili ona imaju pravo na plaćeni rad, zatim prava da uživaju odgovarajuće pogodnosti Socijalnog osiguranja , kao i pravo da koriste kulturne mogućnosti i najzad pravo na sveobuhvatan razvoj njene ili njegove ličnosti.

29. Profil Španskih Zatvorenika 30 - 40

30. Osnovne potrebe i nedostaci zatvorenika • Opšte • Da budu obučeni/edukovani • Da steknu osnovne društvene / bihevioralne / radne veštine • Da preuzmu odgovornost za sebe i za čitavu grupu • Da se mere kažnjavanja svedu na minimum kao i stepen neprilagođenosti i nepodesnosti • Da pronađu motivaciju i interesovanja • Da budu utoku sa dešavanjima (i tako premoste jaz između spoljašnjeg sveta i načina života koji trenutno vode) • Pobrinuti se da usvoje novenačine i ovladaju novim instrumentima za slobodan život ,`u skladu sa zakonom` • Lične • Da ih neko sasluša • Da se prema njima drugi ophode normalno (kao prema ljudskim bićima a ne kao prema zatvorenicima) • Da se zabave • Da budu u kontaktu sa ljudima/dešavanjima iz spoljašnjeg sveta • Da se oslobode zatvorske rutine • Da imaju samopouzdanje • Da povećaju samopouzdanje • Zdravlje

31. FE Iskustvo u vezi sa zatvorskim pitanjima • Na regionalnom nivou: “Tens molt a dir” – Pitanja edukacije i vrednosti u zatvorskim uslovima • Na nacionalnom nivou – “Tecleando Futuro” – Digitalna pismenost i ICT obuka u zatvoru • Na evropskom nivou – “KEYS” – Inovativni modeli koji nalaze primenu u oblasti integracijeprocesa učenja i rada u zatvorima za odrasle

32. Regionalni projekat “Tens molt a dir” • Metodologija • Servis za učenje – Prenošenje saznanja o mogućnostima ovog sistema, od same ideje ovog koncepta pa sve do krajnjeg rezultata. • Motivisanje putem učestvovanja / posredovanja • Jake Veze • Podsticati kolektivno učestvovanje i razmatranje realne situacije i potreba • Zajedničko osmišljavanje projekta koji za polaznu tačku ima realnu situaciju • Dati prednost razmeni i komunikaciji u cilju osnaživanja koncepta timskog rada i stvaranja i širenja komunikacijske mreže Pitanja edukacije i vrednosti u zatvorskim uslovima Projekat obuke i akcioni plan ima primenu u dva zatvora u Katalunji (jedina oblast u Španiji kojoj je centralna vlast prepustila neke od nadležnosti u okviru kazneno popravnog sistema ). Cilj projekta je da podstakne zatvorenike da učestvujutako što će im organizovati i učiniti dinamičnijim aktivnosti kojima se bave u slobodno vreme Svrha projekta je da se stvori atmosfera u kojoj će i zatvorenici i zatvorsko osoblje moći da ispolje svoje sumnje i interesovanja i na taj način učine veliki korak ka zajedničkom aktivnom učestvovanju. Ministarstvo Pravde Katalonije traži nastavak delovanja u okviru projekta u cilju osnaživanja istog, kao i garanciju da će se strategija i dalje sprovoditi onda kada zatvorenici i zatvorsko osoblje budu morali sami da je implementiraju

33. EVROPSKI PROJEKATKEYS • CILJEVI • Opšti: Razvoj inovativnih i prenosivih(prilagodljivih) modelakoji se bave kombinovanjem učenja i rada u zatvoru sa ciljem da se unaprede obrazovne mogućnosti za marginalizovane grupe odraslih zatvorenika. • Konkretni: • Porediti postojeće pristupe • Kroz primere razvijati nove obrazovne modele • U odabranim evropskim zatvorima realizovati ove projekte kao probne • Projekat mora živeti i nakon okončanja istog tako što će se ovi modeli preneti i primeniti u zatvorskim sistemima drugih evropskih zemalja. Program celoživotnog učenja Program celoživotnog učenja u organizaciji Evropske komisije pruža mogućnost ljudima da u svim periodima života uzmu učešća u stimulativnim procesima sticanja novih znanja. Ovaj projekat pomaže razvoj sektora obuke i edukacije širom Evrope. Grundtvig: praktično učenje za odrasle Ima za cilj da pomogne razvoj obrazovnog sektora za odrasle kao i da pruži podsticaj ljudima da stiču nova znanja, naročito u drugim evropskim zemljama. Projekat je realizovao konzorcijum osam partnerskih organizacija iz šest zemalja Evropske unije http://www.keys.fczb.de/

34. Nacionalni projekat – Organizovanje obuke digitalne pismenosti u zatvoru Keying Future Nove tehnologije za ponovno zapošljavanje

35. Nacrt

36. FAZE Završna faza – Evaluacija učesnika (učesnika, trenera, centara), konačna analiza i pisanje izveštaja

37. CILJ Da bi postigli cilj potrebno nam je sledeće: 1. Da poznajemo sredinu gde će se projekat implementirati 2. Da smo upoznati sa ciljnom grupom kojoj je projekat namenjen 3. Da uspostavimo zdravu i efikasnu komunikaciju sa svim učesnicima 4. Da koordiniramo akcijama od samog početka projekta 5. Da uspostavimo jednostavan i efikasan sistem praćenja Social profile + + + +

38. TIM Jedan od osnovnih elemenata koji garantuje uspeh projekta ICT obuka u zatvoru podrazumeva • Tehničko znanje • Socijalne veštine Iako se čini da je ovo pravi redosled veština, praksa pokazuje da su socijalne veštine ipak na prvom mestu

39. Sadržaji • Prilagodljivi • Fleksibilni • Raznovrsni • Iz različitih izvora • Slikovito prikazani • Intuitivni • Praktični • Jednostavni • U skladu sa interesovanjima i potrebama • Nalažu kratke, efikasne akcije • Širenje informacija o uspešnosti projekta (što je prethodno odobreno)

40. Zatvorenici INSTRUMENTI • Jasno definisan sistem i procedura praćenja • Jasno definisana dinamika pisanja izveštaja • Intranet • Stalna evaluacija od strane zatvorenika (evaluacioni upitnikzasvaki deo projekta) • Evaluacija na sredini projekta i finalna evaluacija od strane zatvorskih centara • Stalna koordinacija i potvrda valjanosti od strane zatvorske ustanove • Motivacija zahvaljujući potvrdi uspeha i dostignuća Tim Projekta Osoblje u Centrima Praćenje SGIP

41. Implementirane akcije: Globalni Pregled • 8 zatvorasa7.319 zatvorenika • 366akcija obuke implementirano • 187 kurseva (4 probna projekta) • 163 radionice (3 probna projekta) • 3.728sati obuke za12 meseci • 6.090 prijava • 1.808studenata je uživalo poseban njima prilagođen pristup • 83% muškaraca obučeno • 17% žena obučeno • 2.200svedočanstava uspeha je uručeno María López López

42. Konačni Rezultati

43. Detalji Implementiranih Formativnih Akcija- Kursevi Sprovedeni kursevi Digitalna fotografija Web dizajn osnove Specijalan kurs za žene Početni kurs Interneta Specijalni kurs za web Dizajnerski programi Napredno kancelarijsko korišćenje računara Osnove kancelarijskog korišćenja računara IT osnove

44. Detalji Implementiranih Formativnih Akcija - Radionice Radionice Kancelarijsko korišćenje računara Osnove Web Dizajna Hardver Osnovi animacije Internet Utilities Power Point Excel Word Photo Editing Publishing CV i propratno pismo Dizajn postera Obrada slika

45. Dopunske Aktivnosti • Aktivnosti predviđene za Svetski Dan Interneta(17th May) Proslava Dana Internetabezpristupa internetu • Jedan od najvećih izazova ovog projekta • Otvorena aktivnost: PP sablone popunjavaju zatvorenici • 1 akcija po centru (15 sati) • 204 učesnika

46. Dopunske Aktivnosti • Web Dizajn • Različite u svakom centru (u pogledu softvera, stepenu angažovanosti učesnika) • 107,5 sati obuke • 112 učesnika

47. Dopunske Aktivnosti • Aktivnosti prilagođene ženskim potrebama • Ove aktivnosti se sprovode na izričit zahtev SGIP-a • Namenjene su ženskoj populaciji • Socijalni resursi, informacioni izvori, nasilje na rodnoj osnovi, seksistička propaganda • 43 sata obuke • 61 učesnik

48. Implementirane aktivnosti PILOT AKTIVNOSTI KURSEVI RADIONICE DAN INTERNETA WEBDIZAJN AKTIVNOSTI ZA ŽENE Primerzbirnih podataka za jedan centar Opšti uslovi: • Centar za žene • Prosečan broj korisnika 161 • 65% stranaca • Veoma niski standardi Podaci Programa: • 34 formativnih akcija • 364 formativnih sati • 453 pre-registracija • 61 studenata je uzelo učešća • 186 izdatih svedočanstava uspeha • Veoma niski standardi

49. Instrumenti za upravljanje - Pristup www.tecleandofuturo.es

50. Zvanična Nagrada • Projekat je nagrađen Srebrnom Ordenom za društvene zasluge u oblasti kaznen -popravnog sistema. • Ovu nagradu Direkcija jednom godišnje dodeljujeorganizacijama / ljudima koji rade ma poboljšanju uslova za ponovno zapošljavanje zatvorenika