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如何撰写少先队各级申报材料

如何撰写少先队各级申报材料. 中队辅导员培训. 优秀中队申报材料的撰写. 一 、优秀中队申报材料的撰写要素. 1 、中队组成情况. 2 、建队理念和想要达成的目标. 1) 与中队名称相匹配. 2) 体现中队自主运作，队员人人参与、自我管理. 3 ）体现中队辅导员的引领作用. 优秀中队申报材料的撰写. 一 、优秀中队申报材料的撰写要素. 1 、中队组成情况. 2 、建队理念和想要达成的目标. 3 、阵地建设（学习园地、争章园地等）. 4 、队伍建设. 5 、队员自主参与开展的各项主题活动. 6 、成长档案、荣誉. 优秀中队申报材料的撰写.

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如何撰写少先队各级申报材料

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Presentation Transcript

  1. 如何撰写少先队各级申报材料 中队辅导员培训

  2. 优秀中队申报材料的撰写 一、优秀中队申报材料的撰写要素 1、中队组成情况 2、建队理念和想要达成的目标 1) 与中队名称相匹配 2) 体现中队自主运作，队员人人参与、自我管理 3）体现中队辅导员的引领作用

  3. 优秀中队申报材料的撰写 一、优秀中队申报材料的撰写要素 1、中队组成情况 2、建队理念和想要达成的目标 3、阵地建设（学习园地、争章园地等） 4、队伍建设 5、队员自主参与开展的各项主题活动 6、成长档案、荣誉

  4. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 • 1） 班级与中队 • 2） 温馨教室与快乐中队 • 3） 班主任与辅导员 • 4） 队员与学生

  5. 班级与中队的区别 • 班级：教学组织单位，以教师管理为主 • 中队：由学生自愿联合组建的，以少先队员 自治为主

  6. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 • 1） 班级与中队 • 2） 温馨教室与快乐中队 • 3） 班主任与辅导员 • 4） 队员与学生

  7. 班主任与中队辅导员的区别 • 班主任：负责统管全班教育教学活动的老师 • 中队辅导员：辅导少先队员自主活动、自我管理的 辅导帮助者

  8. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 • 1） 班级与中队 • 2） 温馨教室与快乐中队 • 3） 班主任与辅导员 • 4） 学生与队员

  9. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建目标和理念 • 1） 适切性：定位符合本中队队员年龄、认知和情感 • 特点。 • 2） 阶段性：随队员年龄增长逐步扩展最初目标要求。 • 3） 全面性：中队各项建设，包括队伍建设、阵地建 • 设、各项活动的开展围绕中队目标予 • 以达成。

  10. 案例比较 例A：一、快乐目标，领发展（根据年级的不同，制定不同层次的目标） 二、快乐岗位，我践行（干部队伍建设，全员参与） 三、快乐活动，我自主（结合校大队部开展的各项少先队活动） 四、快乐足迹，我成长 （展示队员在中队中的成长，如《成长档案》、班级网页建设） 五、快乐延伸，同幸福（结合各级手拉手） 六、快乐后援，添活力 （中队辅导员和家长） 七、快乐进取，获佳绩 例B：一、有效开展各项有意义的活动 二、实行班级民主管理 三、良好的集体氛围

  11. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建目标和理念 3、把握全面与亮点——关注中队自主运转， 队员自我管理的机制

  12. 案例比较 • 例A：我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的。在班主任的培训指导下，现在的班干部工作认真、责任心强，都能各司其职，相互配合共同为班集体建设做出自己的贡献。 • 例A：我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的。在班主任的培训指导下，现在的班干部工作认真、责任心强，都能各司其职，相互配合共同为班集体建设做出自己的贡献。 例B：中队日常事务由中队委员会管理，采用多级负责制。中队委员职责明确，管理到位；小队长各司其职，携小队争优赶先；小岗位的管理员们分工明晰，协助管理队务。(附表）

  13. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建的目标和理念 3、把握全面与亮点——关注中队自主运转， 队员自我管理的机制 4、中队档案的整理和展示 • 1） 中队、个人综合性荣誉档案 • 2 ）中队成长档案（强调队活动，体现队性）

  14. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建的目标和理念 3、把握全面与亮点——关注中队自主运转， 队员自我管理的机制 4、中队档案的整理和展示 *5、书面材料和口头汇报的区别

  15. 书面材料与口头汇报的区别 • 书面材料：内容具体、材料丰富、数据详细 • 口头汇报：简明扼要，切住要害， • 具体过程或数据等可通过媒体等形式呈现。 • 时间5分钟以内。

  16. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建的目标和理念 3、把握全面与亮点——关注中队自主运转， 队员自我管理的机制 4、中队档案的整理和展示 *5、书面材料和口头汇报的区别

  17. 优秀中队申报材料的撰写 三、申报材料的规范格式 自拟题目 ——记上海市实验小学某某中队（中队名称） 1、中队情况 2、创建快乐中队的理念和想要达成的目标 3、阵地建设 4、队伍建设 5、队员自主参与开展的各项主题活动 6、成长档案、荣誉 主题：宋四号、加粗 副标题、正文：宋小四号 行距：1.5倍 文章一级、二级标题：加粗、缩进2字符

  18. 优秀雏鹰假日小队申报材料的撰写 自拟题目 ——记上海市实验小学某某中队某某小队（中队名称） 1、小队情况（人数、分工、个性特征、小队口号等） 2、小队丰富多彩的自主活动及感受 3、队员在小队活动过程中的成长与收获 主题：宋四号、加粗 副标题、正文：宋小四号 行距：1.5倍 文章一级、二级标题：加粗、缩进2字符

  19. 谢 谢！

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