المدرسة الابتدائيّة عيلوط «أ» مهمّة تنفيذيّة في القراءة

1. المدرسة الابتدائيّة عيلوط «أ»مهمّة تنفيذيّة في القراءة إعداد التلميذين:نور أبو راس وأنس شحادة بإشراف المعلّمة: جنان زعبي الصفّ: السادستاريخ: 30، أيلول، 2013 مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

2. مهمّة تنفيذيّة في أعقاب قراءة كتاب: الرسوم البيانيّة العجيبة

3. تفاصيل الكتاب • عنوان الكتاب: الرسوم البيانيّة العجيبة • تأليف: دايانأوتشيلترى • ترجمة: إدارة النشر • رسوم: مارتن ليملمان • سلسلة: هيّا نكتشف -30- • دار النشر: نهضة مصر • مكان النشر: القاهرة • سنة النشر: 1999 • عدد صفحات الكتاب: 32 مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

4. معلومات مستوحاة من الكتاب؛تلخيص وتنظيم: • الرسم البيانيّ: • ينظّم المعلومات • يقيس أشياء • يصنّف أشياء • يحدّد العدد والكميّة مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

5. لأيّ الأهداف نبني رسمًا بيانيًّا؟ • كلّ ما يمكن أن: • نضعه في قائمة أو جدول، • نجمعه، • نقيسه، • نعطيه صوتنا، • يمكننا أن نعمل له رسمًا بيانيًّا. مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

6. متى نستعمل الرسم البيانيّ؟ أمثلة، وردت في الكتاب: • عند تحديد أعلى/ أقلّ، نسبة مبيعات. • يوضّح الأشياء التي نحبّها/ لا نحبّها. • يوضّح حجم/ كميّة/ وتيرة الأشياء التي نعملها ونقوم بها؛ ساعات الدراسة، كميّة المشروبات... مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

7. أفكار ومقترحات لرسوم بيانيّة؛ (ذكرت في الكتاب) • مبيعات المثلجات. • بطاقات الألعاب الرياضيّة. • مذاق الفطائر. • نتائج المباريات الرياضيّة. • قياس أطوال. • أغرب شطيرة. • مسافة نقطعها بالدراجة. • أنواع الأسطوانات المدمجة. • قياس درجة حرارة الجسم. مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

8. فصل تطبيقيّ قمنا بتطبيق ما ورد في الكتاب من أفكار ومعلومات عن الرسوم البيانيّة مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

9. فصل تطبيقيّ: اختارنا الموضوعين؛ • جدول بساعات الدراسة اليوميّة و • جدول بعدد كؤوس المشروبات يوميّا مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

10. فصل تطبيقيّ: و خلال فترة أسبوع... قمنا بتسجيل المعطيات اليوميّة وتوثيقها كما هي مبيّنة في الجدول التالي؛ مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

11. جدول بساعات الدراسة اليوميّةبالدقائق مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

12. جدول بعدد كؤوس المشروبات يوميّا مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

13. اخترنا موضوعًا واحدًا • هو ؛ عدد ساعات الدراسة اليوميّة بالدقائق، • ثمّ مثّلناه في الرسوم البيانيّة التالية: مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

14. عدد ساعات الدراسة اليوميّة مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

15. عدد ساعات الدراسة اليوميّة مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

16. عدد ساعات الدراسة اليوميّة مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

17. عدد ساعات الدراسة اليوميّة مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

18. عدد ساعات الدراسة اليوميّة مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

19. عدد ساعات الدراسة اليوميّة مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

20. نور وأنس- مقارنة معطيات مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

21. نور وأنس- مقارنة معطيات مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

22. نور وأنس- مقارنة معطيات مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

23. مهمّات للقرّاء: انظر للرسم البيانيّ أدناه وأجب: • متى درس نور أكثر من أنس؟ • متى درس أنس أكثر من نور؟ • متى تساوى الاثنان في ساعات الدراسة؟ • برأيك، لماذا لم يدرس نور يوم السبت؟ • ماذا تستطيع الاستنتاج بخصوص دراسة أنس اليوميّة؟ ساعات الدراسة؛ مقارنة بين نور وأنس مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

24. مهمّات للقرّاء: • عند قراءة معطيات والمقارنة بين معطيات أيّ النصوص تفضّل؛ النصّ الكلاميّ، أم الجدول، أم الرسم البيانيّ؟ وضّح. • أيّ من الرسوم البيانيّة الواردة؛ أعجبتك أكثر في عرض المعطيات؟ • أيّ من الرسوم البيانيّة الواردة؛ نجحت في قراءتها وفهمها أكثر من غيرها؟ مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"

25. كلّ المتعة والفائدة نتمنّاها لكم أعزّاءنا القرّاءأنس ونور، السادسبإشراف المعلّمة: جنان زعبيمدرسة عيلوط «أ» الابتدائيّةأيلول، 2013 مهمّة تنفيذيّة في أعقاب القراءة ابتدائيّة عيلوط "أ"