Урок русского языка в 7 классе

1. Урок русского языкав 7 классе Кожанова Нина Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ» п. Краснофарфорный Чудовского района Новгородской области

2. Тема:«Служебные части речи. Непроизводные и производные предлоги» • Цель урока: познакомить с непроизводными и производными предлогами, со способом образования производных предлогов.

3. Задачи: обучающие • формировать умения отличать производные предлоги от непроизводных, правильно употреблять производные предлоги; • формировать умения отличать производные предлоги от омонимичных частей речи; развивающие • формировать мыслительные умения и навыки: рассуждение, сравнение, выделение главного; воспитывающие • воспитание внимания; • формирование умения работать самостоятельно, вместе с товарищем; • повышение интереса к предмету.

4. Оборудование • Таблица «Отношения, выражаемые предлогами». • Таблица «Служебные части речи». • Таблица «Употребление предлогов».

5. Технология Н.Н. Палтышев «Система поэтапного обучения».

6. Проверка домашнего задания Тема предыдущего урока: «Предлог» • Что такое «предлог»? • Какие отношения выражают предлоги? • Приведите примеры наиболее часто встречающихся предлогов.

7. Рассмотрите таблицу, озаглавьте её и восполните пробелы:

8. Словосочетания для заполнения таблицы • движется в море; • заморозки по утрам; • купить для мамы; • ехать около реки; • работать на заводе; • пишу от случая к случаю; • посмотреть с радостью; • начать с осени; • приспособили под стол; • не пришла из-за болезни.

9. Откуда черпать знания? Из книг. Читать нужно как можно больше, собирая книги по тем вопросам, которые вас особенно интересуют. Увлекательную книгу старайтесь передать тем, кто её ещё не читал. И расскажите о ней так, чтобы у ваших собеседников дух захватило от интереса. (С.А. Гуревич) Задание: Над каждым выделенным словом надпишите, к какой части речи оно относится. Сделайте вывод, к которому приводит вас выполнение упражнения. Работа с текстом, задание I

10. Карточка для самопроверки Служебные части речи: • союз И, • предлоги: ИЗ, ПО, О, У, ОТ • частица НЕ Самостоятельные части речи: • имя существительное – ДУХ • местоимение –ТЕМ, ВАС, ЕЁ • наречие – ЕЩЁ Вывод: не всякое «коротенькое» слово относится к служебным частям речи (союзам, частицам, предлогам), оно может быть самостоятельной частью речи.

11. Прочитайте отрывок из произведения А.Гайдара «Тимур и его команда». Запишите только те словосочетания, в которых предлоги выражают пространственные отношения. Образец: Очутившись (где?) в саду (место). Очутившись в саду перед дачей Колокольчиковых, Тимур стал под деревом и свистнул. Не дождавшись ответа, он полез на дерево и заглянул в комнату. С дерева ему была видна только половина придвинутой к подоконнику кровати да завёрнутые в одеяло ноги. Тимур кинул на кровать кусочек коры. Работа с текстом, задание II

12. Игра «Кто больше?» Задание:из текста выпишите предлоги. Сколько слов в русском языке? Если бы кто-нибудь из читателей задал бы такой вопрос, он не получил бы точного ответа ни в учебниках, ни в энциклопедии. Это было бы то же самое, что спросить у астрономов, какое расстояние с точностью до сотен или даже тысяч километров от Земли до ближайшей планеты или звезды. Астроном смог бы дать в этом смысле только приблизительный ответ. Он сослался бы прежде всего на несовершенство существующих приборов и методов, а также на то, что Земля, другие планеты и звезды находятся в непрерывном движении и расстояние между ними не являются постоянным. (ПО В.И. Максимову)

13. Изучение нового материала Тема: «Служебные части речи. Непроизводные и производные предлоги» План для изучения: Производные предлоги Непроизводные предлоги Употребление непроизводных и производных предлогов

14. Ступай себе мимо. (Н.А.Некрасов) На встречу с писателем пришёл весь класс. «Да, хорошо!»- так же тихо отвечала Ася, не смотря на меня. (И.С. Тургенев) Судно весело бежит мимо острова Буяна. (А.С. Пушкин) Дым багровый клубами всходит к небесам, навстречу утренним лучам. (А.С. Пушкин) Несмотря на конец октября, солнце жгло невыносимо. Работа по I пункту плана: «Производные предлоги» Задание:Найдите в предложениях похожие слова (амонимичные), подчеркните их как члены предложения; укажите какими частями речи они являются. Сделайте вывод.

15. Вывод: • Предлоги в предложениях правого столбика образовались от самостоятельных частей речи: наречий, существительных, деепричастий) • Первый пункт плана можно дополнить: «Особенности образования производных предлогов».

16. Закрепление: • Прочитайте первый пункт правила п.50, с.136. • Составьте таблицу, в которой покажите особенности образования производных предлогов. • Используйте упр.296, с.137 • Работайте в парах.

17. Самопроверка Производные предлоги от наречий от существительных от деепричастий позади, поверх около, вдоль наперекор напротив поперёк вблизи, посреди ввиду в течение навстречу благодаря несмотря на

18. Работа по II пункту плана Пользуясь материалом учебника, ответьте на вопрос: «Какие предлоги относятся к непроизводным?» Для закрепления: из упр.296 (с.137) выпишите словосочетания с непроизводными предлогами.

19. Самопроверка • переходить через улицу, • подписывает на конверте, • отступает от темы, • разделить на пять, • вдумается в смысл, • прибавит к двум, • выпишет из книги, • шагает в колонне, • сбегает с горы, • устанет с непривычки, • делится с друзьями, • ждет с час.

20. Работа по III пункту плана Вопрос: «В чём ещё проявляется отличие производных предлогов от непроизводных?» ЗАКРЕПЛЕНИЕ 1. Придумать предло- жение со словами «вокруг, напротив» так, чтобы в одном случае они были наречиями, а вдругом – предлогами. 2. Придумать предло- жения с существи- тельными, с предлогами «на счет, в следствии» и предлогами «насчет, вследствие». Записать предложения, опре- делив предлоги иомонимичные им части речи. Я знаю этот лес вдоль и поперёк. Тропинка шла вдоль обрыва, извиваясь в тени деревьев. Попе- рёк речонки лежало небольшое бревно. Вблизи виднелся лес. Вблизи села протекала речка. Правило-помощник: Производный предлог чаще всего может быть заменён непроизводным или другим производным предлогом. Выполните упр.301 (с.138). вставьте предлог ОТ или ДЛЯ

21. Подведение итогов урока • Что нового узнали о предлоге? • Как отличить производный предлог от омонимичной ему части речи? • Как вы считаете, какой материал, изученный сегодня, нужно закрепить на следующем уроке? Домашнее задание: п.50,с.136 упр.298 (с.137) п.50,с.136 упр.297 (с.137)