Download
1 / 17
180 likes | 535 Views
Портфоліо вчителя. Буць Вікторії Анатоліївни. Буць Вікторія Анатоліївна. Спеціальність: іноземна філологія (англійська, французька) Кваліфікація: викладач англійської, французької мов та зарубіжної літератури Стаж роботи: 1 рік. Зміст. Середня освіта.
E N D
Портфоліо вчителя Буць Вікторії Анатоліївни
Буць Вікторія Анатоліївна Спеціальність: іноземна філологія (англійська, французька) Кваліфікація: викладач англійської, французької мов та зарубіжної літератури Стаж роботи: 1 рік
Середня освіта 1997 – 1999 рр. – середня загальноосвітня школа ЗАТО Відяєво, Мурманська обл., Росія; 1999 – 2001 рр. – муніципальний загальноосвітній заклад гімназія №1 ЗАТО м.Сєвєроморськ, Мурманська обл., Росія; 2001-2007 рр. – закінчила Мокиївську загальноосвітню школу, Чорнухинського р-н, Полтавської обл. зі срібною медаллю.
Вища освіта 2007 – 2012 рр. – закінчила Київський національний лінгвістичний університет і отримала диплом спеціаліста за напрямком “Іноземна філологія (англійська, французька)”
Педагогічна практика Відмінно пройшла педагогічну практику у школах № 118, № 110, Голосіївському ліцеї №241 м.Києва
Досвід роботи 2010-2012 рр. – викладач англійської мови в American English Centre; з 2012 р. – вчитель англійської мови в приватній Лінгвістичній гімназії м. Києва
Проблема, над якою працюю Ігрові технології на уроках англійської мови як творча співпраця вчителя та учня Гра— цепотужній стимул до оволодіннямовою. Розвиваючезначеннягризакладено самою природою, так як гра — цезавждиемоції, а там де емоції, там активність, тамуява, тампрацюєтворчемислення. Понаддвітисячіроків тому видатнийкитайськийфілософКонфуцій сказав: Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу, япам’ятаю. Те, що я роблю, ярозумію. Ці три простітвердженняобґрунтовуютьнеобхідністьвикористанняактивнихметодівнавчання.
Навчальний процес Мова - втiлення думки. Що багатша думка, то багатша мова. Любiмо ïï, вивчаймо ïï, розвиваймо ïï! Борiмося за красу мови, за правильнiсть мови, за приступнiсть мови, за багатство мови... Максим Рильський
На уроках англійської мови Метою навчання англійської мови у школі є набуття мовленнєвих умінь і навичок для спілкування цією мовою, де спілкування виступає як форма взаємодії суб’єктів і реалізує їх суспільно-комунікативну діяльність. Лексичні, граматичні навички
Позакласна діяльність Щоб любити – треба знати, а щоб проникнути в таку тонку й неосяжну, величну й багатогранну річ, як мова, треба її любити. Василь Сухомлинський
“Mysterious express” Англомовна гра “Містичнийекспрес” не залишила байдужими учнів 2-3 класів. Чотири команди “Зірочки”, “Блискавки”, “Хмарки” та “Райдуга” змагалися між собою, демонструючи свої знання з англійської мови. Згуртованість та організованість на кожній із станцій – ось умова успіху!
St. Valentine`s Day День Святого Валентина навіює романтичні спогади, веселощі та піднесений настрій, особливо, коли на святі така велика кількість заплутаних конкурсів, цікавих завдань та різноманітних ігор.Учні мають можливість продемонструвати знання іноземних мов зіштовхуючись з завданнями на перевірку пам’яті, логіки та ерудиції. А романтичні сценки та віртуозно виконані музичні композиції забезпечать гарний настрій ще на дуже довгий час!
Комп’ютер стане у нагоді! Комп’ютер може бути не лише засобом розваг, але і приносити користь у навчальній та виховній діяльності. Прикладом може стати використання методу презентацій на різноманітних позакласних заходах. Такий метод забезпечить високий рівень зацікавленості з боку учнів до теми заходу і слугуватиме відмінною наочною базою, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу.
Метод презентацій • Вечір присвячений пам’яті Роберта Бернса; • День Святого Валентина; • День культури Польщі; • Випускний бал 4 класу.
Усі радощі життя починаються з творчості! Дар слова – найважливіший дар, що дає можливість осягнути радість пізнання і спілкування. Поезія є одним із засобів розкриття перед дітьми невичерпного джерела культури і загальнолюдських цінностей, гармонійного світу прекрасного. Країна дитинства Країна дитинства казкова моя, Там лагідна мама і спів солов’я. Достигла калина схилила свій стан. Там добре мені і затишно там. Босоніж іду я по теплій росі, Зі мною йдуть друзі веселі усі. Там сонце сміється і хмарка пливе, Усе там знайоме і рідне усе. На карті країни тієї нема, У кожного мабуть країна своя, Та щоб об’єднати усіх їх разом, Назвав їх хтось просто – Дитинство! Буць В. А.
