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步进顺控编程方法及应用 —— 交通灯程序设计

步进顺控编程方法及应用 —— 交通灯程序设计. 说课稿 陕西神木职教中心 艾晓莉. 说课流程. 一、说教材. 二、说 实训教学 目标. 三、说重点、难点. 四、说 实训 教学方法. 五、说 实训 教学过程. 六、说 板 书 设 计. 七 、说 反 思. 一、说教材. 教材分析： 《PLC 实训指导书 》是 我校机电 专业教材，本书以三菱FX2N可编程控制器为例，全面介绍PLC的组成、原理及在电气控制中应用，本教材内容实践性、应用性强，是 机电 专业的核心课程。 学情分析： 1、 学生兴趣较高

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步进顺控编程方法及应用 —— 交通灯程序设计

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Presentation Transcript

  1. 步进顺控编程方法及应用 ——交通灯程序设计 说课稿 陕西神木职教中心 艾晓莉

  2. 说课流程 一、说教材 二、说实训教学目标 三、说重点、难点 四、说实训教学方法 五、说实训教学过程 六、说 板 书 设 计 七、说 反 思

  3. 一、说教材 教材分析：《PLC实训指导书》是我校机电专业教材，本书以三菱FX2N可编程控制器为例，全面介绍PLC的组成、原理及在电气控制中应用，本教材内容实践性、应用性强，是机电专业的核心课程。 学情分析：1、学生兴趣较高 2、在学习本节内容之前学生已完全掌握步进顺序控制流程图的基本知识，并进行了基础实训操作。 内容分析： 本节内容属于PLC的程序设计部分，是整本书的难点，更是学好PLC的关键。教学内容共分两大部分完成： 第一部分根据实例要求，设计PLC步进流程图程序 第二部分进行硬件连接和程序调试。

  4. 二、说实训教学目标 步进顺控编程方法在PLC编程中广泛应用，本次课的教学通过项目教学法、分步讲解法、示范操作及任务训练等多种教学方法，达到以下三个目标： 1、知识目标： ①掌握步进顺控流程图的基础知识。 ②熟悉并掌握步进顺序控制的工作特点和编程特点。 2、能力目标： ①培养学生观察、发现、联想、推理、归纳、总结的能力 ②培养学生进行程序调试和实际操作动手的能力。 3、情感目标： 通过多媒体教学、生活中的应用举例促进师生情感，激发学生的学习兴趣，提高学生综合应用的能力

  5. 三、说重点、难点 说重点：步进流程图的编程方法 说难点：步进顺控流程图的设计方案

  6. 四、说实训教学方法 1、说教法 ①本教材内容理论紧密联系实际，实践性非常强，结合我校的实际情况，在教学中我采用多媒体教学、任务教学法、分步训练法、分组讨论法和学生实训操作等多种教学手段和方法。 ②理论讲解采用多媒体教学方式并紧密结合示范，引导学生学会分析、总结、推理、归纳问题的方法； ③任务引导，布置任务，巩固新知识。 2、说学法 ①做中学，学中做的理实一体的学习方法。 ②通过对典型程序的分析达到举一反三，熟能生巧，灵活应用的目的。

  7. 1、复习旧任务（3分钟） 2、引入新任务（3分钟） 3、画出PLC的I/O分配表、外部接线图（4分钟） 4、步进流程图的程序设计（20分钟） （1）确定流程图的类型： （2）（突破难点）设计工作流程图 （3）（突出重点）绘制步进流程图程序 5、程序调试（演示）（10分钟） 6、归纳小结（3分钟） 7、布置任务（2分钟） 五、说实训教学过程

  8. 1、复习旧任务 （3分钟） 通过小车运料的步进流程图为例复习旧课，让学生理解和巩固步进顺控的基础知识点。掌握基础知识后，又怎样解决生产和生活中的实际的控制操作？从而顺利引出本次新课内容：步进顺控的编程方法；并以十字路口交通灯的程序设计为例进行详细讲解。 通过对典型程序的分析与归纳，复习五个知识点：（1）什么是步进顺序控制？（2）步进流程图的的组成。（3）步的三个功能 （4）步进流程图的工作特点（5）步进顺控流程图的分类 图（一）小车运料步进流程图

  9. 2、引入新任务—— 交通灯的控制要求： （3分钟） 注：这部分内容的讲解可通过启发学生思考十字路口交通的工作情况，进而采用分组讨论教学法让学生自己思考交通灯的控制要求。最后老师统一提出控制要求，来讲解怎样进行设计程序。 （1）要求用步进顺控指令编程 （2）用一个自锁开关来控制交通灯的启动与停止 （3）信号灯按右图要求运行

  10. 注：这部分内容需要带领学生分析交通灯的控制要求，通过引导发现法的教学方法引导学生找出交通灯的输入设备（开关）和输出设备（红绿灯），从而画出I/O的分配表和PLC外部接线图 注：这部分内容需要带领学生分析交通灯的控制要求，通过引导发现法的教学方法引导学生找出交通灯的输入设备（开关）和输出设备（红绿灯），从而画出I/O的分配表和PLC外部接线图 3、列出PLC的I/O分配表，画出PLC外部接线图 （4分钟） （1）、I/O分配表 （2）、PLC外部接线图

  11. 4、程序设计（20分钟） （1）确定流程图的类型：（并行顺序） 表（二） 工作情况 注：此部分内容的讲解需要带领学生，分析交通灯的控制要求，将交通灯的南北、东西方向红绿灯的工作情况整理成表（二），再启发学生分析、观察表格，发现南北、东西方向的工作特点和关系：并行顺序

  12. 4、程序设计 (突破难点) （2）设计工作流程图 注：根据本人多年教学经验发现此部分内容学生最难掌握，所以要引导学生突破这个难点。此部分内容通过引导发现法让学生根据表（二）找出南北、东西方向的工作过程，引导学生对交通灯的工作过程进行分步，进而顺利画出工作流程图的具体框图。

  13. 2、表明每个状态S的功能 4、程序设计 (突出重点) （3）绘制步进流程图程序 1、分配状态软元件S 3、指定步与步之间的转移条件 注：此部分内容为重点，通过对难点部分的工作流程图进行分步替换，最后绘出PLC的步进流程图。这部分内容讲解过程中通过分步讲解与分步绘制相结合的方法，使学生更容易掌握步进流程图的设计方法。此外在表明每个状态S的功能时可以采用因材施教法，根据不同层次的学生提出不同的要求进行程序设计来输出负载。

  14. 5、硬件接线和程序调试（10分钟） （1）、根据PLC外部接线图，进行PLC硬件接线 （2）、用计算机编程软件绘出步进梯形图 （3）、将程序写入PLC。 （4）、操作运行、观察实验现象，如不符合题目要求再进行程序修改。 注：在程序调试的每一个步骤，都可以边讲解边操做，也可以提问一些问题，让学生能更好的掌握实验操作，避免演示教学走过场的局面。

  15. 6、归纳小结（3分钟） 1、列出PLC的I/O分配表，画出PLC外部接线图 1、确定流程图的类型：（并行顺序） 2、步进流程图程序设计 2、设计工作流程图 步进顺控的编程方法 3、根据工作流程图变换成步进流程图程序 1、进行PLC硬件接线 2、用计算机编程软件绘出步进梯形图 3、硬件接线和程序调试 3、将程序写入PLC 4、操作运行、观察实训结果 注：在对本次课的主要内容进行及时归纳、小结，使学生对本节内容有全面的认识，更好的掌握步进流程图的设计方法，也更有利于培养学生总结、归纳的能力。

  16. 任务一：红绿灯控制过程 任务四：复杂红绿灯控制过程 任务二：单向红绿灯控制 任务三:双向红绿灯控制 7、说布置任务（2分钟） 注：通过四题由浅入深、逐步推进的任务步骤，加深学生对本次课程内容的理解与消化、巩固和提高，培养学生独立思考与解决问题的能力

  17. 六、说板书设计 板书应力求做到简洁明了并重点突出，将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清本课的脉络。对于本次课的重点难点内容（状态转移图的设计方法与步骤 ）应详细演板，本节内容的板书设计如下：。

  18. 七、说反思 • 一、学习的主动权还给学生 通过任务教学法、分步讲解法、理实一体、示范操作等多种教学方法，让学生积极主动的去学习。改变老师教，学生学的传统观念。 • 二、在程序设计中要做到：知、过、绘。 知：知道控制要求 过：掌握工作过程 绘：会绘制步进流程图程序

  19. 谢谢大家！

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