“ The Perks of Being a Wallflower ” Stephen Chbosky (201 2 )

1. 3η συνάντηση προβολή • “ThePerksofBeing a Wallflower”StephenChbosky(2012)

2. Στόχοι μας: • επίπεδα θέασης της κινηματογραφικής ταινίας • ερμηνευτικές προσεγγίσεις της θεματολογίας που πραγματεύεται και συσχέτιση με τη δική μας εκπαιδευτική πραγματικότητα • συζήτηση και διαχείριση σχετικών ερωτημάτων • κριτικές του περιεχομένου της • εισαγωγή στην κατανόηση της κινηματογραφικής γλώσσας και την παιδαγωγική αξιοποίησή της

3. “ThePerksofBeing a Wallflower”StephenChbosky(2012) Τι είδαμε… • Σε πρώτο επίπεδο θέασης • το προφανές: η ιστορία μιας παρέας “περιθωριακών” παιδιών ζει όλα τα “πάθη” της ευαίσθητης εφηβικής ηλικίας:έρωτα, σεξ, ναρκωτικά, ξαφνικές ψυχολογικές μεταπτώσεις από την υπέρμετρη αισιοδοξία στην βαθιά απαισιοδοξία… • Σε δεύτερο επίπεδο • Ο κεντρικός ήρωας, ο Τσάρλι, εύθραυστος ψυχολογικά και με νωπά ακόμη τα τραύματα της απώλειας του καλύτερου του φίλου που αυτοκτόνησε, κάνει γενναίες προσπάθειες να βρει μια παρέα…

4. “ThePerksofBeing a Wallflower”StephenChbosky(2012) Τι είδαμε… • Σε τρίτο επίπεδο • Το κοινωνικό δίκτυο: • η ευαίσθητη και σκληρή ταυτόχρονα “κοινωνία” των εφήβων, • η ανάγκη ενσωμάτωσης σε ένα σύνολο/μια ομάδα, • η ανάγκη ταύτισης και η αναζήτηση ταυτότητας • η αμηχανία μπροστά στους πρώτους έρωτες • η προσπάθεια ενδυνάμωσης του εαυτού και η αδυναμία προβολής αντίστασης • ο χώρος του σχολείου • ο ρόλος της οικογένειας

5. “ThePerksofBeing a Wallflower” StephenChbosky(2012) • Και η ματιά του εκπαιδευτικού: • ο καθηγητής που “νοιάζεται” και εντοπίζει τα “ταλέντα” για να τα ενθαρρύνει • ο έφηβος που προσπαθεί να απαντήσει στα ερωτήματά του απευθυνόμενος κυρίως στους συνομήλικους και όχι στους ενήλικες («αν ο καθηγητής των Αγγλικών είναι ο μόνος φίλος την πρώτη μέρα στο σχολείο είναι κάπως θλιβερό», λέει ο Τσάρλι «μην ξυπνήσεις τον μπαμπά και τη μαμά», λέει η Κάντας, η αδελφή του…) • οι συνεχείς “επιφάνειες’’ της παιδικής ηλικίας, που αφήνουν να εννοηθεί ότι πολλά από τα ζητήματα της εφηβείας ανάγονται σ’ αυτήν… • Τι μπορούμε να κάνουμε στο Δημοτικό Σχολείο για να προετοιμάσουμε τα παιδιά για μια “υγιή” εφηβεία;