1 / 18

Peníze

Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0794 s názvem „ Výuka na gymnáziu podporovaná ICT “. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

romney
Download Presentation

Peníze

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0794 s názvem „Výuka na gymnáziu podporovaná ICT“. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Zpracováno: 5. února 2013 Autorka: Mgr. Kateřina Kyjovská

  2. Peníze

  3. Money, money, money aneb Peníze nám vládnou. Zamyslete se nad tím, proč jsou pro lidstvo tak důležité peníze.

  4. Peníze • Vzácný statek • Mají několik funkcí • Směna • Míra hodnoty • Uchovatel hodnoty Nakupujeme za peníze Užívají se k určení např. ceny Šetřím si na televizi, kterou si koupím až za tři měsíce. POZOR! Hodnota peněz se může v čase měnit, což se projeví např. v hodnotě naspořených peněz.

  5. Jak se směna vyvíjela? Nejprve si položme otázku: „Proč se směna začala vyvíjet?“ Směna se vyvíjela v souvislosti s dělbou práce. Lidé si začali rozdělovat, co kdo bude vyrábět.

  6. Vyrábím nože, dám ti jeden za kus látky, kterou jsi utkal. Naturální směna Souhlasím. Nůž za látku.

  7. To nezní špatně. Takže nakupovat se bude např. za zvířecí kůži, koření, obilí, dobytek, šátky či mušle. Takže jeden nůž za jednu kuní kůži. Nezdá se ti, že něco za něco je nevýhodné? Co kdybychom si stanovili nějaké zboží jako platidlo? Zbožové peníze

  8. Drahé kovy Ta kůže ztrouchnivěla! Obilí se sní nebo plesniví. Chce to něco trvalejšího. Co třeba zlato a stříbro. Proč ne? Drahé kovy mají svou cenu a tavením se dají dělit. Navíc neplesniví.

  9. Nebylo by lepší z těch kovů rovnou razit mince? Zlaté a stříbrné mince se nám ovšem nějak ztrácí. Co s tím uděláme? To by bylo super. Budeme razit z levnějších kovů. Např. z hliníku nebo tisknout na papír Mince z plnohodnotných a neplnohodnotných kovů.

  10. Neplnohodnotné papírové peníze nebo mince z levných kovů jsme nejprve zaručovali směnitelností za zlato. Proč? Stačí, když nařídí měnu používat vláda. Peníze s nuceným oběhem

  11. Nejlepší je nemít u sebe peníze žádné a platit jen převodem z účtu na účet pomocí platební karty. Žirové peníze

  12. Na základě nově nabytých vědomostí uveďte, který typ směny se v současnosti vyskytuje v České republice. Peníze s nuceným oběhem Žirové peníze

  13. Mince a bankovky ČR • 1. ledna 1993 – vznik České republiky • Vznik České národní banky • Vznik české koruny – nejprve kolkovány staré bankovky, poté do oběhu uváděny nové bankovky a mince • Zajímavost – 50 Kč mince oceněna cenou Mince roku (1994) • http://www.cnb.cz/cs/platidla/animace.html • http://www.ecb.europa.eu/euro/html/index.cs.html

  14. Doplňte jména osobností na českých bankovkách. Které z nich se v oběhu nevyskytují? • 20 Kč • 50 Kč • 100 Kč • 200 Kč • 500 Kč • 1000 Kč • 2000 Kč • 5000 Kč

  15. Řešení • 20 Kč – Přemysl Otakar I., není v oběhu • 50 Kč – sv. Anežka Česká – není v oběhu • 100 Kč – Karel IV. • 200 Kč – Jan Amos Komenský • 500 Kč - Božena Němcová • 1000 Kč – František Palacký • 2000 Kč – Emma Destinová • 5000 Kč – Tomáš Garrigue Masaryk

  16. Zdroje obrázků • Skull and money. WPClipart [online]. 2012 [cit. 2012-02-01]. Dostupné z: http://www.wpclipart.com/money/treasure/skull_and_money.png.html • Cartoon owl on book blue. WPClipart [online]. 2007 [cit. 2012-11-22]. Dostupné z: http://www.wpclipart.com/education/books/owl_on_book/cartoon_owl_on_book_blue.png.html • Cartoonowl on book green. WPClipart [online]. 2012 [cit. 2012-02-02]. Dostupné z: http://www.wpclipart.com/education/books/owl_on_book/cartoon_owl_on_book_green.png.html • Blueman 204 01. WPClipart [online]. 2012 [cit. 2012-02-02]. Dostupné z: http://www.wpclipart.com/people/stickmen/blueman_204_01.png.html • Blueman 107 01. WPClipart [online]. 2012 [cit. 2012-02-02]. Dostupné z: http://www.wpclipart.com/people/stickmen/blueman_107_01.png.html

  17. Zdroje obrázků • Blueman 106 01. WPClipart [online]. 2012 [cit. 2012-02-02]. Dostupné z: http://www.wpclipart.com/people/stickmen/blueman_106_01.png.html • Blueman 110 01. WPClipart [online]. 2012 [cit. 2012-02-02]. Dostupné z: http://www.wpclipart.com/people/stickmen/blueman_110_01.png.html • Teacher. Wpclipart.com [online]. 2007 [cit. 2012-12-06]. Dostupné z: http://www.wpclipart.com/education/teacher/teacher_2/teacher.png.html

  18. Literatura a zdroje • BARTONÍČKOVÁ, Klára. Občanský a společenskovědní základ - přehled středoškolského učiva. Vyd. 1. Brno: ComputerPress, 2009, 272 s. Maturity. ISBN 978-80-251-2631-8. • BELLOVÁ, Jana a kol. Občanský a společenskovědní základ: Ekonomie. 1. vyd. Kralice na Hané: Computer Media s.r.o., 2011. ISBN 978-80-7402-093-3. • HOLMAN, Robert. Ekonomie. 4. aktualiz. vyd. Praha: C. H. Beck, 2005, xxii, 709 s. ISBN 80-717-9891-6. • KLÍNSKÝ, Petr, Otto MÜNCH a Danuše CHROMÁ. Ekonomika: ekonomická a finanční gramotnost pro střední školy. Vyd. 1. Praha: Eduko, 2010, 179 s. ISBN 978-80-87204-21-4. • PETR KLÍNSKÝ, Otto Münch. Ekonomika: ekonomická a finanční gramotnost pro střední školy. Vyd. 1. Praha: Eduko, 2010. ISBN 978-808-7204-214. • Česká národní banka [online]. 2003-2013 [cit. 2013-02-01]. Dostupné z: http://www.cnb.cz/cs/index.html

More Related