Шкодзінський Олег Ксаверович директор ІДН

1. Тернопільський національнийтехнічний університет імені Івана Пулюя Інститут дистанційного навчання Особливості організації навчального процесу в ТНТУз використанням технологій дистанційного навчання Шкодзінський Олег Ксаверович директор ІДН

2. План доповіді • Нормативні документи щодо ДН. • Нормування роботи викладачів при ДН. • Впровадження дистанційних курсів. • Сертифікація дистанційних курсів. • Використання тестового контролю знань у навчальному процесі.

3. Нормативні документи щодо ДН • «Положення про дистанційне навчання» МОНУ (21.01.2004, наказ №40). • «Положення про дистанційне навчання в ТДТУ» (22.11.2006). • «Уніфіковані вимоги до дистанційних курсів у ТДТУ» (14.10.2008). • «Положення про визнання інформаційних ресурсів для дистанційного навчання навчально-методичною працею» (21.10.2008). • «Тимчасове положення про нормування роботи науково-педагогічних працівників при розробці й використанні дистанційних курсів у ТДТУ» (22.05.2009). • «Тимчасове положення проорганізацію навчального процесу з застосуванням технологій дистанційного навчання в ТДТУ»(26.11.2009).

4. Нормативні документи в ел. вигляді http://dl.tstu.edu.ua/rules/

5. Нормування роботи викладачівна основі«Тимчасового положення про нормування роботи науково-педагогічних працівників при розробці й використанні дистанційних курсів у ТДТУ»

6. Основні принципи • На першому етапі впровадження ДН оплата праці викладачів на погодинній основі(на сьогодні реалізовано +10% до окладу). • Кількість годин роботи в режимі реального часу (синхронному режимі) – в межах кількості аудиторних годин на заочному навчанні. • Робота з ДН складається з двох частин: розробка дистанційних курсів (ДК) і підтримка навчального процесу за дистанційною технологією.

7. Нормування розробки ДК • Розробка матеріалів ДК як наукова робота прирівнюється до підготовки підручників, посібників чи довідників. • Розробка ДН як методична робота може бути віднесена до одного чи кількох найближчих за змістом видів діяльності: розробки лекцій, методичних матеріалів, підручників, навчальних планів та програм, лабораторних робіт, програмного забезпечення, екзаменаційних білетів, наочних навчальних посібників тощо.

8. Нормування підтримки ДК • Діє обмеження річного робочого часу за Кодексом законів про працю та Законом «Про вищу освіту». • Частка занять в синхронному режимі і аудиторних лабораторних робіт – 20…30%, решта – самостійна робота. • Навантаження викладача в режимі реального часу – не більше 50% аудиторного навантаження викладача для денної форми. • Моделі навчального процесу: послідовна (курси вивчаються один за одним), паралельна (5-8 курсів вивчаються одночасно, як при традиційному навчанні).

9. Норми часу при ДН • Кількість студентів у групі – 25…30 осіб;якщо понад 20% всіх занять проводяться синхронно – не більше 15 осіб. • Навчальне навантаження викладачів, що розробляють ДК, може бути знижено (за рішенням кафедри). • Конкретні норми часу для різних видів навчальної роботи визначаються: для роботи, аналогічної роботі при традиційних формах навчання – відповідним наказом МОНУ, для інших видів робіт – «Тимчасовим положенням про нормування роботи…» (додаток А).

10. ДН в обчисленні рейтингу викладача Відповідно до «Положення про рейтингову систему...». Розробка ДК або їх елементів: • публікація в ел. формі конспекту лекцій чи підручника: 50 б.; • створення системи тестування для модульного та екзаменаційного контролів засобами ДН: 50 б.; • створення інтерактивного дистанційного курсу: 50 б.; • створення відеолекцій чи озвучених презентацій для системи ДН: 50 б.; • розроблення лабораторного практикуму для ДН з використанням емуляції чи віддаленого доступу: 20 б. за одну роботу. Впровадженнята використання дистанційних технологій: • розроблення і впровадження нових форм, методів і технологій навчання, у т. ч. проведення навчання на дистанційній формі: 20 б.

11. Впровадження ДК

12. Впровадження ДК Крок 1. Початкове наповнення курсу: публікація лекційного матеріалу (конспекти, презентації), розробка тестових завдань, публікація методичних матеріалів та варіантів завдань для лабораторних і практичних робіт. Крок 2. Апробація курсу: використання як електронного ресурсу для студентів денної та заочної форм навчання та як системи контролю знань. Крок 3. Сертифікаціякурсу та укладання авторського договору: оформлення документів. Крок 4. Експлуатація і вдосконаленнякурсу.

13. Сертифікація ДК

14. Порядок сертифікації курсу Відповідно до «Положення про визнання інформаційних ресурсів…». Крок 1. Автор: Розміщення (розробка) матеріалів курсу на сервері ДН ТНТУ. Крок 2. Профільна кафедра: Висновок про повноту і якість інформаційних ресурсів (витяг з протоколу). Крок 3. Галузевий експерт: Рецензія з рекомендацією щодо визнання матеріалів навч.-метод. працею. Крок 4. Лабораторія ДН: Висновок про технологічність ресурсів та відповідність «Уніфікованим вимогам...». Крок 5. Науково-методична рада ТНТУ: висновок про визнання ресурсів навч.-метод. працею (на підставі висновку і рецензії) Крок 6. Лабораторія ДН: Видача сертифікату. Крок 7. Автор: Розміщення інформації про сертифікацію в відповідному розділі ДК (номер сертифікату, дата і номер протоколу засідання науково-методичної ради).

15. Розподіл сумарних КВК по факультетах станом на 01.12.2009

16. Стан сертифікації курсів Знаходяться на розгляді Науково-методичної ради університету (засідання – 21 грудня 2009 р.). • «Гідрогазодинаміка». Інструктор: Шкодзінський О. К. • «Елементи і системи гідропневмоавтоматики». Інструктор: Шкодзінський О. К. • «Проектування мікропроцесорних систем керування технологічними процесами». Інструктори: Медвідь В. Р., Пісьціо В. П., Козбур І. Р. • «Мікропроцесорні та програмні засоби автоматизації». Інструктори: Медвідь В. Р., Пісьціо В. П. • «Мікропроцесорна техніка». Інструктори: Медвідь В. Р., Пісьціо В. П. • «Електроустаткування технологічних комплексів». Інструктори: Медвідь В. Р., Пісьціо В. П.

17. Використаннятестового контролю знаньу навчальному процесі

18. Види тестів у навчальному курсі • Вхідний тест. • Модульні тести. • Тести для підвищення рейтингу по модулях. • Заліковий (екзаменаційний) тест.

20. Облік успішності при проведенні тестового контролю • Модуль «Журнал/Залікова книжка» в ATutor. Забезпечує можливість ведення обліку модульного і екзаменаційного контролю для викладача і отримання студентом інформації про зарахування/незарахування модулів та допуск/недопуск до екзамену • Додано можливість формування та друку заліково-екзаменаційної відомості з наступною реєстрацією її деканатом.

21. Висновки та завдання

22. Висновки • Створено нормативно-правове поле для запровадження дистанційних технологій навчання в університеті для усіх форм навчання. • Ефективність дистанційних курсів значною мірою залежить від якості підготовки навчального матеріалу та його відповідності нормативній документації. • Ефективність дистанційних технологій залежить від рівня організації навчання та готовності його учасників до використання цих технологій.

23. Завдання на 2010 рік • Сертифікація навчальних матеріалів для ДН. • Включення у навчальну програму перепідготовки інструкторів вивчення засобів створення інтерактивних ДК. • Здійснення набору студентів на заочно-дистанційну форму навчання за чотирма напрямами: 6.050202 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології 6.050101 Комп’ютерні науки 6.050102 Комп’ютерна інженерія 6.050503 Машинобудування з орієнтацію на спеціальність «Обладнання переробних і харчових виробництв». 4. Накопичення досвіду та вдосконалення навчального процесу на основі дистанційних технологій навчання.

24. Дякую за увагу e-mail: shk@tu.edu.te.uaтел.: 52-72-72