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T E S T P SI CO MÉ TRI CO

T E S T P SI CO MÉ TRI CO. R E QUI SI TO S. 1) El contenido y la dificultad de los ítems deben de estar sistemáticamente controlados (construcción del test) 2) La situación –o contexto- de aplicación del test: E l ambiente en el cual se le administra.

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Presentation Transcript

  1. TESTPSICOMÉTRICO

  2. REQUISITOS

  3. 1) El contenido y la dificultad de los ítems deben de estar sistemáticamente controlados (construcción del test) 2) La situación –o contexto- de aplicación del test: • El ambiente en el cual se le administra. • El material del test, y su administración. • Reproducirlo idénticamente para todos los sujetos examinados con el test.

  4. 3) El registro del comportamiento provocado en el sujeto examinado, deber ser preciso y objetivo. Las condiciones de cómo hacer este registro deben estar bien definidas y deben ser cumplidas rigurosamente.

  5. 4) El comportamiento registrado debe ser evaluado estadísticamente con respecto al de un grupo de individuos llamado de ‘referencia’ o ‘normativo’.

  6. 5) Los sujetos examinados son clasificados en función de normas resultantes del examen previo del grupo de referencia o normativo (baremo). Lo que permite situar cada una de las respuestas, totales o parciales, en una distribución estadística (contraste).

  7. 6) Las respuestas a las cuestiones planteadas dan una medida correcta del comportamiento al que el test apunta (validez)

  8. 7) Si las condiciones no cambian, la repetición del examen debe conducir siempre al mismo resultado, o a otro muy próximo (fiabilidad). (Pichot, 1996)

  9. ClaSificAciÓn & TIPOS

  10. SegúnJaime Aliaga

  11. Por su forma de dar las instrucciones: *ORALES *ESCRITOS (En caso de que la persona posea problemas auditivos, se le ejemplifica)

  12. Por su :administración *Individual *Colectiva *AutoAdministrada

  13. Por su forma o tipo de respuesta que exigen: *Objetivas *Subjetivas

  14. Por el material de la prueba: *Lápiz y papel *Verbal completamente *De ejecución(material, manual, visomotor) *De aparatos especiales *Combinación de los tres primeros

  15. Por su forma de calificación: *Manual *Electrónica

  16. Por sus edades límites de aplicación: *Pruebas para infantes *Pruebas para preescolares *pruebas para escolares *Para adolescentes *Para adultos

  17. Por su libertad de ejecución *Pruebas de poder *Pruebas de rapidez

  18. SegúnMariano Yela:

  19. Clasificación por el método: - Psicométricos: Cuantitativos(exactos y rigurosos) - Proyectivos: Cualitativos (Personalidad; diagnóstico)

  20. Clasificación por el fin - Diagnosticar • Medir • Método de investigación: (Análisis factorial de fenómenos o procesos psicológicos) • Método práctico: (Señala la presencia, calidad o grado de algún rasgo)

  21. Clasificación por el examinador • Personales: Cuando la personalidad o conducta del examinador influye en los resultados; y procura liberar al sujeto de toda presión racional o emotiva. • Individuales: El examinador influye con su manera de preguntar, sus gestos, su actitud general. • Colectivos: El examinador se limita a establecer un “Rapport” afectivo adecuado a un grupo

  22. Clasificación por el sujeto • Individuales: Se aplican a sólo un sujeto. Estos exigen una preparación muy especial en la ciencia psicológica y una larga experiencia práctica. • Colectivos: Se aplican a varios sujetos a la vez. Normalmente son fáciles de aplicar o interpretar, ya que sólo necesita una mínima preparación psicológica.

  23. Test para sujetos normales, y otros para sujetos anormales (ya sean física o mentalmente) Test para población en general o test para grupos especiales (de cierto nivel cultural, social, escolar, profesional, racional, etc.) Test para sujetos de todas las edades, y test para sujetos de edades especiales (recién nacidos, niños, adultos, etc.)

  24. Clasificación por el material • Test impresos • Test Manipulativos

  25. Clasificación por el rasgo que aprecian o miden • Test de Rendimiento • Test de Aptitud • Test de personalidad

  26. Test de Rendimiento ESCOLAR PROFESIONAL

  27. Test de Aptitud PSICOLÓGICA PRÁCTICA • Escolares • Profesionales • Inteligencia general • Factores cognoscitivos • Aptitudes especiales

  28. Test de Personalidad Por el fin Por el medio • Subjetivos • Expresivos • Proyectivos • Objetivos • Situacionales Sintéticos Analíticos Actitudes, intereses, valores, emotividad, etc. Personalidad total

  29. REFERENCIA BIBLIOGRÀFICA Aliaga, J.(s.f) Psicometrìa; test psicométrico, confiabilidad, y validez. España Yela, M. (1987). Introducción a la teoría de los tests, (pp.3-29). Madrid: Facultad de psicología, universidad de complutense de Madrid.

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