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混和碱的组成及其含量的测定. 分析化学实验. 实验目的. 了解多元酸盐滴定过程中溶液的 pH 值变化,掌握用双指示剂法测定混合碱的组成及其含量的方法; 了解混合指示剂的作用。. 实验原理及相关知识. 讨论 混合碱是何物? 混合碱是指 Na 2 CO 3 与 NaHCO 3 ,或 Na 2 CO 3 和 NaOH 的混合物. 实验原理及相关知识. 如何测定混合碱的总碱度?
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混和碱的组成及其含量的测定 分析化学实验
实验目的 • 了解多元酸盐滴定过程中溶液的pH值变化,掌握用双指示剂法测定混合碱的组成及其含量的方法; • 了解混合指示剂的作用。
实验原理及相关知识 • 讨论 混合碱是何物? • 混合碱是指Na2CO3与NaHCO3,或Na2CO3和NaOH的混合物
实验原理及相关知识 如何测定混合碱的总碱度? • 用HCl标准溶液滴定,反应产物为NaCl和H2CO3,化学计量点时的pH为3.8~3.9,可据此选用指示剂。本实验选用溴甲酚绿-二甲基黄混合指示剂,其终点颜色变化为绿色到亮黄色(pH=3.9)。根据用去的HCl标液的量,即可计算出总碱度,常用Na2O%来表示。
实验原理及相关知识 如何测定各个组分及其含量? • 可采用双指示剂法。用HCl标液滴定混合碱时有两个化学计量点: • 第一个计量点时,反应可能为: Na2CO3+HCl == NaHCO3+NaCl NaOH+HCl == NaCl+H2O 溶液的pH值为8.31,用酚酞为指示剂(变色范围8.0~10.0),从红色变为几乎无色时为终点,滴定体积为V1(ml)。
实验原理及相关知识 • 第二个化学计量点时,滴定反应为: NaHCO3+HCl == NaCl+CO2↑+H2O 溶液pH为3.9,以二甲基黄-溴甲酚绿为指示剂,终点呈亮黄色,滴定体积为V2(ml)。 • 当V2> V1时,则混合碱为Na2CO3+NaHCO3; 当V1> V2时,为Na2CO3+NaOH。
实验原理及相关知识 如何计算总碱度和组分含量? • 当V2> V1时: 总碱度Na2O%= Na2CO3%= NaHCO3%=
实验原理及相关知识 • 当V1> V2时: 总碱度Na2O%= Na2CO3%= NaOH%=
实验原理及相关知识 什么是混合指示剂? • 混合指示剂有两种,一种是由两种或两种以上的指示剂混合而成,利用颜色之间的互补作用,使变色更加敏锐。
实验原理及相关知识 • 例如二甲基黄和溴甲酚绿,前者的酸式色为红色,碱式色为黄色;后者的酸式色为黄色,碱式色为蓝色。当它们混合后,由于共同作用的结果,使溶液在酸性条件下显橙色(红+黄),在碱性条件下显绿色(黄+蓝),而在pH=3.9时是亮黄,变色敏锐。
实验原理及相关知识 • 由于人眼观察颜色时判别能力有限,对非混合指示剂,终点颜色变化均有±0.3pH单位的不确定度。如果使用混合指示剂,则会有±0.2pH的不确定度。
实验步骤 1.称样、溶样 • 注意事项 • 装混合碱试样的称量瓶保存在干燥器中; • 称量要迅速(试样尽量少暴露在空气中),以减少误差; • 溶样时,纯水沿杯壁加入,或用玻棒引入,玻棒下端应紧靠杯壁。充分搅拌使溶解完全。
实验步骤 2.加入第一种指示剂酚酞,滴定 • 注意事项 • HCl标准溶液使用前必须再次摇匀; • 实验前检查活塞是否灵活或漏水,必要时重新涂油。注意手握活塞的正确姿势,手心不可顶活塞;
实验步骤 • 第一个终点滴定速度宜慢,特别是在近终点前,要一滴多搅,否则易过量。因到达第一个终点前,若溶液中HCl局部过浓,使反应: NaHCO3+HCl == NaCl+CO2↑+H2O 提前发生,导致V1偏大,V2偏小。
实验步骤 终点时酚酞从红色变为无色,但肉眼观察这种变化不灵敏,因此滴到微带浅红色时为终点。每次滴定条件尽量掌握一致; • 终点前纯水吹洗的次数和用量尽量少,吹洗杯壁操作要正确。
实验步骤 3.加入第二种指示剂,滴定 • 讨论 为什么要连续滴定? • 在计算总碱度时,可减少读数误差。连续滴定时V1的终读数即为V2的初读数。总体积(V1+V2)只有两次读数误差,否则会有四次读数误差。
基本操作 • 混合碱的测定
教学安排 • 先测定三份,算出Na2O%后,给教师看,以决定是通过还是重做; • 结束工作: • 照常例,洗干净250ml烧杯和称量瓶; • 倒去多余的HCl溶液,洗净试剂瓶,瓶上的标签也要除去; • 向教师领一橡皮塞,洗净后塞瓶上。原磨口瓶塞保存好。
实验后讨论 • 方法一中,第一个终点用酚酞指示剂,终点时红色慢慢褪至无色,由于肉眼观察这种变化不灵敏。因此介绍方法二中的百里酚蓝和甲酚红混合指示剂,变色点pH=8.3,从蓝色到微红色为终点,变化较灵敏;
实验后讨论 • 方法一和方法二的优缺点比较: • 方法一:试样用量少,方法简单,但均匀性差; • 方法二:试样用量多,均匀性好,正确性高,但操作多、繁。 • 讲解操作; • 讨论问题;