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APP de conception des circuits CMOS analogique 5 ème année SE

APP de conception des circuits CMOS analogique 5 ème année SE. Sonia Ben Dhia et Alexandre Boyer. Sommaire. Sommaire Motivations Objectifs Les pré requis Présentation du dispositif Planning Evaluation Documents. Les motivations. Pourquoi un APP ?

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APP de conception des circuits CMOS analogique 5 ème année SE

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Presentation Transcript


  1. APP de conception des circuits CMOS analogique5ème année SE Sonia Ben Dhia et Alexandre Boyer

  2. Sommaire Sommaire • Motivations • Objectifs • Les pré requis • Présentation du dispositif • Planning • Evaluation • Documents

  3. Les motivations Pourquoi un APP ? • Rendre plus efficace et durable l’acquisition des compétences et connaissances en conception des circuits CMOS • Savoir exploiter les connaissances acquises afin de concevoir un système électronique complexe • Savoir maîtriser les outils de conception CAO de circuits, que l’on retrouve dans l’industrie (Cadence Virtuoso, Spectre) • Impliquer l’étudiant dans son apprentissage (pédagogie active) • Développer l’esprit de conception, la gestion de projet, l’autonomie, le travail collaboratif (savoir apprendre sans enseignant) • Intégrer la recherche bibliographique

  4. Conception CMOS : objectifs à atteindre • Compétences scientifique • Fonctionnement d’un transistor MOS • Architecture de base de circuits CMOS analogiques et RF classiques • Dimensionner un transistor en fonction de l’application • Connaissance des contraintes auxquelles sont soumis les circuits analogiques (Température, plage de fonctionnement, linéarité, écart de process, Bande passante, rendement, efficacité, …) • Compétences en conception (être capable de) • Mettre en œuvre les principales simulations électriques proposées par lesoutils de CAO(DC, AC, Tran, SP, PSS, …) • optimiserun schéma électrique en fonction d’un cahier des charges (contraintes en terme de performances, robustesse aux parasites) • Mettre en place un flot de conception full custom à l’aide d’un outil de CAO industriel (design kit, environnement Cadence, simulation sous Spectre)

  5. Conception CMOS : objectifs à atteindre • Compétences transversales • Savoir répondre à une spécification dans le cadre d’un rapport client/fournisseur • Savoir rédiger un rapport technique, un compte rendu de réunion • Etre autonome dans l’acquisition des connaissances

  6. Conception CMOS : Les pré requis • Pré requis • Physique et Modèle du Composant en 4e année AEI: • (1ères notion de microélectronique) • Cours d’Architectures Communicantes (GSM et UMTS) en 5e année SE : (connaissances générales sur les étages de réception/transmission des systèmes de télécommunications sans fils modernes) • TP de Conception des Systèmes Mixtes en 5e année SE : • (prise en main du logiciel Cadence Virtuoso et du simulateur Spectre RF) • Travail en équipe, gestion de réunion (formation au CSH)

  7. Sujet de conception RF Cet enseignement comprend: Des séances de travail en groupe encadrées Des séances de travail en groupe en autonomie Des séances de simulation en binôme à l’AIME Du travail personnel La classe est divisée en 4 équipes de 6 (3 binômes) L’organisation au sein de chaque équipe est laissée libre Les 4 équipes seront en concurrence (qui remportera le marché ?) Présentation du dispositif

  8. Planning • 5 séances encadrées • 5 séances en autonomie • 6 séances de simu de 4H • 1 séance de restructurat° • 1 séance d’évaluation

  9. Conception CMOS : évaluation • Auto-évaluation / vérification des connaissances A mi parcours une séance de restructuration afin de résoudre les points bloquants et de répondre à vos questions • Evaluation en dernière séance • QCM (note individuelle) • Evaluation du projet (note de groupe)

  10. Documents à disposition sur MOODLE • Un livret décrivant chaque séance • Un document de cours sur la conception CMOS • Un exercice préparatoire • Le cahier des charges du client • Un livre de conception de circuits RF • Un document de prise en main de Cadence et Spectre RF • Plateforme collaborative: MOODLE (clé: APPCMOS2009)

  11. Les groupes Groupe 3 Hamza Boukabache Jérôme Colin Perry Guttin-Lombard Gustavo Lima Yoann Parra Laurie Tauziede Groupe 4 Stéphane Bacou Jérémie Ferran Jean-Charles Huard Julien Mathon Olivier Pistre Marina Tremblin Groupe 1 Mouhamadou Ba Nicolas Clauzel Jean-Baptiste Frain Thomas Juve Ophélie Mezy Aurore Pons Groupe 2 Antoine Burghart Catalin Codreanu Mickael Guibbert Marc Krznaric Marcos Orellana Barcelo Pierre-Jean Saule

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