i u ü 教学

1. i u ü教学 第二课

2. 教学目的 • 学会i u ü三个单韵母，认请形，读准音，学会书写。 • 学会三个整体认读音节yi wu yu • 复习声调符号,正确读出带调的韵母i u ü 。

3. 教学建议 1.单韵母是复韵母和鼻韵母的基础，因而对单韵母的教学要严格。 2.国内人教版的小学语文课本将三个整体认读音节yi wu yu 与单韵母i u ü 一起讲了，所以我们也在这里把整体认读音节教给学生。 3.整体认读，就是要求学生把这些音节做为一个整体死记住，不采取拼读的办法。

4. 一、单韵母教学 i • 图一是一件衣服,衣服的衣就发“i”的音。 • 图二是“i”的发音口形，口形不圆，舌位高而前.

5. 具体步骤 • 1.教师示范发音，同时板书字母,出示口形图、舌位图。 • 2.教师领读，学生跟读。 • 3.学生个别读，教师检查并纠正发音

6. U 的教学 • 图一是一只乌鸦。“乌”和“u”音相同。 • 图二是“u”的发音口形，双唇拢圆，舌位高而后。发 u 时，双唇尽力拢成圆形，舌头后缩。

7. 具体步骤 • 1.教师示范发音，同时板书字母,出示口形图、舌位图。 • 2.教师领读，学生跟读。 • 3.学生个别读，教师检查并纠正发音

8. Ü的教学 • 图一是一条水里的鱼。可先让学生看图识“鱼”，ü的第二声就是“鱼”。 • 图二是ü的发音口形， ü的发音时舌头的位置与i一样,只不过ü是一个圆唇音,发音时嘴唇要撮圆。

9. 具体步骤 • 1.教师示范发音，同时板书字母,出示口形图、舌位图。 • 2.教师领读，学生跟读。 • 3.学生个别读，教师检查并纠正发音

10. 声调练习 1.教师领读 2.用手势启发学生练习读 3.让学生独立按四声顺序读 4.任意挑选一个带调的韵母练习读 • ī í ǐ ì ū ú ǔ ù • ǖ ǘ ǚ ǜ

11. 整体认读音节   yi wu yu 给汉字注音时， i u ü 三个单韵母前要加上y或w，i前面加上y，u前面加上w以后，仍读原来韵母的声音。ü 前面加上y，也仍读原来韵母的声音，但是ü 上的两点要去掉。

12. 韵母的i u ü书写 • 教师可利用练习册上的四线格指导学生书写i u ü，可边读边写。 • 要注意字母书写的笔顺和字母在四线格中的位置。

13. y w 的写法

14. 书写练习 写练习册第五页练习四

15. 书写练习

16. 认读练习 准备有图卡片，写上拼音， 1.认读拼音 yī wū yū