1 / 29

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» города Энгельса Саратовской области « Формирование проектно- исследовательской деятельности младших школьников как технологии развивающего обучения». Работа выполнена учителем начальных классов

rooney-lucas
Download Presentation

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» города Энгельса Саратовской области « Формирование проектно- исследовательской деятельности младших школьников как технологии развивающего обучения». Работа выполнена учителем начальных классов высшей квалификационной категории Сахаровой Жанной Юрьевной.

  2. «Сегодня технологии обновляются с огромной скоростью, и для человека не только важны конкретные, узконаправленные умения и навыки (хотя, разумеется, это очень важно), но не менее, а может быть, даже более важна способность к постоянному развитию, овладению новой квалификацией. Это возможно сделать только при наличии фундаментального базового образования. Недопустимо, чтобы процесс образования превратился в простое зазубривание. Необходимо развивать такие качества, как критичность мышления, умение находить информацию, анализировать её, работать с ней» «Важно, чтобы образовательный процесс не был обезличен. Он должен строиться вокруг конкретного школьника, учитывать его склонности, способности. Именно такую логику должны отражать новые образовательные стандарты.» В.В. Путин

  3. Согласно требованиям ФГОС, в системе образования начи-нают превалировать методы обеспечивающие становление самостоятельной творческой учебной деятельности учащегося, направленной на решение реальных жизненных задач.

  4. Наши варианты талисманов Олимпиады в Сочи 2014 мы отправили в Олимпийский комитет. 1.Зайчишка –олимпишка. 2.Морская звезда Марина. 3.Колобок на лыжах Антошка. 4. Снеговичок и его дружок Снежок. 5.Дельфин на лыжах.

  5. Цели самообразования

  6. - Почему российские школьники знают гораздо больше своих сверстников, живущих за рубежом, но не могут применять эти знания для решения практических проблем?

  7. З У Н У У Д нания ниверсальные мения чебные авыки ействия Почему? Как сделать?

  8. Приобретение учащимися в начальной школе навыков проектно-исследовательской деятельности должно происходить поэтапно с последующим усложнением видов деятельности и увеличением доли самостоятельности в исследовании, открытии нового .

  9. Страничка «Азбуки» Почитай-ка, угадай-ка !

  10. Вот так цифра!

  11. Проект «Земля в иллюминаторе» 1. Экскурсия в планетарий на лекцию «Солнечная система» . 2.Мини-.исследлвание «Представления древних людей о Земле». 3. Сбор материалов на тему « Планеты Солнечной системы».

  12. Творческий проект «Экологическая сказка»

  13. Исследование на тему «Народные приметы»

  14. Исследование на тему «Необыкновенные природные явления» Защита проекта «Семь цветов радуги»

  15. «Знакомство с наукой должно происходить не как с каким-то совершенно новым содержанием, а как с факторами, уже вовлечёнными в прошлый опыт ребёнка и как с инструментами, с помощью которых можно легко и эффективно этот опыт упорядочить.» Джон Дьюи

  16. Учебное исследование младшего школьника, так же как и исследование, проводимое взрослым исследователем, неизбежно включает основные элементы:

  17. Личная «копилка знаний».

  18. Исследовательская работа ведётся в:

  19. Гордость нашей семьи.

  20. Фотонаблюдение «Весна идёт! Весне дорогу!»

  21. - Можно ли и нужно ли привлекать родителей к исследовательской деятельности детей?

  22. Результативность проектно-исследовательской деятельности

  23. «Мы, конечно, будем сохранять всё самое лучшее, чем всегда гордилось отечественное образование, в том числе и несомненные достоинства советской школы, естественно, при этом совершенствуя школьное образование. Здесь, безусловно, недопустимо стоять на месте. Система просвещения должна отвечать вызовам времени, впитывать инновации, новые идеи, которые рождаются в мире.» «Российская система образования должна в полной мере выполнять функцию социального лифта, открывая путь для прихода в экономику, политику, культуру, другие сферы деятельности и жизни яркой талантливой, инициативной молодёжи.» В.В. Путин

  24. Использованные источники: МИНОБРНАУКИ РОССИИ - О новых стандартах для начальной школы.mht C:\Сайт Председателя Правительства Российской Федерации В_В_Путина - События - Председатель Правительства Российской Федерации В_В_Путин принял участие в VI съезде Всероссийского педагогического собрания.mht C/Моё педагогическое кредо.mht C:основ научно-исследовательской деятельности учащихся начальной школы - Дети-66_ру - Портал для детей, родителей и педагогов.mht

  25. Спасибо за внимание!

More Related