台南市攜手計畫與賢北國小資訊教育

1. 台南市攜手計畫與賢北國小資訊教育 賢北國小 張志仁老師

2. 賢北國小位置圖

3. 台南市北區賢北里15鄰大興街599號 校地總面積： 28426.24平方公尺 校舍總延面積：16284.85平方公尺 建坪面積：16284.85平方公尺 正式職員工 4人 正式教師 36人 代理代課教師 7人 實習教師 2人 臨時約僱 2人 共51人

4. 學校基本資料 總班級數：26班 男生416人，女生392人，全校808人 學區： 賢北里、大港里22~36鄰、西湖里、 西賢里1~24鄰

5. 臺南市攜手計畫 • 教育部補助經費計新台幣一千三百萬元。 • 市內除2所受中石化補助，其餘63所皆辦理攜手計畫，參與率高達百分百。

6. 受輔學生統計分配表

7. 辦理期程：

8. 辦理期程：

9. 辦理期程：

10. 臺南市攜手計畫網站建置歷程 1. 自2006年開始支援攜手計畫。 2. 從建置單頁的網站開始，提供電子檔案下載。 3. 2008年更新網站，參考其他縣市攜手計畫網站，加入導覽 選單功能與知識平台功能。 4. 2008年上半年加入育成專案的教材擴充網站內容。 5. 2008年上半年舉辦臺南市「優良教案甄選」活動 ，提供 檔案上傳功能，各承辦學校於本校知識平台建立分享內容。 6. 2009年上半年申請新年度經費擴充伺服器功能，預計下半 年建置完成全新的攜手計畫網站。

11. (一)網路平台，知識管理 1.建置臺南市「攜手計畫課後扶助」網站

12. 發揮智慧，激發學習創意， 增加學習資源。 發掘各校優秀人才，提供未來成 立攜手計畫課程及教材研發小組 人選之參考。 (一)網路平台，知識管理 1.建置臺南市「攜手計畫課後扶助」網站 目標 建立各年級系統化課程及教材 之發展，以提升教材品質。

14. (二)補救教學，教材甄選 1.辦理臺南市「優良教案甄選」活動 • 蒐集國、英、數教學資源及教材，以提教師補教教學輔導參考。 • 教材上傳至活動網址，供各校教師觀摩、參考並下載，藉以了解學生起點行為，針對其落後程度進行補救教學。 • 請本市授課教師將其教學心得分享在網站上供教師參考。

15. (二)補救教學，教材甄選 1.辦理臺南市「優良教案甄選」活動

16. (二)補救教學，教材甄選 1.辦理臺南市「優良教案甄選」活動

17. (二)補救教學，教材甄選 1.辦理臺南市「優良教案甄選」活動 • 聘請專家學者就內容評審，績優作品予以敘獎或頒發獎狀、獎品之獎勵。 • 各教材之下載次數與點閱率亦納入評分項目中。

19. (二)補救教學，教材甄選 2.輔導團研發補救教學教材 • 結合本市育成專案聘請數專家學者就內容評審，績優作品予以敘獎或頒發獎狀、獎品之獎勵。 • 各教材之下載次數與點閱率亦納入評分項目中。

20. 賢北國小資訊教育 一、2006年資訊組成立， 並成立資訊小組。 二、 2006年申請最後一屆的資訊伙伴學校計畫。 三、 2006年與彰師大合作國科會計畫， 並由劉世雄教授帶領資訊小組成長與實作。 四、 2007年結合教師專業成長計畫， 帶動全校E化教學的風氣。 五、 2007年建立本校資訊融入教學紀錄資料庫，分享全市本校教師資訊融入教學之經驗。

21. 賢北國小資訊教育 六、 2007年電腦教室建立無硬碟系統環境。 七、 2008年申請E化環境示範點計畫與接下全市攜手計畫網站。 八、 2008年與彰師大發表研討會論文， 並加入資訊融入教學工作坊分享教案與教材。 九、 2008年榮獲全市資訊伙伴學校績優。 十、 2009年榮獲全市統合視導資訊教育績優與資本門獎勵。

22. 九十六年資訊伙伴學校計畫 一、蒐集與整理教學素材及網路學習資源，建置網路知識分享平台。 二、研究發展資訊融入語文教學之各種教學模式。 三、建立提升校內教師資訊科技融入教學能力之輔導機制。 四、實施資訊科技融入語文之教學觀摩，建立評鑑檢討機制，協助教師學習成長。 五、與鄰近學校實施資訊科技融入語文教學的交流活動。

25. 2 3 1 資訊小組成員 召集人 林泓成校長 行政支援組 組長：黃夙伶主任 組員：陳杏玫老師 教學研究組 組長：陳杏玫老師 組員：黃夙伶主任 黃椀珠、陳奇泰 陳珊如、林侶鈞 張志仁 技術支援組 組長：張志仁老師 組員：耿育文主任 陳奇泰老師

26. 從做中學 一、依據課程分析與資訊特性，提出資訊科技融入語文領域之各種 試行模式。 二、就各學年之教材設計教學方案並實際教學，修正模式並提出相關 建議。 三、除種子教師外，廣徵有意願者加入團隊，協助發展教學與推廣。 四、分析學校教師資訊能力與需求，提出由淺入深，兼具理念與實務 之進修研習二場。 五、種子團隊成員固定每週四下午進行相關專業研討。 六、與彰師大劉世雄教授進行國科會專案研究。

28. 九十七年 E 化環境示範點計畫 • 校內白板數量：二塊TEAM Board • 安裝位置：三樓多功能教室三樓自然第二教室 • 示範點教室設備：電子白板(不可移動採嵌入式)、單槍投影機(吊掛)教師用電腦(已安裝電子白板軟體)螢幕分配器實物投影機擴大機與喇叭小組學習用電腦(僅自然第二教室)

29. 行政團隊校 長：林泓成校長教務主任：黃夙伶主任總務主任：耿育文主任資訊組長：張志仁組長 • 資訊融入教學小組一年一班導師：林侶鈞老師三年二班導師：陳珊如老師四年一班導師：蔡佩芳老師

30. 團隊運作理念 • 透過會議與經驗交流，集合共識並結合專業 • 共同設計出教學方案與數位教材以融入教學 • 透過分享與交流，達到 E 化學習環境示範點之效果 • 數位化教學資源提供本校其他伙伴實務性的經驗與資源

31. 作 法 • 將平時數學課程的內容進行數位化(例如：教具虛擬化、電子書形式的課文內容) • 透過教師自製的數位教材進行延伸學習(例如：教學現場匯出的網頁內容、具互動功能的 FLASH教材) • 教師透過現場錄影內容檢視教學活動的步驟(例如：電子白板的錄製課程功能、伙伴的現場錄影) • 小組研發模式可沿用至其他領域的教學方案

32. 電子白板教學應用 • 可開啟遮罩物件逐步揭示教學重點或是待答內容 • 教學流程紀錄確實，可做學生課後復習教材 • 師生互動效果佳 • 可以加入自製教學媒體進行教學 • 增進學生上台發表的勇氣

33. 教育訓練與研習 • 97.11.20 校內教師之電子白板教學推廣研習 • 97.11.26 廠商辦理之電子白板教育訓練下午14:00至16:00 • 97.11.28 廠商辦理之電子白板教育訓練上午7:40至8:40 下午16:00至17:00 校內教師之電子白板教學推廣研習

34. 融入領域與課程設計 • 透過小組會議，最後選定『數學』領域 • 選定低、中年級，共三個單元、三個班級實施資訊融入教學活動

35. 電子白板教學活動設計理念 第一階段(規畫) 第二階段(開發) 第三階段(實施) 第四階段(評鑑) 課程分析 教案設計 設備使用 數位教材 實施教學 省思與修改 適用年級 教學目標 學生經驗 資訊融入理念 教師資訊素養 活動流程 指標分析 教材製作 教材搜集 教材整理 設備清單 評量方式 教學紀錄 成效評量 流程討論 修正教案 修正教材

36. 電子白板數位教材設計理念 第一階段(雛型) 第二階段(開發) 第三階段(實施) 第四階段(修正與產出) 需求分析 軟體工具 互動模式 介面設計 現場觀察 與 紀錄 省思與修改 適用年級 教學目標 學生經驗 資訊融入理念 教師資訊素養 物件設計 故事板 色彩 互動功能 導覽設計 除錯 使用者回饋 使用者導向 數位教材修正 數位教材產出 元件再使用

37. 數學科教案設計：『認識形狀』

38. 數學科教案設計：『乘法與除法』

39. 數學科教案設計：『三角形』

41. 已建立 E化學習環境教學資源分享平台 http://www.sbes.tn.edu.tw/ict/e-board/share.htm

42. 資訊融入教學教案、教材規畫理念 決定數位教材呈現的方式與製作工具 統整數學領域相關課程的內容 引發學生學習動機的數理學習模式 規畫融入教學的具體化方式與情境 規畫適合進行E化學習環境之方式與評量

43. 敬請指教