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Please Have Out…. Agendas: All students: 3x1 pg. 241 All words under section “Ancient Civilizations” Tarea de anoche: Study for exam on block day. EXAMEN el miércoles / jueves. Estudien el siguiente : Vocabulario pg. 217 Imperfecto pg. 203 (aba, abas , ía , ías )

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Presentation Transcript

  1. Please Have Out… • Agendas: • All students: 3x1 pg. 241 All words under section “Ancient Civilizations” • Tarea de anoche: • Study for exam on block day

  2. EXAMEN el miércoles/jueves • Estudien el siguiente: • Vocabulario pg. 217 • Imperfecto pg. 203 (aba, abas, ía, ías) • Participios pg. 202 (ado, ido) • Preterite vs. Imperfect • Cultura • Sp. 2- Essay; Sp.2H/NS- Speaking

  3. Past participle 1. Ellas (preparar) 2. El chico (querer) 3. Los enemigos (cansar) 4. Las llaves (perder) 5. Yo (ir) 6. Tú (ser) 7. Ud. (llorar) 8. Nosotros (comer) 9. Las princesas (ver) 10. La montaña (hacer) 11. Las leyendas (ser) 12. El joven (pelear) 13. Yo (morir) 14. Tú (llevar) • Preparadas • Querido • Cansados • Perdidas • Iba • Eras • Lloraba • Comíamos • Veía • Hizo • Fueron • Peleó • Morí • llevaste Imperfect Preterite

  4. Past Participles • Change verbs into adjectives Ejemplo: • Cerrar=to close • La tiendaestácerrada Mustagreein gender and numberwiththenounsthey describe.

  5. Past Participles -AR verbs: • add -ado to the stem -ER/-IR verbs: • add -ido to the stem

  6. Azteca aztec

  7. Estarenamorado(a) To be in love

  8. Hermoso(a) Handsome/pretty

  9. heroico heroic

  10. Histórico historic

  11. Querido(a) beloved

  12. Los celos jealously

  13. Tenercelos To be jealous

  14. valiente brave

  15. Habíaunavez Once upon a time

  16. Hacemuchossiglos Many centuries ago

  17. Preterite one-time past event OR interruption OR the beginning or end of an event. Imperfect Repeated/habitual past action OR was in progress (“was …ing”) OR described a condition-AL WEPT Preterite vs. Imperfect

  18. Preterite vs. Imperfect En 1995, cuando yo 1. ____ (tener) cinco años, mi padre nos 2. ____ (llevar) a mí y a mi hermano Teo a la Ciudad de México. Mi hermano y yo 3. ____ (estar) muy contentos. 4. ____ (ser) las diez de la mañana y 5. ____ (hacer) sol. Nosotros 6. ____ (ir) al Zócalo para ver las ruinas aztecas que 7. ____ (estar) debajo de la plaza. Luego, para comprender mejor la civilización azteca, nosotros 8. ____ (visitar) el Museo de Antropología. ¡Qué interesante! En el museo, yo 9. ____ (ver) muchas esculturas fabulosas. Mi hermano y yo 10. ____ (aprender) mucho de esta gran civilización. Nunca voy a olvidar ese viaje.

  19. 1. tenía • 2. llevó • 3. estábamos • 4. eran • 5. hacía • 6. fuimos • 7. estaban • 8. visitamos • 9. vi • 10. aprendimos

  20. Rodolfo Morales pg. 210 • Niña con bandera (1997)

  21. México pg. 194-195

  22. México 1. La capital: ____ 2. La moneda: ____ 3. Una ciudad importante que no es la capital: ____ 4. Un producto conocido del estado de Oaxaca: ____ 5. Dos artistasfamosos: ____ 6. La influencia indígena en la cultura mexicana es muy dominante. 7. Paricutín era un emperador azteca. 8. El Zócalo es un museo en el centro de la ciudad de México. 9. Rodolfo Morales empezó una fundación para jóvenes de su comunidad.

  23. 1. la Ciudad de México (Distrito Federal) 2. el peso 3. Puebla, Toluca, Mazatlán, Acapulco, Monterrey, Veracruz, Oaxaca 4. el chocolate hecho a mano, la tela, la cerámica, el baile folklórico 5. Frida Kahlo, Diego Rivera, Rodolfo Morales 6. C 7. F; Es un volcán. 8. F; Es la plaza principal. 9. C

  24. White boards?

  25. The remainder of class • Work on tonight’s homework quietly

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