Цитата текущего момента

1. Цитататекущегомомента … трудоемкость и требование к квалификации (еL-преподавателя) увеличиваются … Иван Федорович (Москва) http://beleducation.ning.com/xn/detail/2226804:Event:12196?xg_source=activity Группа «Новое электронное образование», 2010

2. Влияние электронного обучения на труд преподавателя Подготовка материалов Выбор методики обучения Манера общения Коммуникативная позиция Группа «Новое электронное образование», 2010

3. Лейтмотив? … трудоемкость и требование к квалификации (еL-преподавателя) увеличиваются … Иван Федорович (Москва) http://beleducation.ning.com/xn/detail/2226804:Event:12196?xg_source=activity Группа «Новое электронное образование», 2010

4. Чуток педдизайна … трудоемкость и требование к квалификации (еL-преподавателя) увеличиваются … Педагогический дизайн – это проектирование средств обучения и учебного процесса, обеспечивающих результативность и эффективность обучения в комфортных для учащегося условиях Группа «Новое электронное образование», 2010

5. Квалификация Педагогический дизайн – это проектирование средств обучения и учебного процесса, обеспечивающих результативность и эффективность обучения в комфортных для учащегося условиях • Владение инструментарием педагогического дизайна повышает квалификацию преподавателя? • Да • Нет • Не знаю Группа «Новое электронное образование», 2010

6. Трудоемкость Педагогический дизайн – это проектирование средств обучения и учебного процесса, обеспечивающих результативность и эффективность обучения в комфортных для обучаемого условиях • Владение инструментарием педагогического дизайна повышает трудоемкость преподавательского труда? • Да • Нет • Не знаю Группа «Новое электронное образование», 2010

7. Квалификация и трудоемкость • Правда ли, что • чем выше квалификация преподавателя, тем выше его трудозатраты? • Да • Нет • Не знаю Группа «Новое электронное образование», 2010

8. Миф: либо развеем, либо создадим … трудоемкость и требование к квалификации (еL-преподавателя) увеличиваются … Завершите, пжл, предложение в чате: Если рост квалификации занятых профессиональной деятельностью лиц ведет к увеличению их трудозатрат, то … Группа «Новое электронное образование», 2010

9. … то 1) … квалификация таких лиц вызывает сомнение (аноним :) 2) … «необходимо платить деньги за это (в 3 раза больше)» (Иван Федорович) Группа «Новое электронное образование», 2010

10. Препод в еL Процессы еL влекут • улучшение условий и процессов преподавательского труда • ухудшение условий и процессов преподавательского труда Группа «Новое электронное образование», 2010

11. Как себе помочь? Вы копаете землю • Штыком лопаты • Черенком лопаты • Боковой поверхностью лопаты • Иное (введите в чате, пжл) Группа «Новое электронное образование», 2010

12. Как себе помочь? Вы осуществляете преподавательскую деятельность • «Штыком лопаты» • «Черенком лопаты» • «Попеременно: то штыком, то черенком, то боковой поверхностью» • «Боковой поверхностью лопаты» • Иное (введите в чате, пжл) Группа «Новое электронное образование», 2010

13. Станьте лопатой в собственных руках! Преподаватель – это один из инструментов преподавания Группа «Новое электронное образование», 2010

14. Подготовка учебных материалов Назовите в чате главный педагогический инструмент, который Вы используете при подготовке учебных материалов электронного курса Группа «Новое электронное образование», 2010

15. Подготовка учебных материалов Назовите в чате другой инструмент (подход, способ), не хуже первого пригодный для подготовки учебных материалов электронного курса Группа «Новое электронное образование», 2010

16. Сколько штук? Каково минимальное количество таких инструментов подготовки учебных материалов должно быть в педагогическом арсенале преподавателя, чтобы не случилось увеличения трудоемкости его работы Группа «Новое электронное образование», 2010

17. Инструменты лежат тут: Парадигмальные подходы Традиционная педагогика Монологическая педагогика Педагогика преподавания Директивная педагогика Педагогика постмодерна (альтернативная) Педагогика диалога Педагогика учения Недирективная педагогика Анархическая педагогика Группа «Новое электронное образование», 2010

18. Разделительная черта: Культура Традиционная педагогика Монологичес-кая педагогика Педагогика преподавания Директивная педагогика Педагогика постмодерна (альтернатив-ная) Педагогика диалога Педагогика учения Недирективная педагогика Анархическая педагогика Учащийся

19. Вы, преподаватель, где? Культура Традиционная педагогика Монологичес-кая педагогика Педагогика преподавания Директивная педагогика Педагогика постмодерна (альтернатив-ная) Педагогика диалога Педагогика учения Недирективная педагогика Анархическая педагогика Учащийся

20. Места, где зарыты части собаки • Содержание • Сценарий • Структура • Интеракции Традиционная педагогика Монологичес-кая педагогика Педагогика преподавания Директивная педагогика Педагогика постмодерна (альтернатив-ная) Педагогика диалога Педагогика учения Недирективная педагогика Анархическая педагогика Группа «Новое электронное образование», 2010

21. Резюме Сценарии и интеракции е-курса детерминируют учебную деятельность • Между опытом и знаниями учащегося и контентом • Между культурным пластом содержания и автором курса Если повышение квалификации преподавателя ведет к росту трудоемкости его деятельности, то реального роста квалификации не случилось Уменьшение трудоемкости Увеличение трудоемкости Группа «Новое электронное образование», 2010

22. Пред-прощальный вопрос Сколько примерно времени вы бы затратили на подготовку собственного вебинара по теме «Влияние электронного обучения на труд преподавателя» (в часах, днях, …) Группа «Новое электронное образование», 2010

23. Правильный ответ Ведущий затратил на его подготовку 2 часа и 30 лет Группа «Новое электронное образование», 2010

24. Спасибо за мужественную работу! Вопросы? Предложения? Пожелания? Владимир Наумов, Педагогический дизайнер, тренер-косультант Руководитель группы НЭО nww59@mail.ru