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PRESENTATION DU GUIDE PÉDAGOGIQUE. C’est un précieux auxiliaire de l’enseignant(e) pour exploiter concrètement les compétences des Livrets. Il résulte de la fusion du guide du même nom et des supports didactiques de la Construction Active.
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C’est un précieux auxiliaire de l’enseignant(e) pour exploiter concrètement les compétences des Livrets.
Il résulte de la fusion du guide du même nom et des supports didactiques de la Construction Active. • Il a été enrichi par l’intégration de la planification. • Il donne d’amples informations permettant de comprendre les enjeux de la re-finalisation de notre école et d’utiliser efficacement le nouveau programme
STRUCTURATION Il comprend trois grandes parties: • une partie théorique • une partie pratique • Des annexes
1. PARTIE THÉORIQUE Elle comprend : • Contexte et justifications du curriculum de l’Éducation de Base (CEB) • Éclairages théoriques sur l’entrée par les compétences (APC) et la pédagogie de l’intégration
2. PARTIE PRATIQUE Chaque domaine est ainsi structuré • L’intitulé de l’activité • La compétence de base et les critères d’évaluation • La planification des apprentissages • L’évaluation de la compétence de base (situation, indications pour la passation, barème de correction) • Les informations didactiques (notions clefs, démarches et fiches)
Structure de la planification La compétence de base est éclatée en paliers. Pour chaque palier on retrouve: • l’intitulé du palier • Le bloc des apprentissages ponctuels • les objectifs d’apprentissages (OA) • les objectifs spécifiques • Les contenus • La durée • les activités d’intégration et de remédiation
3. ANNEXES - Cadres pour la planification des apprentissages - Emplois du temps