540 likes | 624 Views
分数的初步认识(一). 平均分. ( 1 )把 12 个苹果平均分给 4 个小朋友,每人分几个?. 12÷4=3( 个 ) 答:每人分 3 个。. ( 2 )把 6 米长的绳子平均分成 2 段,每段多长?. 6÷2=3( 米 ) 答:每段 3 米。. ( 3 )把 3 支铅笔平均分给 3 个同学,每个同学得多少支?. 3÷3=1( 支 ) 答:每个同学得 1 支。. 把一个饼平均分成两块,每块是多少?. 分后的两块饼大小完全一样, 这就是把饼 平均分 成两份。. 1. 2. 例 1. 把一个饼 平均 分成两块,每块是它的 二分之一 ,写作 。.
E N D
平均分 (1)把12个苹果平均分给4个小朋友,每人分几个? 12÷4=3(个) 答:每人分3个。 (2)把6米长的绳子平均分成2段,每段多长? 6÷2=3(米) 答:每段3米。 (3)把3支铅笔平均分给3个同学,每个同学得多少支? 3÷3=1(支) 答:每个同学得1支。
分后的两块饼大小完全一样, 这就是把饼平均分成两份。
1 2 例1 把一个饼平均分成两块,每块是它的二分之一,写作 。
请你拿出一张长方形纸,试着找到它的 ,涂上颜色,并标注 。 想一想:折法不同,折出的形状也不同,为什么每一份都是这张纸的 ?
练习 判断图中哪些阴影部分是原图的二分之一,哪些不是,并说明理由。 是 不是 是 是 不是
例2 1 3 把一个圆平均分成3份,每份是它的三分之一,写作 。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。
例3 把一张长方形纸对折,再对折。 4 把这张纸平均分成了( )份,每份是它的( )分之一,写作 。 1 四 4
3 4 1 4 ,空白部分是 阴影部分是 操作题 拿出长方形纸,把它平均折成4份,有多少种折法?并在其中的一份标出阴影。
1 1 4 4 阴影部份都不是每个图形的 ,因为没有。 平均分 说一说 下面4个图中,阴影部份都是每个图形的 ,对吗?为什么?
做一做 1 下面哪个图里的涂色部分是 ,请 在( )里画 。 4 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
例4 下面是1分米长的一条线段。把它平均分成了几份?每份是它的几分之几? 1 10 1分米
1 1 3 3 分 数 1 分 子 分数线 3 分 母
同学们,让我们一起来读一读分数吧! 读作:八分之一 读作:十分之一 读作:九分之一 读作:十二分之一
同学们,让我们一起来写一写分数吧! 1 1 1 1 1 5 6 7 81 1000 4 3 18 99 100 9 100 8 19 100
下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示,请写出来。下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示,请写出来。 1 1 1 1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 3 2 10
读出下面的分数,并结合上图说一说它的含义。读出下面的分数,并结合上图说一说它的含义。 1 1 1 9 2 8 1 1 10 4
1 1 1 1 4 5 6 7 小知识 我们人类,年龄越小,头部所占比例就大, 1~2岁时头约占总身高的 , 5~6岁时头约占总身高的 , 10岁时头约占总身高的 , 14岁时头约占总身高的 。
月球是地球唯一的天然卫星,是距离我们最近的天体,它与地球的平均距离约为384401千米。它的平均直径约为3476千米,比地球直径的 稍大些。 月球的表面积有3800万平方公里,还不如我们亚洲的面积大。月球的质量约7350亿亿吨,相当于地球质量的 ,月面重力则差不多相当于地球重力的 。 1 1 1 6 4 81 小知识
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 想一想
1 ( ) 4 ( )
( ) 1 ( ) 8
( ) ( ) 1 16