1 / 24

Тема: Формула корен і в квадратного рівняння

Тема: Формула корен і в квадратного рівняння. Педагог і чна майстерня. Мета: закріпити знання і вміння учнів. Навчальна:.

roxanne-jovan
Download Presentation

Тема: Формула корен і в квадратного рівняння

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Тема: Формула коренів квадратного рівняння Педагогічнамайстерня

  2. Мета: закріпити знання і вміння учнів Навчальна: • розв’язувати неповні квадратні рівняння, вивести формулу коренів квадратного рівняння, навчити учнів застосовувати формулу коренів до розв’язування квадратних рівнянь. Розвиваюча: розвивати індивідуальні особливості кожного учня, створюючи комфортний психологічний клімат, розвивати аналітичні здібності і логічне мислення. Виховна: формувати активність особистості учня, взаємодопомогу, колективізм і в той же час самостійність кожного.

  3. Оформлення кабінету: На дошці: • 1. Тема уроку • 2. Правила майстерні:- В майстерні всі рівні.- Я ставлюсь до думки однокласника з повагою.- Я не боюсь говорити, так як знаю,що до моєї думки теж віднесуться з повагою. • 3. Домашнє завдання: п.20 № 930, 932, 935.Творче завдання: Знайти співвідношення між а, в, с при

  4. На столах: • Пам’ятка для командира:- При обговоренні починай з себе, потім слово передай тому, хто сидить поряд.- Думку групи будь готовий висловити сам, або передай слово членам групи.- При відповіді користуйся незакінченими реченнями:- на нашу думку …- наша група вважає …- в результаті обговорення ми прийшли до висновку …- наша група в результаті обговорення до єдиної думки не прийшла …- в результаті роботи групи отримали такий результат … • Комплект карток • Комплект карток для самостійної роботи кожному учневі • Номер групи

  5. Обладнання: • 1. Три конверти для рефлексій з написами “все зрозуміло і засвоєно”, “важко і не все зрозуміло’’, “не зрозуміло і не засвоєно” • 2. Бумага для розв’язування задач. • 3. Карточки для визначення місця кожного учня при вході в клас

  6. Етапи уроку

  7. 1.Індукція 5 хв

  8. 2.Організаційний момент 3 хв.

  9. 3.Реконструкція. Робота в групах 5 хв.

  10. 4. Афішування і соціалізація 10 хв.

  11. 5.Реконструкція 5 хв.

  12. 5.Реконструкція 5 хв.

  13. 6. Деконструкція 7 хв.

  14. 7.Соціалізація 10 хв.

  15. 7.Соціалізація

  16. 7.Соціалізація

  17. 7.Соціалізація

  18. 7.Соціалізація .

  19. 8.Розрив. Інсайт. Здогад 10 хв.

  20. 9.Соціалізація 5хв.

  21. 10.Робота з підручником 10 хв.

  22. 12.Соціалізація 10 хв. 1) D>0, два кореніх1,2= 3) D<0,коренів немає 2) D=0, один корінь X=

  23. 12.Рефлексія (Самостійна робота) 15 хв.

  24. 13.Рефлексія 5 хв. «Не зрозуміло і не все засвоєно» «Все зрозуміло і засвоєно» «Важко і не все зрозуміло»

More Related