Download
1 / 8
80 likes | 561 Views
Андреева Вера Михайловна Учитель начальных классов МБОУ гимназия №7 им. В.М.Воронцова. Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения. Нужно крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. Анри Бабюс.
E N D
Андреева Вера Михайловна Учитель начальных классов МБОУ гимназия №7 им. В.М.Воронцова Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения. Нужно крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. Анри Бабюс Образование: Усманское Педагогическое Училище (1994г.), ВГПУ (1999 г.)Стаж работы: 19 летУчитель высшей квалификационной категории
ПОДХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ системно- ФГОС Модель реализации ФГОС через развитие ассоциативно-образного мышления ученика ------КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД------------------- ----ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД------------- Создание собственных ассоциаций в изучаемой области Способностьгенерироватьновые идеи и образы --------РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД--------------- Восприятие материала через образ-слово и образ-картинку ------ЛИЧНОСТНЫЕ УУД------ Осознанное разгадывание ассоциаций в изучаемой области ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИГРОВЫЕ ГРУППОВЫЕ СОТРУДНИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ АРТТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ
…В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки, по лесенке знаний шагайте быстрей… Огромное значение в структуре учебно-познавательной деятельности приобретает образное мышление, обеспечивающее целостность и контекстуальность восприятия объектов познания, обогащающее духовную сферу человека. Таким образом: «Обучая левое полушарие, вы обучаете только левое полушарие обучая правое полушарие, вы обучаете весь мозг!» И. Соньер
...Жизнь – это самый серьёзный предмет, радость найдём, одолеем невзгоды… 2008г Всероссийский заочный конкурс « Познание и творчество» окружающий мир Булавинцева Арина 3 место 2009г Всероссийский заочный конкурс «Познание и тврчество» «Праздник числа» Кузнецов Евгений 3 место 2010г Всероссийский заочный конкурс «Познание и тврчество» «Весёлая грамматика» Лаврова Галина 2 место 2011г Всероссийский заочный конкурс «Познание и тврчество» «Экзамен по русскому языку» Кузнецов Евгений 2 место 2012г Всероссийская дистанционная олимпиада «Домик-семигномик-2012» Лаврова Галина 2 место, Хусанова Дарья 2место, Жогов Иван 3место, Елисеев Олег 3 место, 2012 Общдероссийский конкурс Мультитест по русскому языку Булавинцева Арина 3 место, Хусанова Дарья 3 место Активизировать правое полушарие можно развивая ассоциативно-образное мышление, которое крайне важно для творческого мышления. Такая широта даёт возможность сохранить поисковую возможность там, где с точки зрения обычной логики, ситуация зашла в тупик.
...Спасибо, что конца урокам нет… 2009-2010 Конкурс прикладного творчества ко дню освобождения г.Воронежа от немецко-фашистских захватчиков (район) Жадько Александр 1 место, Гнедых Михаил 2 место, Копий Анатолий 2 место 2009-2010 Конкурс рисунков в рамках фестиваля «Ты и я с книгой лучшие друзья» (район) победительпобедитель Булавинцева Арина, (город) победитель Пилипенко Дмитрий 2010-2011Фотоконкурс «Окно в природу»(город) Булавинцева Арина 2 место, Семенихин Андрей 3 место 2010-2011Конкурс рисунка «Зелёная планета» (область) победитель Пилипенко Дмитрий 2010-2011 Фестиваль детской книги «Ты и я с книгой лучшие друзья» номинация «Лёгкое перо» (город) победитель Шаматава Екатерина 2010-2011 Конкурс рисунков в рамках фестиваля «Ты и я с книгой лучшие друзья» (район) победитель Уткина Валентина, победитель Распопин Тимофей 2011-2012Фестиваль детской книги «Ты и я с книгой лучшие друзья» конкурс «рецензия на книгу»(город) победитель Колесниченко Константин 2011-2012 Творческий конкурс «Здоровье глазами молодёжи» номинация «Сказка о здоровье» (область) СысоеваАлёна 1 место, Гнедых Михаил 2 место. Шаматава Екатерина 2 место, Булавинцева Арина 4 место, Кузнецов Евгений 4 место Активизировать правое полушарие можно развивая ассоциативно-образное мышление, которое крайне важно для творческого мышления. Развитое ассоциативное-образное мышление может помочь: создавать новые оригинальные идеи; создавать смысловые связи; стимулировать воображение.
…Так, дорогою весёлой мы шагаем, вставши в строй, вместе с классом и со школой, и со всей большой страной…
…Учитель, учитель, хоть годик ещё поучите… 26.11.09г. Областной семинар «Экологическое воспитание» - мастер- класс 2.12.09г. Областной семинар «Развитие речи младших школьников на уроках филологического цикла» урок 18.12.09г. Областной семинар «Современные подходы к организации образовательного процессе в начальной школе» мастер-класс 26.03.10г. Областной семинар «Проблемы внедрения ФГОС в начальной школе» мастер –класс 14.11.11г. Региональный семинар «Формирование EEL на ступени начального общего образования» урок 14.02.12г. Городской семинар «Методические проблемы по реализации ФГОС в начальной школе» урок 11.10.12г. Региональный семинар «Развитие коммуникативных УУД на уроках филологического цикла» урок 22.11.12г. Региональный семинар «Развитие коммуникативных УУД на уроках и во внеурочное время» урок 2010-2011г. Победитель гимназического конкурса «Самый классный классный» 2011-2012г. Участник городского конкурса «Самый классный классный» 2009-2010г. Победитель гимназического конкурса «Самый классный классный» 2012-2013г. Номинант городского конкурса «Учитель года»
«Дарить ребёнку радость, доброту И заражать энергией своей, Чтоб ощутить мог мира красотуИ звуки музыки услышать в ней.»
