180 likes | 635 Views
Příslovce (adverbia) a příslovečné spřežky. Příslovce (adverbia). Vyjadřují bližší okolnosti vlastností či dějů – např. příslovce místa ( tady, venku ), času ( včera, odpoledne ), způsobu ( radostně, plaše ), příčiny ( omylem, schválně ), míry ( moc, trochu)
E N D
Příslovce (adverbia) Vyjadřují bližší okolnosti vlastností či dějů – např. příslovce místa (tady, venku), času (včera, odpoledne), způsobu (radostně, plaše), příčiny (omylem, schválně), míry (moc, trochu) Ve větě vystupují jako samostatný větný člen, nejčastěji ve funkci příslovečného určení (přijdeme zítra), přívlastku neshodného či jmenné části přísudku (dneska bude oblačno) Jedná se o neohebný slovní druh
Příslovečné spřežky Jedná se o 1. typ adverbií Vznikly spojením předložek a jmen/příslovcí Píší se vždy dohromady Je od sebe nutné odlišit předložková spojení, která se píší zvlášť, a příslovečné spřežky, které se píší dohromady (př. na horu – nahoru, v tom – vtom, z části – zčásti)
Deadjektivní adverbia Jedná se o 2. typ adverbií Tato adverbia byla odvozena z adjektiv Př. příjemný – příjemně, milý – mile, ostrý – ostře, …
Zájmenná adverbia Jedná se o 3. typ adverbií Vznikla ze zájmen Př. kde, kam, tudy, někdy, někam, nikdy, nikde…
predikativa Jedná se o 4. typ adverbií Tvoří součást přísudku jmenného se sponou Nejčastěji jsou zakončena –o (např. veselo, smutno, deštivo, oblačno, jasno, teplo, možno…)
Stupňování adverbií Adverbia lze stupňovat Druhý stupeň se tvoří pomocí přípony –eji, -ěji, -e (radostně – radostněji), třetí stupeň se tvoří z 2. stupně připojením předpony nej- (nejradostněji) Někdy dochází k souhláskovým alternacím Některá adverbia se stupňují nepravidelně (dobře – lépe – nejlépe, špatně – hůře – nejhůře)
Cvičení 1: Rozlišit adverbia místa, času, příčiny, míry, způsobu: nahlas, schválně, venku, vpodvečer, nadosmrti, velmi, vesele, pěšky, natruc, často, čisto, zdravě, tam, moravsky, zde, tehdy, rozumně, úmyslně
Cvičení 2: Užít ve větách předložkové pády a příslovečné spřežky: z ticha – zticha do kola – dokola za tím – zatím z části – zčásti do konce – dokonce po tom – potom
Cvičení 3: Vystupňovat adverbia: hodně dlouho řídce mile jemně vysoko špatně dobře nízko
Cvičení 4: Najít ve větách adverbia: Seděla jsem u lůžka mlčky a bylo mi teskno a smutno. Venku bylo bouřlivo; nebe bylo skoro stále v plamenu a hřmění ani nepřestávalo. Vítr šuměl a hučel, časem zaskučel, jako když dítě pláče. Bylo mi úzko, ba jakási hrůza mne obcházela. Pán těžce dýchal, někdy také zaúpěl, až mi to kostmi projelo. Jakub Arbes: Svatý Xaverius
Použitá literatura • MARTINEC, Ivo; TUŠKOVÁ, Jana Marie; ZIMOVÁ, Ludmila. Mluvnice – učebnice českého jazyka pro střední školy. Plzeň: Fraus, 2009. • KOSTEČKA, Jiří. Český jazyk pro 2. ročník gymnázií. Praha: SPN, 2002. • BEZPALOVÁ, Vladimíra; MÁLKOVÁ, Jitka; MARTINEC, Ivo; JEŽKOVÁ, Jaroslava; PAŠKOVÁ, Martina; VAŇKOVÁ, Jana; ZIMOVÁ, Ludmila: Mluvnice, komunikace a sloh – cvičebnice českého jazyka pro střední školy. Plzeň: Fraus, 2011. • HAVRÁNEK, Bohuslav; JEDLIČKA, Alois. Stručná mluvnice česká. Praha: Fortuna, 1996. • ARBES, Jakub: Newtonův mozek a jiná romaneta. Praha: Levné knihy, 2002.