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第十四章 英国基础教育评估和督导简论

第十四章 英国基础教育评估和督导简论. 第十四章 英国基础教育 评估和督导简论. 教学目的与要求 知识 : “ 教育督导 ” 、 “ 发展性教师评估 ” 理解 : 英国教育评估的基本特点 运用 : 发展性教师评估 分析 : 教育督导的职能与职能 综合 : 英国基础教育评估与督导的配合 评估 : 英国的发展性教师评估制度 教学重点与难点 英国的学校评估与督导 ; 英国的发展性教师评估 教学方法与手段 讲授法 读书指导法 多媒体教学. 本章知识结构图. 第十四章 英国基础教育 评估和督导简论.

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第十四章 英国基础教育评估和督导简论

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Presentation Transcript

  1. 第十四章英国基础教育评估和督导简论

  2. 第十四章 英国基础教育评估和督导简论 • 教学目的与要求 知识: “教育督导”、 “发展性教师评估” 理解: 英国教育评估的基本特点 运用: 发展性教师评估 分析: 教育督导的职能与职能 综合: 英国基础教育评估与督导的配合 评估: 英国的发展性教师评估制度 • 教学重点与难点 英国的学校评估与督导;英国的发展性教师评估 • 教学方法与手段 讲授法 读书指导法多媒体教学

  3. 本章知识结构图

  4. 第十四章 英国基础教育评估和督导简论

  5. 第十四章 英国基础教育评估和督导简论 第一节 英国基础教育的评估

  6. 一、英国的学校评估 • 二、英国的教师评估 • 三、英国的学生评估

  7. 第十四章 英国基础教育评估和督导简论 第二节 英国基础教育的督导制度

  8. 一、督学机构和人员 • 二、督学的基本职能 • (一)女皇督学的基本职能 • 对目前的教育水准和发展趋势作出评估，就全国的教育现状向国务大臣提出建议，对国家的教育决策起影响作用； • 对全国、地方和个别教育单位能否向社会提供足够的教育服务和运用教育资源的状况作出评估，以保证教育资源利用的有效性； • 发现和推广好的实践经验，促进讨论与研究解决共同关心的问题和不足之处，改进教育工作； • 参与教师培训工作，负责制订教育和科学部的教师培训方案，帮助组织和计划实施方案； • 通过教育视导报告和刊物，对社会、家长和教育界提供教育信息。

  9. (二)地方督学的基本职能 • 为地方当局的教育决策提供信息和建议； • 进行学校视导和评估，全面评估每四年一次； • 具体指导、帮助学校改进工作，辅导员要保持与分管学校的经常联系，及时进行指导； • 参与教师的培训和管理，如教师的考核、转正、晋级，教师培训和进修计划的制订和组织，辅导新任教师胜任教学并鼓励其专业上的进步与发展。

  10. 总结与反思 • 基于教育质量问题的凸现，英国的学校评估、教师评估和学生评估均重视改善其教育质量低下的现状 • 督导制度是英国基础教育评估的特色所在，体现了教育权利的中央集中 • 女皇督学与地方督学的职能划分是督导制度的核心

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