慢功远利 —— 踏踏实实抓阅读

慢功远利 ——踏踏实实抓阅读温州市水心小学张瑜

每学期习惯培养关键词 一年级：礼仪顺从二年级：勇气规则三年级：诚信勤勉四年级：关爱感恩五年级：责任思考

开学第一课:看视频广告并当堂作文《马校长的合唱团》《梦骑士》开学第一课:看视频广告并当堂作文《马校长的合唱团》《梦骑士》学生作文摘抄：看了《马校长的合唱团》候，我不再认为自己是碌碌无为的，我知道我也与众不同（季炜方）是呀！自己就是天使，每个人主宰自己的心灵世界，靠着爱，勇气和坚强，他们实现了自己的梦想！（张鹤翔） ——《马校长的合唱团》为金钱，地位这些“身外之物”而活着的人，是没有梦的人。（叶婷婷）人为什么而活这，为了活着，为了活更长，不，是为了梦想，哪怕生命只剩下一秒，也要望向梦想的方向。（王荟） ——《梦骑士》我感受到了两种力量，一种是师生间为梦想努力的力量，第二种是坚持活下去的力量。（陈俞瑾）

让孩子相信阅读是件很幸福的事情 我的做法：先让自己爱读书读好书了，再使学生爱读书读好书；自己先把文章写好了，学生熏呀熏的也能写得不错了；自己上课出口成章了，学生学呀学的，也能意畅辞达，而且更会思考更淡定了！

一、整合阅读让课堂理性高效 举例如下：四年级上册第三组课文《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》缩减《幸福是什么》和《小木偶》的课时，精读《巨人的花园》带出系列童话故事阅读，精读《去年的树》，带出《去年的书》整本书的朗读，感受作家的写作特色！五年级上册第六组课文《地震中的父与子》《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了” 》《学会看病》做“爱的力量”主题阅读增选了《地震中的撑起》《拥你入怀》《母爱》三篇短文，进行强化阅读及练习。

化繁为简，课堂上更注重阅读方法的渗透和孩子写作方法的习得化繁为简，课堂上更注重阅读方法的渗透和孩子写作方法的习得 1、以鼓励为主的评价 2、巧用即时贴 3、定期归纳巩固 4、读写结合 5、静心思读

二、课外阅读助孩子心灵成长 学生及家长阅读推荐： 1、每个学期每个月做课外书的推荐，做家长阅读材料的推荐。孩子阅读记录

五年来，每个学期必做的阅读活动： 一年级到五年级，我简单得整理了下阅读序列：晨读：一二年级：张老师讲绘本故事（一二年级一周一次）三年级：《美文诵读》（三年级一天一学生诵读）四五年级：晨间播报（内容可以是新闻，生活小百科，精彩美文等，每周三次）课前带读：（一周背诵1-2篇）一二年级：《日有所诵》三、四年级：金波儿童诗《让太阳长上翅膀》泰戈尔《新月集.飞鸟集》部分五年级：《诗经》部分宋词《古文观止》部分睡前读：明天20分钟

坚持每月一次的阅读分享课和绘本教学课 • 班级阅读成果展示：

绘本教学我运用的一般方法是： 1、讲述: 我来讲孩子听，讲述故事,讲述自己的心情，分享自己读的感受。 2、读图：认真观察人物及画面构图、色彩、背景和细节，把自己看到的猜想的说给大家听。 3、讨论：读前稍有讨论，读中较少讨论，读后充分讨论 4、续编: 利用绘本进行读写结合

我们班五年来读过的绘本 一二年级：《我讨厌书》、《小魔怪要上学》、《猜猜我有多爱你》、《我也可以飞》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《世界为谁存在》、《臭臭的比尔》《可爱的鼠小弟系列》、《我很快就会长高》、《当我睡不着的时候》《月亮之歌》、《小猪闹闹》、《光屁股大犀牛》等…… 三四年级：《勇气》、《小绿狼》、《我与世界面对面》、《爱心树》、《青蛙王子历险记》、《爷爷变成了幽灵》、《幸福的种子》、《我爸爸》、《我想要爱》《小蝙蝠德林》、《我想要爱》、《年》、《晴天有时也会下猪》、《凯能行》、《云朵面包》、《幸福的大桌子》等…… 五年级：《我爱爷爷》、《不是我的错》、《我的爸爸叫焦尼》、《失落的一角遇见大圆满》、《活了一万次的猫》……

三年级开始，大量推荐提升孩子阅读品位的书 一年级到五年级阅读序列：阅读儿童诗、童话阅读描写当下孩子生活的小说、科普小说阅读经典名著、科幻（魔幻）小说阅读历史、传记、古文、时事政治

做过的阅读课的形式 1、诗歌赏读课（推荐作品：金波的《让太阳插上翅膀》谢尔.希尔弗斯坦的《人行道的尽头》泰戈尔的《新月集》） 2、一篇及整本书的阅读指导课 3、美文诵读课 4、好书推荐课 5、读书汇报课 6、成果展示课等

三、周边阅读让孩子更睿智全面 1、每周新闻播报 2、自身言传丰富孩子见识 3、班级电影与音乐欣赏 ……

无限相信阅读的力量！

慢 功 远 利 —— 踏踏实实抓阅读