宜蘭縣推動 十二年國民基本教育 「入學方式」 宣導講綱

1. 宜蘭縣推動 十二年國民基本教育 「入學方式」宣導講綱

2. 家長最關心議題？ • 入學方式：招生方式與免試入學行程 • 國中課程與學生學習、評量、會考 • 教育成本：學費、補習費 • 適性輔導與生涯發展 2

3. 有效教學—成就每個孩子

4. 十二年國民基本教育-入學方式核心精神： 壹、規劃理念 選你所適、愛你所選成就每一個孩子 4

5. 十二年國教的核心價值 • 建立以學生學習為中心的教育 • 從教育制度、學校領導與行政運作、教師發展、課程教學的變革切入 • 促進學生五育發展 • 調整傳統考試引導教學的作法 • 提供均等適性和優質的教育環境

6. 就學區規劃 (一)辦理情形 1.以現行直轄市、縣（市）行政區（兼採現行登記分發區）為基礎，規劃15個高中高職免試就學區，以兼顧學生選校、學校招生、地方生活圈概念及符應主管機關權責。 2.五專學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。

7. 宜蘭區後期中等教育學校分布 7

8. 宜蘭區後期中等教育資源分析

9. 貳、推動措施 三、確保高中職(五專)學習品質 一、確保國中端學習品質 二、 適性入學 基調： 入學方式引導落實五育均衡發展 9

10. 二、入學方式改革 以『考試』為主的入學 適性入學 (免試入學、特色招生) 聯考入學 多元入學 民國90年以前 103年～ 90~102年 聯考 基測 會考：確保學力品質 12年國教著重適性入學，引導國中教學正常化、活化教學

11. 狀況一：登記科別或學校未額滿 • 直接錄取，不用比！

12. 狀況二：如果想要讀的學校或科別超額 • 篩選學生的機制改變？ • 過去主要以學科分數為分流標準的方式？ • 採計多元學習成就與志願分流結合參考的選才機制？ • 根據學生「學生志願序」、「就近入學」、「扶助弱勢」、「學生畢（結）業資格」、「均衡學習」、「適性輔導」、「多元學習表現」及「國中教育會考表現」等項目進行加總分。 • 依照相關總分去比較。

13. 重要議題三、入學方式

14. 宣導摺頁導讀

16. 十二年國教入學管道流程圖(一)

18. (宣導摺頁~內面) 18

20. 六、超額比序項目積分表(1/2) 20

21. 六、超額比序條件積分表(2/2) 21

23. 對比序條件的疑惑？ • 大部分學生都會有？ • 要努力才有機會有? • 就算很努力，也不一定有？

24. 同分怎麼辦？ • 什麼情況會同分？ • 超級比一比？

25. 七、超額比序規則 • 積分採計規範： • 申請超額時上列項目應全數採計 • 超額時先比較比序項目，比序項目依序如下： 總積分畢業資格均衡學習品德表現 服務表現競賽表現體適能 適性發展就近入學低收入戶中低收入戶教育會考總積分寫作國英數社自教育會考成績標示增額錄取

26. 國中教育會考考科時間與題數

27. 國中教育會考成績計算 • 教育會考將採標準參照，透過測驗的標準設定，各科評量結果將分為3等級加標示 • 「精熟」 • 精熟（A）等級前50%，分別標示A++（精熟等級前25%）及A+（精熟等級前26%～50%） • 「基礎」 • 基礎（B）前50%分別標示B ++（基礎等級前25%）及B+（基礎等級前26%～50%）。 • 「待加強」 • 民國103年數學科計分暫不包含非選擇題型成績，英語科計分暫不包含聽力測驗成績 • 寫作測驗的評分等級為一至六級分，不納入超額比序條件，同分比序時才納入計算。

28. 身心障礙學生適性輔導安置 • 未參加適性輔導安置：得直接參加免試入學或特色招生 • 如免試入學或特色招生均未獲錄取，又未參加適性輔導安置者，則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額，非另外協調學校開放之外加缺額）。 • 參加免試入學之優待措施：招生額滿之學校應外加2%名額 • 參加特色招生之優待措施：成績總分加25%，外加2%名額 錄取報到入學 未錄取得個案申請餘額安置

29. 參、後續發展與配套措施 29

30. 一、掌握孩子的學習品質基本學力檢測網(http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1942一、掌握孩子的學習品質基本學力檢測網(http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1942

31. 學生個人學習表現

32. 二、認識孩子未來的選擇(http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/18195)二、認識孩子未來的選擇(http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/18195) 32

33. 三、訊息來源：屬於宜蘭學子的十二年國教 趕流行! QR_code 33

34. 諮詢專線與網絡 • 網站： • 「教育部十二年國民基本教育主題網站」：http://12basic.edu.tw/ • 「宜蘭縣十二年國民基本教育資訊網站」：http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/16946 • 專線： • 教育部諮詢專線：0800012580 (12年國教我幫您) • 五專：(02)7736-6072、(02)7736-5844、 • (02)7736-6169 • 宜蘭縣教育處：9251000轉2675或2671 • 宜蘭縣各國中小教務處

35. 肆、其他重要方案 35

36. 原住民等特種生 • 免試入學先同一般生比序。 錄取  報到入學 未錄取  就額外增加的名額 (2%)錄取； 如同身分的特種生超額，另採比序競爭。 • 特色招生：考試以加分優待，但以外加名額不占一般生名額的方式辦理，至多只增該校招生額度的2％。

37. 免試入學 招生方式 實用技能學程輔導分發作業 • 依十二年國民基本教育免試就學區成立分 • 區小組，辦理輔導分發 。 • 以免試方式為之，採志願序分發，於每年6月30日前完成 • 報名人數未超過學校招生名額－全額錄取 • 報名人數超過學校招生名額－依分發及比序項目錄取 比序項目: 1.曾選習國中技藝教育 2.參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3.國中技藝教育職群綜合表現積分 4.家戶年所得高低：低者優先 • 各科班於分發學生報到後，如仍有缺額，由各校自行辦理招生

38. 特色招生甄選入學--藝才班 • 階段：術科測驗(3、4月)分發作業(6月) • 與第一次免試入學同時辦理。 • 免試入學及藝才班均錄取者，擇一報到入學。 • 高中高職藝術才能班甄選入學之學生，僅能向一區報名術科測驗及申請分發。

39. 特色招生甄選入學--體育班 • 階段： 1.術科考試甄選入學(6月) 2.學校未招滿之特色招生名額，得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前） 3.未錄取者參加第二次免試入學或第二次免試入學 • 參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制，學生得跨區報名。

40. 五專招生學校-校校有特色 ◎校校提供免試入學名額： 1.五專招生學校現有42校， 　總招生名額約2萬名。 2.每校均提供免試入學招生 名額，103學年度預計提 供約1萬5,000名。 ◎五專學制特色： 1.類科多元 2.強調「務實致用」 3.兼顧升學與就業 4.定期評鑑，確保品質 ◎五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(http://www.techadmi.edu.tw)查詢。

41. 參、大專院校入學 大學繁星 各國立大學提高繁星招生比率，從102年的10%逐年增加，106年增至15%。 技職繁星 • 每年提供2,000名以上國立及績優私立科技校院招生名額。 • 落實全國各地高職校校等值、校校有繁星。 教育部已啟動大學選才調整研議機制，預定於103年公告研議結果。

42. 伍、後續發展與配套措施 42

43. 宜蘭縣推動十二年國教提升國中小教學品質整體規劃宜蘭縣推動十二年國教提升國中小教學品質整體規劃

44. 生涯輔導系統建置與免試作業系統建置 學校 教師 教師 學生 校務行政系統 資料傳遞 積分 十二年國教免試入學系統

45. The end 每個年輕生命都像一顆種子， 只要土壤對了，種子就能發芽(天下,410。P.48) ~謝謝您的聆聽~

46. 附、宣導結果評估 請就以下說明，舉手表示認同度： 1.同意； 2.尚可； 3.不同意。 一、我對本區入學方式流程已瞭解。 二、我對本區免試入學超額比序項目已瞭解。 三、我會在102年6月主動瞭解本區特色招生規定，以幫助孩子升學。 四、我對於如何協助孩子未來入學準備已有方向。 五、我知道本區及本校入學方式諮詢專線及 十二年國教專屬網站(頁)。 六、經由這次宣導，我對十二年國民基本教有更進一步的了解。 46