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舊愛變新歡 ( 翰林 4 下 -5 ) 邀請卡之撰寫

舊愛變新歡 ( 翰林 4 下 -5 ) 邀請卡之撰寫. 光明陳素惠. 能力指標. 日常生活. 6-2-2-2 能配合日常生活，練習寫簡單的 應用文 ( 如 ：賀卡 、便條、書信及日記等 ) 。. 學校活動. l 6-3-4-2 能配合學校活動，練習寫作 應用文 ( 如：通知、公告、讀書心得、參觀報告 、 會議 紀錄 、生活 公約、短篇演講稿等 ). 教學策略. 1 . 提問策略－提出問題，尋找線索、推論思考 。. 2. 分析策略 - 分析句子所傳達的訊息. 擷取與檢索訊息 : 引起動機與延伸討論. 日常生活中 , 你有什麼活動 , 想邀請 別人參加.

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舊愛變新歡 ( 翰林 4 下 -5 ) 邀請卡之撰寫

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Presentation Transcript

  1. 舊愛變新歡(翰林4下-5)邀請卡之撰寫 光明陳素惠

  2. 能力指標 • 日常生活 6-2-2-2能配合日常生活，練習寫簡單的應用文 (如：賀卡、便條、書信及日記等)。 • 學校活動 l6-3-4-2能配合學校活動，練習寫作應用文 (如：通知、公告、讀書心得、參觀報告、 會議紀錄、生活公約、短篇演講稿等) .

  3. 教學策略 1.提問策略－提出問題，尋找線索、推論思考。 2. 分析策略-分析句子所傳達的訊息 www.themegallery.com

  4. 擷取與檢索訊息:引起動機與延伸討論 日常生活中,你有什麼活動, 想邀請別人參加 引起動機 & 師生討論 你會用什麼方式邀請? 哪一種邀請的方式,被邀請人 比較不會忘記呢? 邀請時,你必須告訴對方哪些 重要的訊息呢?

  5. 師生討論 活動的原因 活動的時間 教師統整: 邀請卡的內容 活動的內容 活動的地點 邀請的人

  6. 課本內容

  7. 形成廣泛的理解:文本的形式 請學生先閱讀文本的內容 師生討論 & 文本的形式 老師再逐句帶學生讀,每一句 在邀請卡的內容上所要傳達 的訊息 哪一些內容是我們之前有討 論到的重要訊息? 哪一些內容是我們之前沒有 討論到的重要訊息?

  8. 範文格式的順序 稱呼 親愛的家長 主題、活動名稱 為了…….舊愛變新歡 表達熱忱邀請的心意 敬請……謝謝 www.themegallery.com

  9. 發展解釋:分析與歸納 活動時間 邀請人姓名 配合習作 邀請卡之撰寫 從題目中分析邀請卡 內容要項 活動名稱 被邀請的對象 www.themegallery.com

  10. 作品

  11. 作品

  12. 作品

  13. 作品

  14. 生活經驗的結合 受邀人稱呼 活動主題、名稱 藝術饗宴邀請卡 之撰寫活動 活動時間 活動方式 www.themegallery.com

  15. 作品

  16. 作品

  17. 作品

  18. 作品

  19. Thank you!

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