Организация процесса введения ФГОС НОО нового поколения на муниципальном уровне

1. Организация процесса введения ФГОС НОО нового поколения на муниципальном уровне Заведующая отделом начального и дошкольного образования, старший научный сотрудник по модернизации начального общего образования Панченко Ю.В.

2. Создание координационных органов(муниципальных координационных советов по ведению ФГОС НОО) Цель: обеспечение нормативно-правового, организационного, кадрового, научно-методического и информационного сопровождения введения ФГОС. Состав муниципального координационного совета: представители муниципальных органов управления образованием, муниципальных методических служб, руководящие работники образовательных учреждений, заместители директоров ОУ, психологи

3. Основные задачимуниципального координационного совета -обеспечение нормативно-правового, организационного, кадрового, информационного сопровождения введения ФГОС в районе, городе; -создание системы научно-методического сопровождения процесса перехода на ФГОС НОО на муниципальном уровне, включая консультирование всех участников процесса введения ФГОС; -организация мероприятий по обеспечению введения ФГОС; -создание условий для повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ, специалистов муниципальных органов управления образованием, муниципальных методических служб; -проведение и участие в проведении мониторинговых исследований по проблемам и результатам введения ФГОС.

4. Функции муниципального координационного совета : • разрабатывает предложения по вопросам нормативно-правового, организационного, кадрового, информационного обеспечения введения ФГОС в Курганской области; • разрабатывает текущее и перспективное планирование деятельности по введению ФГОС НОО; • оказывает методическую помощь ОУ по вопросам введения ФГОС; • организует, координирует деятельность ОУ -муниципальных экспериментальных площадок и других ОУ по вопросам введения ФГОС НОО, а также своевременность и качество выполнения заданий, связанных с введением ФГОС; • проводит научно-практические совещания, семинары, конференции по вопросам введения ФГОС, участвует в организации научно-практических мероприятий на региональном уровне;

5. участвует в организации и проведении мониторинговых исследований по вопросам процесса введения ФГОС НОО (по здоровью, стандарт, критерии); • осуществляет анализ деятельности ОУ по введению ФГОС НОО; • обобщает опыт работы ОУ по введению ФГОС, обеспечивает доступность информации по промежуточным результатам введения ФГОС НОО в ОУ через размещение материалов на страницах сайтов ОУ, муниципальных, сайта ИПКиПРО Курганской области «Введение ФГОС НОО нового поколения в ОУ Курганской области»; • участвует в подготовке и экспертизе документов по вопросам введения ФГОС на муниципальном уровне (образовательных программ ОУ, программ экспериментальной деятельности и др); • создает и систематически обновляет информационную базу по вопросам введения ФГОС (об образовательных запросах муниципальной системы и ОУ на повышение квалификации управленческих и педагогических кадров по вопросам введения ФГОС НОО: информация о кол-ве ОУ, классов, реализующих ФГОС и др.);

6. способствует внедрению в образовательный процесс начальной ступени ОУ области УМК, ориентированных на реализацию приоритетных направлений развития образования.

7. Создание на учрежденческом уровне рабочих групп • Состав рабочей группы: все педагоги начальной ступени школы, ряд педагогов старшей и средней школы, психолог • отвечает за координацию действий коллектива, • Организует и обеспечивает информационное, научно-методическое и экспертное сопровождение процесса, утверждает проекты. • Определяет, какие изменения требуется произвести: в образовательных целях, в условиях реализации образовательных программ (кадровых, и пр.), в учебном планеи т.д.

8. Создание условий для повышения квалификации • Обеспечить деятельность районных и городских, школьных методических объединений учителей начальных классов в 2010-2011 уч. году по изучению вопросов ведения ФГОС.(Рекомендации ИПКиПРО по организации деятельности РМО) 2. Разработать (скорректировать) план научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования

9. Проведение информационно-разъяснительных мероприятий (семинаров) для руководителей ОУ и учителей начальных классов по вопросам введения ФГОС НОО. За период с 2009-2010 уч/г слушателей семинаров - 1086 человек

10. Курсовая подготовка по вопросам введения ФГОС • Курсы повышения квалификации для подготовки управленческих и педагогических кадров области (ИПКиПРО) по проблемам: «Обновление содержания начального общего образования в условиях введения ФГОС НОО нового поколения», «Проектирование контрольно-оценочной деятельности в образовании», «Проектирование внеучебной деятельности младшего школьника». • Всего обучено 388 человек (16 % курируемой категории).

11. Задачи • Выявить образовательные запросы муниципальной системы и ОУ, сформировать заказ на повышение квалификации управленческих и педагогических кадров по вопросам введения ФГОС НОО; • создать либо внести коррективы в план-график повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС; • провести анализ имеющихся условий (кадровых, материально-технических, учебно-методических и информационных, финансовых) и выявить степень готовности ОУ к внедрению ФГОС НОО; (Рекомендации ИПКиПРО, Технологическая карта); • обеспечить соответствие нормативной базы ОУ требованиям ФГОС: - цели образовательного процесса, -режим занятий , -материально-техническое обеспечение,

12. -финансирование (разработать либо внести изменения в локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования и др.); -привести в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников; -разработать локальные акты, устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры ОУ с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса (например, положений о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.);

13. разработать на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основную образовательную программу начального общего образования ОУ и утвердить данную программу (Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы начального общего образования); • разработать и утвердить план-график введения ФГОС начального общего образования в ОУ; • определить список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС НОО; • разработать (корректировка) план научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования; • спроектировать и обеспечить реализацию модели взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности;

14. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения возможных дополнений в содержание основной образовательной программы начального общего образования