Блог у настави ТИО

1. КасаловићМиљан, 6.2.2012. БлогунаставиТИО

2. САДРЖАЈ РАДА. • Зашто блог? Шта је блог? Дефиниција блога? Структура блога? • Креирање и платформе за израду блога? • Бесплатне платформе за израду: BLOGGER и WORDPRESS • Блог у настави, као алат асинхроног е-учења и допуна класичном учењу (хибридно учење) • Предности и недостаци употребе блога у настави • Могућности употребе блога у школи • Електронски часопис за бољу информисаност • Е- портфолио на блогу • Блог ТИО, http://tio2012.Wordpress.com/ као допуна класичном систему наставе • Истраживачки блог • Закључак

3. Зашто блог? -Блог као алат Web2.0 технологије омогућује корисницима учествовање у креирању садржаја Weba, што је карактеристика друге генерације Wеба, где уместо једносмераног протока информација и пасивног читаоца (Web1.0) имамо двосмерну интерактивну комуникацију између човека и других корисника (или рачунара) који постаје активни учесник (Web2.0). Шта је блог? Дефиниција блога? -Блог је најпростије интернет дневник (web и log) појединца или групе аутора са различитим тематикама.То је Wеб страна на којој се записи обично приказују по обрнутом хронолошком редоследу. -Студент Justin Hall је покренуо први блог 1994. године. наставак садржај

4. Структура блога? -Блог личи на класичне wеб странице, где блогери редовно комуницирају са својим читаоцима, и такође очекују одговоре. -Садржај блога се чешће и редовније ажурира од wеб страница, чиме се привлачи пажња читалаца у облику коментара.. -Редовно ажурирање блога подстиче комуникацију између аутора и посетиоца, који могу оставити коментаре након прочитаног садржаја, што није обавеза. -Последње постављен пост (чланак), налази се на врху главне странице, а остали постови су хронолошки поређани испод последње објављеног, тј. ка дну странице. наставак

5. Структура блога?-На блогу је могуће постављање линкова ка другим блоговима и Wеб странама, као и podcast линкови који ће омогућити аутоматско праћење промена садржаја линкованих страна. -Сваком променом садржаја блога, шаље се информација о измени садржаја свим блоговима чији су се власници пријавили да желе да прате све промене садржаја овог блога. -Архива чланака и коментара омогућује прегледање објављеног садржаја наставак садржај

6. Основни елементи блога? 1. Наслов текста 2. Текст/садржај уноса3. Линк ка комплетном садржају4. Коментар5. Линк на коментар6. Датум постављања Линк наставак садржај

7. Креирање блога? Постоје два начина креирања Блога и то: • Блог на сопственом Wеб сајту. (куповином домена и веб хостинга) • Блог путем бесплатинх Блог сервиса. Блог на сопственом Wеб сајту. Куповином интернет домена и неког простора на Wебу (Wеб хостинг), добијамо потпуну контролу над блогом, већу прилагодљивост, кориштење бесплатних алата за израду блога, већу слободу креирања изгледа и додатних функционалности блога.сопствени домен,... Линк • Блог путем бесплатинх Блог сервиса • -Најчешће коришћене платформе: BLOGGER и WORDPRESS • -Брзо, једноставно и бесплатно креирање • Српски мени • Ограничен је у погледу дизајна, додатака (plugin), подешавања, стандардни део URL-а (име_блога.URL сервис) Линк наставак садржај

8. -Бесплатне платформе за израду: BLOGGER и WORDPRESSУз помоћ бесплатних блог сервиса креирање блога је углавном сведено на неколико корака:-Креирње налога и одређивање назива (наслова) блога-Изабор шаблона који су у понуди-Пријављивање на блог корисничким именом и лозинком-Писање и постављање првог садржаја Линк • BLOGGER • Врло попларан интернет дневник • Поступак креирања је лак и преведен на српски језик • Уређивање дизајна блога (шаблона, додавање гаџгета, позадине, фонта, боје слова...) • Увожење слике са свог рачунара • Писање садржаја и коментара је једноставно и лако наставак

9. WORDPRESS • На страници www.wordpress.comзапочињемо креирање блога на бесплатној платформи, • Jедноставнa регистрацијa, коришћењe, уређивањe, одржавањe блога, • Mогућност проширења додацима (plug-ин-овима) и widget-има додатих од од стране трећих лица, • Свакодневни развој нових тема и додатака (plug-ина) који доносе побољшања, бољи дизајн и сигурност WordPress платформе, • Редовно ажурирање, бесплатан је , ... • Може се самостално инсталирати на закупљеном wеб сервису са личним доменом, или користити неки од бесплатних сервиса, Линк наставак

10. Поређење бесплатне платформе BLOGGER – WORDPRESS садржај наставак

11. БЛОГ У НАСТАВИ? • Зависи од циљева и теме која се обрађује. • Замењује рад на папиру. • Повећава мотивацију ученика. • Омогућује дискусију на дату тему. • Представљање задатака у различитим медијима (текст, слика, презентација, видео …). • Писањем коментара подстиче размену мишљења. • Линковањем и претплатом на РСС омогућује информације са сродних страница. • Омогућује појединачни или групни рад ученика. - Остварује асинхрону комуникацију између учесника садржај наставак

12. АСИНХРОНА КОМУНИКАЦИЈА ПУТЕМ БЛОГА • Код асинхроне комуникације између учесника, постоји временска разлика у интеракцији између учесника, односно учесници у наставном процесу не морају бити истовремено on-line.. • Аутор блога креира садржај, обликује га и презентује ученицима, а њихове коментаре и дискусију усмерава на дату тему. • Асинхроно учење омогућава ученицима да анализирају садржаје, развијају разумевање и изграде властита сазнања. • Блог се у настави препоручује као комбинација са класичном наставом, тзв. Хибридно учење. садржај наставак

13. БЛОГ КАО ДОПУНА КЛАСИЧНОМ УЧЕЊУ (хибридно учење) • Блог као допуна класичној настави мотивише ученике, • олакшава рад наставнику и ученицима, • штеди време које би се утрошило за записивање и цртање • Омогућује касније прегледавање материјала за учење • Кроз асинхрону комуникацију путем дискусије и коментара доћи ће до решења и боље усвојити потребно знање • Учиће у време и на место које му највише одговара • Ако спорије учи, моћи ће самостално више пута прелиставати и разматрати коментаре на ту тему • Слике и шеме су прецизније него оне нацртане слободном руком на часу у свесци. садржај наставак

14. ПРЕДНОСТИ УПОТРЕБЕ БЛОГА У НАСТАВИ ТИО-1 • Могућност добре сарадње са ученицима и другим наставницима, • Праћење наставних излагања за дуже одсутне ученике,инаставе у инклузивном образовању, • Учење је независно од времена и места (где и кад ученику то највише одговара), • Учење „од куће“, где ученик може да размисли пре коначног одговора, • Може се искористити за објаву наставних материјала, индивидуалних и групних задатака, решења задатака, • Замењује досадно „диктирање“ и прављење белешка на часу, цртање слика и омогућује више времена за конкретне наставне методе, • Објава разних обавештења за ученике и родитеље, • Брзо, лако и бесплатно креирање website предмета, одељења, школе, наставак

15. ПРЕДНОСТИ УПОТРЕБЕ БЛОГА У НАСТАВИ ТИО-2 • Објављивање интересантних детаља са скупова, излета, екскурзија, • Презентације школе, наставног особља, битних догађаја, • Изражавање револта, похвале или критике на разне теме, • Подстицај на учешће стидљивих ученика, • Блог је усмерен на активно учешће и сарадњу учесника, • Побољшава социјалну интеракцију и мотивацију ученика, • Учесник , кроз писање, усавршава брзину и тачност уноса са тастатуре, односно стил и начин писања, • Стално истраживање и стварање нових идеја у примени блога, • Усавршавање блога прављењем разних додатака, • Другачије схватање и размишљање о настави, • Смањени трошкови и уштеда у времену, • Креирање личних блогова ученика, где ће износити своје идеје, наставак

16. ПРЕДНОСТИ УПОТРЕБЕ БЛОГА У НАСТАВИ ТИО-3 • Размена идеја и мишљења учесника кроз коментаре, • Јавно презентовање идеја и мисли путем веба, • Активно коришћење Интернета , • Ученици изражавају своје мишљење и размењују различите погледе на тему , • Дискусијом подстичемо ученике да се у својим одговорима надовежу и на коментаре других ученика, чиме се развија међуљудска компетенција наставак

17. НЕДОСТАЦИ УПОТРЕБЕ БЛОГА У НАСТАВИ ТИО • Учесници морају имати рачунар с приступом Интернету , • Решавање задатака захтева одређени временски период , • Пасивни учесници који не воле истраживање, немају довољно мотивације, • Недовољна информатичка писменост учесника, • Редослед тема на блогу (одоздо према горе) може изгледати збуњујуће и бити непрегледно , • Потребно је време за креирање и ажурирање блога. садржај наставак

18. Неки од примера употребе блога у школи су:-Електронски часопис школе,-Презентовање рада школе,-Званична статистика о постигнућу ученика,-Фото блог о школи,-Блог наставних предмета, ... Линк садржај наставак

19. Техничко информатички Е-часопис – зашто? • -Убрзани развој технике и информатике, тј. застаревање информација • Држање корака са научно-техничким достигнућима данашњице • Благовремена информисаност ученика • Помоћно сретство у настави ТИО • Превазилажење проблема финансијско техничке природе као што је штампање нових уџбеника, • Повезивање блога са другим веб странама путем линка и претплатом на РСС, • Линкови ка другим мрежама попут youtube, flickr, ... • - повезивање сa друштвeниммрежама попут facebook-а, ради обавештавања о некој промени или објави на блогу садржај наставак

20. Е – ПОРТФОЛИО НА БЛОГУ • Као блог најбољих школских или појединачних предметних задака (есеји, песме, цртежи, фотографије, пројекти, итд.) • Трајно презентовање радова ученика (или групе ученика), • Е-портфолио блог ће омогућити корисницима да своје радове заштите , јер се постављени радови хијерархиjски архивирају. • Обзиром да су ученици свесни да ће њихов труд бити објављен, вероватно и изложен коментарима осталих учесника, ученици ће бити мотивисанији за рад. • Родитељи могу видети напредовање своје деце и дати кометар • Ученици ће давати сугестије и коментаре на постављене радове, чиме ће учити једни од других. садржај наставак

21. -Блог ТИО је допунско помагало ученицима и наставнику у класичној наставии може се креирати као целина, или по темама, намени, задацима,... -Блог јекреиран као скупина елемената који су потребни за успешно функционисање и лакше схватање наставног садржаја који се презентује ученицима на традиционалан начин у класичној настави. БЛОГ ТЕХНИЧКОГ И ИНФОРМАТИЧКОГ ОБРАЗОВАЊА http://tio2012.wordpress.com/ -Блог ТИО презентује садржаје по категоријама (разредима) , излаже наставне материјале, даје задатке за рад, упутства за коришћење и презантовање рада учесника. -Наставни материјал на блогу се може поставити као текст-пост, или као документ (у ПДФ нпр.) који се може преузетикао и у облику веза и линкова ка другим корисним изворима. наставак

22. http://tio2012.wordpress.com/ БЛОГ ТЕХНИЧКОГ И ИНФОРМАТИЧКОГ ОБРАЗОВАЊА http://tio2012.wordpress.com/ садржај наставак

23. ПОСТИГНУЋЕ УЧЕНИКА У НАСТАВИ СА И БЕЗ УПОТРЕБЕ БЛОГА (истраживачки блог) Постигнуће ученика пре и после учења уз помоћ блога Линк садржај закључак

24. Закључак -Први део рада описује поступак креирања блога, његове могућности, дизајн, могуће додатке, идр, док други део описује могућности употребе блога у настави. -У раду сам се руководио бесплатном платформом за креирање блога (blogger и wordpress). крај