Foreldremøte 24. 9

1. Foreldremøte 24. 9 Velkommen!

2. Innhold • oppstarten, • nytt klasserom, nye rutiner, klassereregler • Timeplan • Fag • Norsk • matematikk • Hjem/skole - samarbeid

4. Sagt av 2 kl24.9 i spisetid

5. Timeplan

6. Mål for alle fag • LESE • SKRIVE • FORSTÅ

7. Norskfaget hjelper oss • LESESTATEGIER • Førlesing – hva kan dette handle om B O • Se på bilde • Se på overskrift • Leitelese – finne ord • Stoppe opp underveis, hva handler dette om? • Knytte til noe vi vet fra før.

8. Møte ulike tekster (bl.a.i Zeppelin) • Skjønnlitterære tekster (snakke om personer og handlinger) • Fakta - tekster (oppfatte fakta i tekster) • Tekster knyttet til ordkunnskap og rettskriving. Fortelle om egne opplevelser og erfaringer til det vi leser

9. Skriving Ordkunnskap/rettskriving: • Lureord: det, de, meg, seg, jeg o.l • Høyfrekvente ord: ikke, du, kan o.l • Stumme bokstaver. • Trene på ord med bokstavforbindelser slik som `ng, `rt • Ord med dobbel konsonant (forventer ikke at de mestrer dette i 2 kl men vi snakker om det når vi møter på slike ord. Vanskelig, men en gryende forståelse nå! Regel: kort vokal foran dobbeltkonsonant og lang vokal foran enkel, eks: skall, skal

10. skriving Trene på setninger • Mellomrom mellom ord!! • Stor bokstav i starten av en setning • Skriver trykte bokstaver for at grunnformen til bokstaven skal «sitte» • Øve på fin skrift • Sammenhengende stavskrift fra 3 kl. ( noen er kanskje klar for det før) • Fokus på mestring og skriveglede!

11. Språklig bevissthet • Ord • Begreper • Form • Innhold

12. Matematikk ..og lesestrategiene tar vi med oss (lese overskrift, se på bilder) Tallforståelse • forstå mengden for tallet • forstå tallrekkefølgen • tier og ener – plass • Tier - overgang • dele tallet opp på ulike måter. • Kunne skrive tallsymbolet (riktig) • Tier og enerplass!! 44 = 4 tiere, 4 enere. Partall, oddetall? Hva skjer om vi legger til to tiere og/eller 8 enere? - Tier overgang!!! På hvilke måter kan vi dele tallet?

13. Matematikk • Telle opp og ned på ulike måter ( to om gangen, ti om gangen, femti om gangen, hundre om gangen) • Viktig å automatisere tier-venner og andre tall-kamerater. Det letter regningen! • Snakk og tegn matematikk! Slik bøker er viktig for lesing er spill viktig for regning!

14. Matematikk I 2 klasse: regning med tall til 100 Emneområder: • Addisjon og subtraksjon • Statistikk • Lengdemåling • Tid, blant annet klokken • Areal • Dobling/halvering - Partall og oddetall • Mangekanter og sirkler

15. Andre fag Naturfag og samfunnsfag – • Følger Cumulusboka – periodevissamfunn/naturfag Gym • spesielt i år uten gymsal, må være kretativ/tenke annerledes . RLE KHV - Kunst og håndverk. • Mye tverrfaglig, knytter gjerne mot tema i norsk eller samf/naturfag. Musikk • Mye tverrfaglig. Knytter ofte mot andre fag/tema. Møter en eller annen form for musikk hver dag – musisere. Rytme/stemme/styrke/rim/regler/takt.. Engelsk • Snakke litt hver dag. Trene på lyder/gloser/ord og enkle setninger. Trene på skrive ord

16. Undervisningsformer • Tavleundervisning • Elevene jobber individuelt • Stasjoner

17. Undervisningsformer Tavleundervisning- viktig at eleven følger godt med! • forklare • Samtale – respons • Spørsmål og svar • vise eksempler – la elever prøve • Lærer forteller og leser høyt.

18. Undervisningsformer Elevene jobber individuelt • Friskrivingsoppgaver • Øvingsoppgaver • Lese stille

19. Undervisningsformer Stasjoner • Oppgavestasjon • Datastasjon • Spill • KHV • Lese stille • Friskriving • Lærerstasjon • byggestasjon

20. Vurdering • Daglige tilbakemeldinger i klasserommet • Respons fra medelever • Tilbakemelding på lekser, diktater • Egenvurdering, skjema før utviklingssamtaler. • Tilbakemelding gitt i situasjon der arbeid pågår, hevdes å ha størst effekt! Det som skjer dag for dag og i den enkelte time. • NB! Foreldre også viktige! (støtte i lekser)

21. Hjem - skole- samarbeid • Hjemmet er like viktig som undervisningen for at eleven skal få bra resultater • Foreldres holdning og innstilling er viktig for barns læring • Foreldre som støtter og viser at de synes skole er viktig, støtter barn gjennom sin positive holdning Professor Thomas Nordahl

22. Hjem – skole - samarbeid • Hjelp elevene å holde orden i skolesekken. • Matpakke med mat elevene liker (minst mulig kosemat) • Tøfler innesko er lurt framover • Navn på klær, spesielt yttertøy og støvler • Ikke ha så mye klær liggende/hengende på skolen.

23. Skole – hjem - samarbeid Fravær • send gjerne melding om morningen eller ring skolen. • Skriv også fravær i meldingsboken • Ved fri: søk på eget skjema • 1 dag – lærer godkjenner • Over 1 dag - rektor • Utviklingssamtaler i november.

24. Skole – hjem - samarbeid • Les ukeplanen • Følg med i postmappen. Ha den med hver dag! • Følg med på skolens hjemmeside Lekser: • leseleksen leses flere ganger. Leseloggen underskrives • Underskrift på diktater /uke-prøver (når vi begynner med det) • Se over leksen om de går på leksehjelp.

25. Skole hjem samarbeid Stemmer tlf liste og e - post adresser? Klassekontakter/ FAU 2 klassekontakter • Bente Egeland – mor til Camilla • Katrine Almås – mor til Marius A. FAU: • Anne Britt Watson – mor til Benjamin W. • Trenger en vara. Vara blei mor til Albert! Marianne har møte med klassekontaktene før høstferien