1 / 25

Foreldremøte 24. 9

Foreldremøte 24. 9. Velkommen!. Innhold. oppstarten, nytt klasserom, nye rutiner, klassereregler Timeplan Fag Norsk matematikk Hjem/skole - samarbeid. Sagt av 2 kl 24.9 i spisetid. Timeplan. Mål for alle fag. LESE SKRIVE FORSTÅ. Norskfaget hjelper oss. LESESTATEGIER

sadah
Download Presentation

Foreldremøte 24. 9

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Foreldremøte 24. 9 Velkommen!

  2. Innhold • oppstarten, • nytt klasserom, nye rutiner, klassereregler • Timeplan • Fag • Norsk • matematikk • Hjem/skole - samarbeid

  3. Sagt av 2 kl24.9 i spisetid

  4. Timeplan

  5. Mål for alle fag • LESE • SKRIVE • FORSTÅ

  6. Norskfaget hjelper oss • LESESTATEGIER • Førlesing – hva kan dette handle om B O • Se på bilde • Se på overskrift • Leitelese – finne ord • Stoppe opp underveis, hva handler dette om? • Knytte til noe vi vet fra før.

  7. Møte ulike tekster (bl.a.i Zeppelin) • Skjønnlitterære tekster (snakke om personer og handlinger) • Fakta - tekster (oppfatte fakta i tekster) • Tekster knyttet til ordkunnskap og rettskriving. Fortelle om egne opplevelser og erfaringer til det vi leser

  8. Skriving Ordkunnskap/rettskriving: • Lureord: det, de, meg, seg, jeg o.l • Høyfrekvente ord: ikke, du, kan o.l • Stumme bokstaver. • Trene på ord med bokstavforbindelser slik som `ng, `rt • Ord med dobbel konsonant (forventer ikke at de mestrer dette i 2 kl men vi snakker om det når vi møter på slike ord. Vanskelig, men en gryende forståelse nå! Regel: kort vokal foran dobbeltkonsonant og lang vokal foran enkel, eks: skall, skal

  9. skriving Trene på setninger • Mellomrom mellom ord!! • Stor bokstav i starten av en setning • Skriver trykte bokstaver for at grunnformen til bokstaven skal «sitte» • Øve på fin skrift • Sammenhengende stavskrift fra 3 kl. ( noen er kanskje klar for det før) • Fokus på mestring og skriveglede!

  10. Språklig bevissthet • Ord • Begreper • Form • Innhold

  11. Matematikk ..og lesestrategiene tar vi med oss (lese overskrift, se på bilder) Tallforståelse • forstå mengden for tallet • forstå tallrekkefølgen • tier og ener – plass • Tier - overgang • dele tallet opp på ulike måter. • Kunne skrive tallsymbolet (riktig) • Tier og enerplass!! 44 = 4 tiere, 4 enere. Partall, oddetall? Hva skjer om vi legger til to tiere og/eller 8 enere? - Tier overgang!!! På hvilke måter kan vi dele tallet?

  12. Matematikk • Telle opp og ned på ulike måter ( to om gangen, ti om gangen, femti om gangen, hundre om gangen) • Viktig å automatisere tier-venner og andre tall-kamerater. Det letter regningen! • Snakk og tegn matematikk! Slik bøker er viktig for lesing er spill viktig for regning!

  13. Matematikk I 2 klasse: regning med tall til 100 Emneområder: • Addisjon og subtraksjon • Statistikk • Lengdemåling • Tid, blant annet klokken • Areal • Dobling/halvering - Partall og oddetall • Mangekanter og sirkler

  14. Andre fag Naturfag og samfunnsfag – • Følger Cumulusboka – periodevissamfunn/naturfag Gym • spesielt i år uten gymsal, må være kretativ/tenke annerledes . RLE KHV - Kunst og håndverk. • Mye tverrfaglig, knytter gjerne mot tema i norsk eller samf/naturfag. Musikk • Mye tverrfaglig. Knytter ofte mot andre fag/tema. Møter en eller annen form for musikk hver dag – musisere. Rytme/stemme/styrke/rim/regler/takt.. Engelsk • Snakke litt hver dag. Trene på lyder/gloser/ord og enkle setninger. Trene på skrive ord

  15. Undervisningsformer • Tavleundervisning • Elevene jobber individuelt • Stasjoner

  16. Undervisningsformer Tavleundervisning- viktig at eleven følger godt med! • forklare • Samtale – respons • Spørsmål og svar • vise eksempler – la elever prøve • Lærer forteller og leser høyt.

  17. Undervisningsformer Elevene jobber individuelt • Friskrivingsoppgaver • Øvingsoppgaver • Lese stille

  18. Undervisningsformer Stasjoner • Oppgavestasjon • Datastasjon • Spill • KHV • Lese stille • Friskriving • Lærerstasjon • byggestasjon

  19. Vurdering • Daglige tilbakemeldinger i klasserommet • Respons fra medelever • Tilbakemelding på lekser, diktater • Egenvurdering, skjema før utviklingssamtaler. • Tilbakemelding gitt i situasjon der arbeid pågår, hevdes å ha størst effekt! Det som skjer dag for dag og i den enkelte time. • NB! Foreldre også viktige! (støtte i lekser)

  20. Hjem - skole- samarbeid • Hjemmet er like viktig som undervisningen for at eleven skal få bra resultater • Foreldres holdning og innstilling er viktig for barns læring • Foreldre som støtter og viser at de synes skole er viktig, støtter barn gjennom sin positive holdning Professor Thomas Nordahl

  21. Hjem – skole - samarbeid • Hjelp elevene å holde orden i skolesekken. • Matpakke med mat elevene liker (minst mulig kosemat) • Tøfler innesko er lurt framover • Navn på klær, spesielt yttertøy og støvler • Ikke ha så mye klær liggende/hengende på skolen.

  22. Skole – hjem - samarbeid Fravær • send gjerne melding om morningen eller ring skolen. • Skriv også fravær i meldingsboken • Ved fri: søk på eget skjema • 1 dag – lærer godkjenner • Over 1 dag - rektor • Utviklingssamtaler i november.

  23. Skole – hjem - samarbeid • Les ukeplanen • Følg med i postmappen. Ha den med hver dag! • Følg med på skolens hjemmeside Lekser: • leseleksen leses flere ganger. Leseloggen underskrives • Underskrift på diktater /uke-prøver (når vi begynner med det) • Se over leksen om de går på leksehjelp.

  24. Skole hjem samarbeid Stemmer tlf liste og e - post adresser? Klassekontakter/ FAU 2 klassekontakter • Bente Egeland – mor til Camilla • Katrine Almås – mor til Marius A. FAU: • Anne Britt Watson – mor til Benjamin W. • Trenger en vara. Vara blei mor til Albert! Marianne har møte med klassekontaktene før høstferien

More Related