Download
1 / 44
510 likes | 778 Views
Министерство образования и науки Хабаровского края Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №3 Комсомольск-на-Амуре.
E N D
Министерство образования и науки Хабаровского края Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №3 Комсомольск-на-Амуре Работа классного руководителя с родителями обучающихся в начальных классах Подготовила учитель начальных классов Юхтанова Е.А. 2014 год
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но, прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги. (А.С.Макаренко)
Воспитание - великое дело: им решается участь человека.Семья - часть общечеловеческого коллектива, важнейший институт социализации подрастающего поколения. Родители – главный авторитет, пример для подражания у ребенка. Все слова и поступки учителя не принесут желаемого результата, если родители не будут принимать участия в жизни ребенка.
«Педагогический треугольник» (учитель – ученик – родитель) возникает с момента, когда ребёнок поступает в образовательное учреждение. От того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и их родителями зависят и достижения в воспитании и развитии детей.
Цель работы с родителями: объединить усилия семьи и школы, скоординировать их действия для решения поставленных задач. Задачи Я хочу выделить те, которые, являются наиболее важными в работе с родителями: 1. Изучение семей воспитанников 2.Развитие системы получения родителями профессиональной помощи в деле воспитания детей. 3.Включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности школы, способствующее укреплению связи семьи и школы в интересах развития ребенка. 4.Повышение психолого-педагогической культуры родителей.
Формы Коллективные Индивидуальные • посещения ребенка на дому • родительские собрания Методы • индивидуальные беседы или консультации • совместная деятельность родителей и учащихся. • беседы • изучение семьи школьника на основе документов наблюдения • тестирования • внеклассные • мероприятия • использование различных памяток, переписка • анкетирования
Родительские собрания- одна из наиболее эффективных форм повышения педагогической культуры родителей. Ввиды родительских собраний: 1. Организационные. 2. Собрания по плану психолого- педагогического просвещения. 3.Тематические. 4.Собрания-диспуты. 5.Итоговые (четвертные) На тематические. собрания приглашаю специалистов нашей школы: психолога, социальногопедагога, медицинского работника. В основе
. Принципы: Взаимное доверие и уважение; 2. Поддержка и помощь;3. Терпение и терпимость по отношению друг к другу. На собрании обязательно подвожу итоги работы родителей, благодарю тех, кто уделяет много внимания воспитанию детей в семье и помогает в работе с классом. Самые активные родители учащихся: Костякина Павла Ерченко Даниила Высоцкого Сергея Захарова Дениса Мандросова Егора Клыпина Ильи Завялец Натальи
Совместная деятельность родителей и учащихся Работы семьи Захарова Дениса
Внеклассное мероприятие «До свидания, 3 класс» В конце каждого учебного года родители организуют чаепитие и подарки детям– детские книги. К мероприятию готовлю конкурсы, игры, которые проходят между командами детей и родителями. К каждому такому мероприятию готовлю презентацию «Наш 1 класс», «Наш 3 класс».
Швеция Как встречают Новый год в разных странах
Мероприятие «Мама, папа, я – спортивная семья»
Папа Белинского Александра. Мама Щербаковой Полины
Вот так папы! Все умеют делать- и на скакалке прыгать, и в хоккей играть!
.Общие дела и интересы сплачивают детей и родителей, воздействуют на формирование личности ребенка.
Я, ты, он, онаВместе - целая странаВместе - дружная семья!
Кто больше лопнет шариков? Родители или дети?
Подсматривает! Не подсматривай!
В заключении хочу отметить, что только общее сотрудничество, сотворчество, делают совместную деятельность учеников, учителей и родителей содержательной, интересной, радостной.
