设 计 素 描 -------------

1. 设 计 素 描 -------------

2. 第二章 方　法 篇 基础训练1、2、3 　　工具、纸张和造型元素表现／直线、弧线、曲线／构图与形式美感 写生训练1、2、3、 　　石膏像写生／人物写生（手、头像、人像）／静物与风景写生 创意训练1、2、3、4 　　元素的联想／元素＋元素的蒙太奇处理／元素替代／改变元素 技法训练1、2、3 质感表现／明暗、线面、线描／结构素描

3. 第六节:　写 生　训　练 3 ——静物与风景写生 训练目的 ： 提高观察力、表现力和眼、脑、手三者的协调能力。 课题时间 ：6课时 作业要求 ：学生自己寻找生活用品、食品、玩具，寻找生活场 景，野外空间进行速写表现。

4. 　素描从这儿起步 　　完成最基础的用线和构图学习之后，写生开始了。从单一的物体到静物组合写生，再到街景环境空间写生，之后再进入石膏和人物，是一个从简到繁，逐步深入的过程。 这里是学生写生和默写的部分，用以线带面的手法表现，形的把握也比较准确。

5. 　线描是表现事物最简便有效的方法 　　这是柏林艺术大学设计学院视觉设计专业教授罗尔兹先生的手稿。有形有度，简单而又准确，画面虽不大，但完全是从结构出发去表现的，每一根线条都毫不含糊，可以作为设计类学生学习的典范。

7. 　用明暗画法表现的静物 　　这是两幅重庆交通大学高职院学生的作品，选材能力强，构图组织好，有很强的艺术表现能力。

8. 　速写是一切造型艺术的基础 • 　　这是选自《巴黎水彩画集》的一幅水彩作品，完全是以速写的线条为主，略施淡彩而成的。