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按客观规律办事

按客观规律办事. 说课人 : 南航附中 常力. 一、说教材：. 本框题在教材中的地位 素质教育目标 教学重点、难点及解决办法. 本框题在教材中的地位. 规律. 按客观规律办事. 前一框题的教学中概念已经明确. 本框题需要解决的问题. 客观规律. 规律客观性含义及表现. 哲学依据. 为什么要按客观规律办事. 人们可以认识并利用规律. 如何做到按客观规律办事. 解放思想 , 实事求是. 素质教育目标. 知识目标： 掌握实事求是、解放思想等概念

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按客观规律办事

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Presentation Transcript

  1. 按客观规律办事 说课人:南航附中 常力

  2. 一、说教材： • 本框题在教材中的地位 • 素质教育目标 • 教学重点、难点及解决办法

  3. 本框题在教材中的地位 规律 按客观规律办事 前一框题的教学中概念已经明确 本框题需要解决的问题 客观规律 规律客观性含义及表现 哲学依据 为什么要按客观规律办事 人们可以认识并利用规律 如何做到按客观规律办事 解放思想,实事求是

  4. 素质教育目标 • 知识目标：掌握实事求是、解放思想等概念 • 技能目标：逐步培养学生辩证思维能力、判断正误、是非的能力、从具体到一般的抽象概括的思维能力。不断提高学生分析和解决问题的能力和理解问题的能力。 • 态度、情感、价值观目标： （1）态度目标：培养学生在分析问题和解决问题时坚持联系的发展的态度和解放思想、实事求是的作风，坚持按客观规律办事，反对孤立的、静止的地看问题， 违背客观规律。（2）情感目标：结合有关教学内容让学生理解国家两个文明建设的方针、可持续发展战略、经济体制改革的方针和实事求是的思想路线，增强爱国情感。（3）价值观目标：树立马克思主义科学的世界观。

  5. 教学重点、难点 • 重点：按客观规律办事，实事求是 • 难点：规律的客观性，特别是思维规律 的客观性

  6. 二、说教法 • 本框题的教法以实例分析法、归纳法、讨论法为主，辅之以问题法、练习法等来进行教学。

  7. 三、说学法指导 • 学法的选择是根据学生学习的态度、动机、能力以及政治科的特点，运用观察、分析、归纳、总结等，使学生能够很好地掌握基本理论，并运用哲学基本观点去分析、解决社会现实问题。

  8. 四、说教学过程 • 规律具有客观性（含义、表现） • 人们能够认识并利用规律（原因、表现） • 为什么要按客观规律办事(哲学依据,实践 证明) • 如何做到按客观规律办事 要解放思想，与时俱进，实事求是

  9. 10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功

  10. ［神舟六号］航天员胜利返航

  11. 社会规律 自然规律

  12. 对规律客观性的理解 • 含义 • 表现 规律是客观的,指的是它的存在和发生作用不以人的意志为转移 规律是客观的,意味着规律既不能被创造,也不能被消灭 规律是客观的,集中表现为它的不可抗拒性

  13. 为什么要按客观规律办事 • 哲学依据:规律的客观性 • 实践证明: 按客观规律办事才能达到预期目的 蔑视、违背客观规律必然遭到失败

  14. 动脑区 请列举事例说明以下观点： 按客观规律办事才能达到预期目的 蔑视、违背客观规律必然遭到失败

  15. 按客观规律办事,就是实事求是 • 实事求是的含义 • 实事求是的重要性(与时俱进) • 实事求是与解放思想是统一的

  16. 小辩论： • 正方：解放思想， 就不能实事求是 • 反方：要实事求是， 就会限制解放思想

  17. 知识反馈: 1、”实事求是“中的”实事“指的是( B ) A、实实在在应该做的事情 　 B、客观存在着的一切事物 　　　 C、从实际出发办事情　　　 D、当老实人和办老实事 2、“实事求是”中的“是”指的是( C ) A、是非问题　　　 B、对的事情或事物　　　 C、客观事物的内部联系　　　 D、可知性 3、下列备选答案，属于客观规律的有( D ) A、水往低处流　　　 B、春夏秋冬四季更替　　　 C、三角形的内角和等于18O度 　　　 D、凡是产生的东西都要灭亡

  18. 板书设计 二、按客观规律办事 1、规律具有客观性 （1）规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移 （2）规律的客观性还指它既不能被创造也不能被消 （3）规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性 2、人们能够认识规律并能利用规律 3、按客观规律办事才能达到预期的目的 4、按客观规律办事就是实事求是 （1）实事求是的含义 （2）实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础 （3）解放思想同实事求是是统一的

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