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めだかのがっこう. http://www.youtube.com/watch?v=7-n_NwA5DLg&feature=related. Chapter 2: かいもの (kaimono). 100 and above. Number 100 – 99,999. ビンゴをしましょう！. You may use 100-900 1,000-9,000 10,000-90,000 がんばってください！. 円. えん（円） (number) ＋えんです。 れい： Ａ： これは いくら ですか。 さんぜんえん Ｂ： 三千円です。
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めだかのがっこう • http://www.youtube.com/watch?v=7-n_NwA5DLg&feature=related
ビンゴをしましょう！ You may use 100-900 1,000-9,000 10,000-90,000 がんばってください！
円 えん（円） (number)＋えんです。 れい： Ａ： これはいくらですか。 さんぜんえん Ｂ： 三千円です。 Note: four yen is よえん.
http://markun.cs.shinshu-u.ac.jp/olympic/How/Money/money-e.htmlhttp://markun.cs.shinshu-u.ac.jp/olympic/How/Money/money-e.html http://www.banknotes.com/jp.htm
えんぴつは いくらですかHow much is a pencil? Textbook (pp. 69-91; p. 80) えんぴつ（５０えん）
いくらですか かさ （１，０００えん）
いくらですか しんぶん（１１０えん）
いくらですか じてんしゃ （２５，０００えん）
いくらですか ほん（１，５００えん）
いくらですか じしょ（８，０００えん）
いくらですか ジーンズ（９，０００えん）
いくらですか ノート（４５０えん）
いくらですか くつ（３，５００えん）
いくらですか とけい（１０，０００えん）
いくらですか ぼうし（２，８００えん）
いくらですか かばん（２０，０００えん）
いくらですか ハンドバッグ（８，０００えん）
いくらですか さいふ（５，５００えん）
いくらですか Ｔシャツ （１，９００えん）
れんしゅうしましょう！P. 69-70 Activity B Ａ： あのう、すみません。 Ｂ： はい。 Ａ： ＿＿＿はいくらですか。 Ｂ： ＿＿＿＿＿えんです。 Ａ： じゃ、これをください。 Ｂ： かしこまりました。
Referring to things (unspecified) これ （this) kore それ (that) sore あれ (that over there) are
これはなんですか。kore wa nan desu ka. くつ kutsu かさ kasa はんどばっぐ hando baggu さいふ saifu じてんしゃ jitensha とけい tokei
これはいくらですか。kore wa ikura desu ka. 3000 えん en 4000 えん en 6000 えん en 2000 えん en 9000 えん en 1000 えん en
Activity A: p. 71 Work with a partner. Pick a circle and those will be your items. They are closer to you and your friends are “closer” to them. Pay attention to your use of これ and それ. Use the following dialogue. A: ___________さん、それはなんですか。 B: そうですね。これはぺんです。 OR A: ＿＿＿＿さん、これはなんですか。 B: そうですね。それはTシャツです。
それは なんですか。In pair, find out what the other person has on the list from 1 to 10, using kore and sore appropriately
あれは なんですか。 Textbook p. 72
あいづち（Aizuchi, backchanneling) Aizuchi is not a linguistic term. Its etymology dates back to a technical term for sword making. When the master and his assistant hammer the hot iron it is with a regular rhythm. The master’s small hammer sets the pace and instructs the assistant with the big hammer where to hit. Thus Aizuchi refers to the assistants blow which must carefully follow the master’s. Thus, Aizuchi is the rhymical coordination of speech. From: Kita & Ide (2007) Nodding, Aizuchi, and final particles in Japanese conversation: How conversation reflects the ideology of communication and social relationships. Journal of Pragmatics 39, 1242-1254.
あいづち（Aizuchi, backchanneling) • あのう • すみませんが、 • すみません、 • はい、ええ、うん、 • そうですか。 • なるほど。 • そうですね。
Referring to things (specified) Grammar Pattern IIこの、その、あの、どの＋Noun この＋Noun は (This Noun) その＋Noun は (That Noun) あの＋Noun は (That Noun over there) どの＋Nounが (Which Noun)
このX、そのX、あのX そのねこです。 あのねこです。 どのねこですか。 このねこです。
Near speaker このとけいはたかいですね。 Kono tokei wa takai desu ne. Near listener そのひとはMurrayさんですか。 Sono hito wa Murray san desu ka. Away from both あのぼうしはMurrayさんのぼうしですか。 ano boushi wa Murray san no boushi desu ka. Examples
Asking Questions ＿＿＿＿＿はどの＿＿＿ですか。 wa dono desu ka. You are standing on the street. A:Murrayさんのうちはどのうちですか。 san no uchi wa dono uchi desu ka. B: あのうちです。 ano uchi desu.
Activity III A p. 72-73 Work with a partner and create a similar dialogue. Pretend that this is in a store. A: いらしゃいませ。 B: すみません、このえんぴつはいくらですか。 A: ろくじゅうえんです。 B: ああ、そうですか。
Activity III B p. 73 and 81 Work with a partner. One should use the card on 73 and the other 81. Role play this scenario. A: いらっしゃいませ。 B: すみません、このかさはいくらですか。 A: にせんひゃくえんです。 B: ああ、そうですか。 じゃ、そのかさを ください。
Reference Words for Places Grammar Pattern IIIここ、そこ、あそこ、どこ ここ here, near me そこ there, near you あそこ over there どこ where
ここ、そこ、あそこ ねこはどこですか。 ねこはここです。 ねこはあそこです。 ねこはそこです。
Activity IV p. 74 You each will have a picture, find a partner and perform the following dialogue using both pictures. Once you are finished, find a new partner. A: すみません。ぎんこうはどこですか。 B: あそこです。 A: ありがとうございます。
Grammar Pattern IVだれの だれ- Who A: だれですか。 B: Zimmermanせんせいです。 だれの-Whose A: だれのかばんですか。 B: せんせいのかばんです。
