Департамент образования и науки Костромской области

1. О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Костромской области Департамент образования и науки Костромской области

2. Нормативная и правовая база Федеральный уровень Приказ МО РФ от 24.03.2010 №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Письмо" МО РФ, Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 18.08.2010 N 03-52/46 "О направлении Разъяснений по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений" Региональный уровень Административный регламент предоставления департаментом образования и науки Костромской области государственной услуги по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных учреждений образования для установления соответствия уровню их квалификации требованиям предъявляемым к квалификационным категориям (первая, высшая) Департамент образования и науки Костромской области Административный регламент предоставления департаментом образования и науки Костромской области государственной услуги по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных учреждений образования для установления соответствия занимаемой должности Положение о Главной аттестационной комиссии Положение о формах и процедурах аттестации педагогических работников Положение «О финансовом обеспечении аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Костромской области» Соглашение между ДОН и областной организацией профсоюзов работников образования и науки

3. Структура и состав ГАК Главная аттестационная комиссия (председатель – директор департамента и науки Костромской области) Предметная комиссия (руководитель– ректор института ГОУ ДПО КОИРО) Квалификационная комиссия (руководитель- директор ГУ КО ИАЦ) Предметные подкомиссии (более 30) Территориальные аттестационные комиссии (председатель – представитель субъекта РФ; представитель муниципального образования; представитель профсоюза работников образования и науки) Предметные подкомиссии (более 30) Предметные подкомиссии (Руководитель подкомиссии, эксперты) Департамент образования и науки Костромской области Экспертная группа (по 3 эксперта) Экспертная группа (по 3 эксперта) Экспертная группа (по 3 эксперта) Экспертная группа (по 3 эксперта) Расположение 9-и территориальных экспертных групп

4. Перечень территориальных аттестационных комиссий

5. Процедура аттестации на соответствие занимаемой должности ГАК Выписка ПРИКАЗ Представление Руководитель ОУ представление Квалификационная комиссия Аттестационное дело ОУ -список, подпадающих под аттестацию; -приказ о прохождении аттестации; -представление в ГАК. Представление Департамент образования и науки Костромской области Территориальная аттестационная комиссия Квалификационные испытания результат испытания ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

6. Процедура аттестации на квалификационную категорию ГАК Выписка, аттестационный лист ПРИКАЗ Об итогах аттестации (направляется в ОУ) Заявление Предметная подкомиссия (экспертиза заявления 30 дней) Аттестационное дело Педагог -заявление. (Сроки - прием, регистрация – 30 мин; рассмотрение заявления 30 дней; 2 месяца процедура аттестации) Департамент образования и науки Костромской области Заявление Экспертная группа Решение о результатах экспертизы Экспертиза профессиональной деятельности (всего 60 календарных дней) Экспертное заключение

7. Состав ГАК Председатель квалификационной комиссии Директор ГУ КО ИАЦ Департамент образования и науки Костромской области Секретарь главный специалист ГУ КО ИАЦ Руководители предметных подкомиссий Руководители территориальных аттестационных комиссий

8. Процедура аттестации руководителей ГАК Выписка, аттестационный лист ПРИКАЗ Решение о соответствие или не соответствие заявленной категории Предметная подкомиссия Предметная подкомиссия Аттестуе-мый -заявление. (Сроки - 1 месяц рассмотрение заявления; 2 месяца процедура аттестации) График аттестации, информация о дате, месте и сроках экспертизы Департамент образования и науки Костромской области аттестационная комиссия Экспертиза профессиональной деятельности ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

9. Варианты проведенияписьменного квалификационного испытания с целью подтверждения соответствия занимаемой должности Письменное квалификационное испытание может проводиться по выбору аттестуемого педагога: • подготовка конспекта урока по предмету, который он преподает в текущем году; • решение педагогических ситуаций.

10. 1. Подготовка конспекта урока по предмету, который он преподает в текущем году 1. Определить учебный предмет и программу, в рамках которой будет выполняться письменная работа. 2. Инструкция, содержащая цель работы, тему урока, по которой должен быть составлен конспект, критерии оценки. 3. Время на написание конспекта урока - 1,5 – 2 часа. 4. Педагогу должны быть заранее известны критерии, по которым будет оцениваться его работа.

11. Требования к конспекту • Конспект урока должен быть связан с освоением новой темы (нового учебного материала). • Конспект предполагает отражение основных этапов урока. • При написании конспекта педагог может пропустить отдельные этапы или изменить структуру урока в соответствии со своим индивидуальным видением его построения.

12. Схема конспекта урока

13. Схема конспекта урока

14. Пример оценки письменной работы педагога

15. Обработка результатов Показатель соответствия занимаемой должности равен сумме базовых педагогических компетенций деленной на 6 (число базовых педагогических компетенций). Σ БПК 6 где ПС – показатель соответствия занимаемой должности, БПК – оценки по базовым педагогическим компетенциям. От 0,5 до 1 балла – соответствие занимаемой должности От 0 до 0,49 балла – несоответствие занимаемой должности.

16. 2. Решение педагогических ситуаций 1) Предлагается решить три педагогических ситуации. 2) При оценке результатов учитывается конструктивность и обоснованность предложенного способа разрешения сложившейся ситуации: - умение сориентироваться в ситуации, в причинах ее возникновения; -умение выбрать обоснованный ориентир для выстраивания собственного поведения, -умение поставить и реализовать педагогические цели и задачи в различных, даже неожиданных ситуациях; -умение учитывать особенности обучающихся; -умение выработать и реализовать способ педагогического воздействия для разрешения сложившейся ситуации; -умение предвидеть результаты воздействия.

17. Подготовка экспертного заключения За выполнение трех заданий педагог может получить от 0 до 9 баллов. Достаточно набрать 4 балла. ПС = А + В + С где ПС – показатель соответствия занимаемой должности, А – оценка за решение первой ситуации, В – оценка за решение второй ситуации, С – оценка за решение третьей ситуации.