Icárea

1. Icárea centro propio de investigación del aprendizaje

2. Icárea: objetivos investigar el aprendizajeen las áreas de matemáticas, lenguas y lenguaje e historia. generar actividad en proyectos I+ D+ i, transferencia, proyectos de investigación aplicada al aprendizaje. convertir los proyectos en publicaciones científicas de impacto. dar carácter de investigación a actividades de colaboración con administraciones y otras entidades. promover la investigación en estos campos y participar como voces informadas en los debates sociales que se generen en estas áreas.

3. Icárea • Métodos Cuantitativos en Empresa y Economía" (SEJ332). Grupo de investigación consolidado con investigación en didáctica de las matemáticas. Directora: Prof. Dª. Mª Flor Guerrero. • Quadratura(HUM647) Grupo de investigación consolidado especializado en la difusión histórica del patrimonio artístico andaluz a través del proyecto motriz de investigación de excelencia, Visibilia. Director: Prof. D. Arsenio Moreno Mendoza. • Gramática Contrastiva Inglés-español (HUM269) Grupo de investigación consolidad0 especializado en bilingüismo y adquisición de lenguas y con actividad investigadora en el marco del EuropeanLanguage Council y redes temáticas europeas. Directora: Prof. Dª Montserrat Martínez Vázquez.

4. Icárea: proyectos • proyectos con financiación externa por organismos públicos o privados. • contratos OTRI LOU 83 de transferencia de la investigación. • proyectos competitivos en convocatorias oficiales. • colaboración con organismos oficiales mediante nombramientos. • publicaciones de investigación. • asesoramiento a instituciones públicas o privadas.

5. Icárea: Lenguas y Lenguaje http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/aicle/contenidos

6. Icárea: Matemáticas • - Acción tutorial del aprendizaje matemático: aprovechamiento de la acción tutorial en matemáticas. • - Portfolio de Matemáticas: el portafolio como recurso didáctico y estrategia evaluativa en matemáticas. • - Recursos informáticos para el aprendizaje de las Matemáticas: recursos informáticos dinamizadores de contenidos teóricos para motivar y evaluar el conocimiento matemático. • - Modelos de aprendizaje cooperativo para las competencias matemáticas: el trabajo en grupo como elemento para fomentar y evaluar la adquisición de competencias matemáticas. • -Matemáticas bilingües: tutorización de la adquisición de destrezas de computación simbólica y evaluación de las competencias subyacentes  por parte de los alumnos del grupo en los programas bilingües en matemáticas.

7. Icárea: Historia • -Patrimonio artístico andaluz y formación histórica: elaboración de fichas didácticas para los contenidos de las materias históricas. • -Base de datos para la elaboración de materiales para la formación artística: elaboración de una base de datos digital de obras artísticas para la enseñanza de la historia.

8. Icárea: publicaciones • Lorenzo, Moore and Casal (2011): On Complexity in Bilingual Research: The Causes, Effects, and Breadth of Content and Language Integrated Learning. Applied Linguistics, 32,4. • Fedriani, E. and Moyano, R. (2011) A Complementary Measure of Heterogeneity on Mathematical Skills. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology.

9. Icárea: actividad futura • - Actividad del centro: investigación o actividad de transferencia realizada por sus miembros en torno a los ámbitos de interés de Icárea. La investigación que estos realicen en otras líneas no se considerarán como actividad del centro. • -Financiación de la actividad: Toda la actividad de los miembros del centro relacionada con los ámbitos de investigación de Icárea constarán como actividad del centro cualquiera que sea su fuente de financiación. La actividad del centro que no sea financiada con recursos propios del centro funcionará de acuerdo con las directrices que sus miembros estimen oportunos fijar y por tanto de forma autónoma al centro, si bien esta actividad se reflejará en la memoria anual de Icárea. • - Convocatorias de proyectos: El Consejo de Centro realizará periódicamente convocatorias abiertas a las que todos los miembros podrán concurrir con propuestas de investigación. El Consejo buscará en representación del Centro financiación para la ejecución de los proyectos presentados. Los proyectos aprobados se constituirán por los miembros firmantes de la propuesta de investigación que serán autónomos en la ejecución y desarrollo del proyecto así como en la composición del equipo investigador. • -El Consejo de Centro se reunirá una vez por trimestre con el fin de informar sobre la presentación y desarrollo de los proyectos. Con la misma finalidad, la Asamblea de Centro se convocará al menos una vez al año.