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東門國小健康中心 緊急傷病處理辦法 89訂定9103第一次修正. 張雅琳 護理師. 相逢自是有緣---惜福與感恩 建立制度化〈降低無所適從、供他校分享〉 原單一思考 藉由良性雙向溝通 順利完成工作 緊急專線、行政電腦外的資源分享. 壹、研發表格. 緊急傷病聯絡調查表： 協助老師連絡家長、徵詢志工醫師做諮詢補給站、特殊疾病建檔 │老師第二聯絡人：手機聯絡 早家長到中心進一步了解、處理事發原因 、或 請同學代病童拿書包 挫撞傷〈 頭部、胸部、腹部、眼睛 〉 、燒燙傷家長通知單：事前告知比事後解釋重要、家長有被重視感〈處理情緒〉. 貳、想讓您知道.
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東門國小健康中心 緊急傷病處理辦法89訂定9103第一次修正 張雅琳 護理師 • 相逢自是有緣---惜福與感恩 • 建立制度化〈降低無所適從、供他校分享〉 • 原單一思考 藉由良性雙向溝通 順利完成工作 • 緊急專線、行政電腦外的資源分享
壹、研發表格 緊急傷病聯絡調查表：協助老師連絡家長、徵詢志工醫師做諮詢補給站、特殊疾病建檔 │老師第二聯絡人：手機聯絡早家長到中心進一步了解、處理事發原因、或請同學代病童拿書包 挫撞傷〈頭部、胸部、腹部、眼睛〉、燒燙傷家長通知單：事前告知比事後解釋重要、家長有被重視感〈處理情緒〉
貳、想讓您知道..... 行動不便學童接送通行證 培訓六位小義工：協助常規工作 培訓健康中心保健組織：衛生小局長、3-6年級健康小天使；點、線、面滲透、與老師的單一聯絡窗口〈 減輕老師負擔、學童另類生命教育及簡易護理〉 義賣紅十字會：40﹪款項留校採購藥品
保健箱使用方法： 期望質重於量 依初步護理評估〈是否就醫？〉，電話中強化對家長的心理安撫，適時扮演親師之間的潤滑劑，如強調老師的極度關心及非常訓練有術的處變不驚的加壓止血、…足夠的危機意識等 上課超過15分鐘時間未回教室請連絡校護，協助後續事宜〈如就醫縫合或向家長解釋已處理糾紛經過、加強校安…〉
健康中心服務及功能〈利用度依您的發掘~可伸可縮喔〉--參閱健康中心網頁健康中心服務及功能〈利用度依您的發掘~可伸可縮喔〉--參閱健康中心網頁
節省您我時間~維護篩檢流程 請男女各一排按座號全班一起到場〈可安排席地畫畫候檢〉 身高體重視力：需一節課時間 口腔：依熊醫師時間 建議每半年仍需門診 追蹤 一年級預注 一四年級健檢
參、保健工作可以很快樂、 很幸福 結合社區資源：義工媽媽、志工醫師、醫療院所、社工單位 社區資源 家長 學校 學生
依據法律：護理人員法 摘自蔡振修所著「護理人員的法律專論」 • P115：學生的死亡原因如果和急救不當有直接之關係，校護與老師都有可能須負罪責。…通知119亦不是校護個人業務責任。 • P116：任課老師在上課時應事先注意防範學生可能受到的傷害，事後應注意能注意卻未注意致使學生傷害加深，可能須負過失與損害賠償責任〈未處理即指示學生自行到健康中心〉
P117：協助學生就醫，校護的重點是「護」非「送」P117：協助學生就醫，校護的重點是「護」非「送」 • 如果學校規定校護自己開車或騎車，必須要求學校在校務會議的紀錄或由主管開立一張證明文件，以備需要時做為減輕責任的依據 • P115：學校或救護車皆沒有給氧設備致缺氧致死，學校或救護車都有可能須負過失責任
